2021年滬教版九年級化學(上冊)期中試卷及答案（匯編）

1、2021年滬教版九年級化學(上冊)期中試卷及答案（匯編）(時間：60分鐘 分數(shù)：100分) 班級： 姓名： 分數(shù)： 一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、下列做法有利于保護水資源的是（）a生活污水直接排放b生活中節(jié)約用水c大量開采使用地下水d大量使用化肥和農(nóng)藥2、認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（）a只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒b工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分c室內(nèi)起火，應該迅速打開所有門窗通風d水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點3、某露置于空氣中的cao固體，測得其中ca元素質(zhì)量分

2、數(shù)為50%，取10g該cao固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是（）a加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生b該cao樣品的成分可能是cao和ca(oh)2c生成cacl2的質(zhì)量為11.1gd該cao樣品的成分可能是ca(oh)2和caco34、空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）a氧氣 b二氧化碳 c氮氣 d稀有氣體5、化學方程式ac2h2 +bo2ch2o+dco2配平后a、b、c、d之和為（）a15b14c13d106、2017年10月27日央視財經(jīng)報道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（

3、）a錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75b錸的相對原子質(zhì)量為186.2gc錸的元素符號是red錸原子的核外電子數(shù)為757、除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的實驗，能達到目的的是（）anaoh(na2co3)：加入適量稀鹽酸bco(co2)：通過裝有濃硫酸的洗氣瓶ccuo(c)：在空氣中充分灼燒dmgso4(na2so4)：溶解,過濾8、“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有（）a1種b2種c3種d4種9、空氣中體積分數(shù)約占78的氣體是（）a二氧化碳 b氮氣 c氧氣d稀有氣體10、在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6

4、g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為（）a36：19b12：43c24：31d13：4211、向agno3和mg(no3)2溶液中加入一定量zn粉和cu粉，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液。關(guān)于該濾渣和濾液說法正確的是（）a向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生b濾液中一定有cu(no3)2、mg(no3)2、zn(no3)2c濾渣中一定有ag，可能有cu和znd濾液中一定無agno3，可能有zn(no3)212、過氧化鈉(na2o2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為（）ana2co3和h2

5、 bna2o和o2cnaoh和o2 dna2co3和o213、土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中，不適宜種植的是（）植物花生蘋果西瓜沙棗適宜的ph范圍5.06.05.06.56.07.08.08.7a花生b蘋果c西瓜d沙棗14、某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）a提出問題b猜想與假設 c進行實驗d獲得結(jié)論15、實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）abcd16、下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（）a氧氣 b氮氣 c二氧化碳 d稀有氣體17、下列關(guān)于化學反應2x+

6、y=2z的敘述，錯誤的是（）az一定是化合物b在反應中x、y、z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2c若x和y的相對分子質(zhì)量分別為m和n，則z的相對分子質(zhì)量為（m+n）d若ag x完全反應生成bgz，則同時消耗（b-a）gy.18、某同學欲從量筒中倒出部分液體，他先俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處讀數(shù)為30ml，倒出部分液體后，又仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為14ml，則他實際倒出液體的體積（）a等于16mlb大于16mlc小于16mld不能確定19、鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是（）a原子序數(shù)是28b屬于金屬元素c原子中的質(zhì)子數(shù)是28d相對原子質(zhì)量為58.69 g20、化

7、學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是（）原子數(shù)目；分子數(shù)目；元素種類；物質(zhì)種類；原子種類；物質(zhì)的總質(zhì)量。abcd二、填空題（共3小題，共12分）1、如圖中a是錫元素在周期表中的信息，b、c分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，d為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。（1）錫元素的相對原子質(zhì)量是_。（2）b表示的原子，其核外電子數(shù)是_。若c表示氯離子，則x_。（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，d中甲的原子序數(shù)_（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素。2、水是生命之源，我們應該了解水、愛護水。（1）從江河等水源取出的水經(jīng)靜置、沉淀、_等操作除去水中不

8、溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用活性炭的_性，除去異味；（2）可用_鑒別生活用水是硬水還是軟水，生活中常用_的方法降低水的硬度。3、碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為_，充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為7:10，則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為_g。三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_，該反應的化學方程

9、式是_。（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。2、實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題: (1)寫出標有序號的儀器名稱:_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是_，寫出該反應的化學方程式_。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:在試管中加入藥品并固定好裝置；把導管移出水面；點燃酒精燈加熱，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；熄滅酒精燈；檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_。a b c d(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是_。圖f是某同學利用塑料瓶和其

10、它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與b裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_。四、計算題（共2小題，每題9分，共18分）1、取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。請回答下列問題：（1）圖中m=_；石灰石樣品中caco3的質(zhì)量分數(shù)=_；（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量（寫出計算過程）2、實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:(1)a=_。(2)受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為_(精確到0.1g)。七、

11、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化c綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定參考答案一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、b2、b3、d4、c5、c6、b7、c8、b9、b10、b11、b12、d13、d14、b15、a16、b17、c18、c19、d20、b二、填空題（共3小題，共12分）1、118.7 6 8 小于 非金屬2、過濾 吸附 肥皂水 煮沸3、2nahco3na2co3h2oco2 3 三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、水 紙花由紫變