十個親子英語游戲

1、-作者xxxx-日期xxxx十個親子英語游戲【精品文檔】十個親子游戲第一個英語親子游戲：“老師說”Teacher Says.這個親子游戲是琪琪自創(chuàng)的，也是我和她在一起玩得次數(shù)最多的一個英語親子游戲，記得有一段時間，每天晚飯后下樓散步的時候都要玩這個游戲。在這個游戲中，“老師說”也可以改成“Daddy says”或者” Jenny says”。游戲規(guī)則是：一方說什么，另一方要迅速理解，然后按照指令做相應(yīng)的動作，或者做相反的動作，或者不做任何動作，不然就算輸了，每人只有三次生命機(jī)會(live chance)。舉個例子解說一下。游戲一開始，先用“paperscissorstone”（即我們經(jīng)常使用的

2、錘子、剪刀、布）游戲決出誰先出題，是輸者先出題還是贏者先出題，每人有幾次生命機(jī)會，請把這個規(guī)則制定權(quán)交給孩子。琪琪說：“Todays rule is loser first, each has 3 live chance, start, paper, scissor, stone.。”假設(shè)我輸了。我便開始游戲，我于是發(fā)出指令：“Daddy saystouch your left ear with your right hand and touch your right ear with your left hand ”.于是她立即做出正確的動作。接著我說：“Put down your both

3、 hands”。正確做法是雙手保持原有姿勢不動。如果她緊跟著放下了雙手，就算輸了一局，即使馬上意識到錯了又把雙手放回原處都不行。接著我又說：“Daddy saysPut down your both hands”。正確做法是立即放下雙手。第一個有趣環(huán)節(jié)是一次要求同時做兩個以上的動作，而在恢復(fù)的時候卻只要求恢復(fù)其中一個動作，有的時候會出錯。第二個有趣環(huán)節(jié)是反向動作游戲，雖說在邏輯上有點(diǎn)矛盾，但只要大家都感到有趣好玩，而且游戲規(guī)則對雙方來說都是同等要求的，也就無所謂計較了。比如我說：“Dont open your mouth. ”由于我沒有說Daddy says，則表示Dont open your

4、 mouth.即閉嘴是錯誤的，而正確做法應(yīng)該是迅速張開嘴巴。稍不注意就會出錯。第二個英語親子游戲：“三步猜謎”Guess Riddle in Three steps舉個例子：比如我心中想的要猜事物是“一只白色兔子”。于是我先說：“This is animal has white fur”。由于信息量過少，在這個時候她也許還沒辦法猜得到。我有時會故意制造一些懸念，或者叫下套，以增加游戲的趣味性，介紹第二個特征的時候我會說：“We have seen this animal in the neighborhood.”琪琪可能馬上會想到：“Is it a white cat?”我說：“No！”她接著

5、會猜：“Is it a white dog？”我又說：“No！”她不甘失敗，繼續(xù)猜：“Is it a white duck？”因?yàn)樗鼈兌际墙?jīng)常在鄰居那兒看到的動物。我還是故意拖音說“No！”在這個時候，我看她稍稍有點(diǎn)不耐煩了，便接著說第三個特征，“This animal has two long ears”.我還沒有說完呢，她就迫不及待地大聲喊道：“Its a white rabbit”.好象是壓久了的彈簧釋放以后猛地彈起來一樣。我再舉一個例子說明：我描述第一個特征的時候說：“This is a season.”稍作停頓，我便繼續(xù)描述第二個特征：“In this season, you can

6、 hear the thunder, you can see the lightning and heavy clouds, you can see many tadpoles, many frogs,many fishs,.”我還沒有說完，她就說出正確答案：“summer”。第三個英語親子游戲：“比手劃腳”“比手劃腳”顧名思義是一方做動作，另一方猜是什么事物。我和琪琪玩這個游戲前后共經(jīng)歷了四個階段，依據(jù)孩子的英語程度選擇不同的游戲階段。第一個階段，圍繞單個物體來猜，包括猜人體器官，或者猜小動物、日常用品等。比如我用手指一指自己的頭，她便回答：“head”。我用手指一指自己的肩膀，她便回答：“

7、shoulder”。我再拉長一下自己的鼻子，她便回答：“elephant”。我捏扁自己的嘴巴，她便回答：“duck”。第二階段，用英語試說完整的動作。比如我聳聳肩膀，她便回答：“shrug shoulders.”我做吃面條的動作，她便回答：“eat noodles.”我做一個讀書的動作，她便回答：“read a book”。我做一個睡覺打盹的動作，她便回答：“take a nap”。第三個階段，用英語試說完整的句子。比如我對琪琪笑一笑，她便回答：“You smile at me.”比如我學(xué)小兔子跳躍的動作向前跳了三步，她便回答：“A rabbit jump forward three step

8、s.”比如我又學(xué)小豬后左橫移了兩步，她便回答：“A pig move left two steps.”比如我做個坐著的動作眼睛不眨地看著前方，她便回答：“You sit down and watch the TV.”第四個階段：用英語試說一般過去時，表示我的動作剛剛已經(jīng)做完了，這要事先在孩子已經(jīng)掌握了一般過去時規(guī)則的前提下，才能玩轉(zhuǎn)這個游戲。比如我做洗臉和洗手的姿式，她便回答：“You washed your face and your hands.”比如我用手捋一捋頭發(fā)，她便回答：“You combed your hair.”我計劃在第五個階段把現(xiàn)在進(jìn)行時加入進(jìn)去，那便是“You are c

9、ombing your hair.”當(dāng)然這是設(shè)想，還要看琪琪到時候有沒有這個興致呢，哈哈。反過來，她再表演動作，讓我來猜，我都是盡量用完整的句子把它們給描述出來，多次反復(fù)以后，雙方的表演技能和英語口語聽說能力都能同時得到提高?？傊磺幸詷啡橹骶€，一定要循序漸進(jìn)，孩子即使猜錯了也沒關(guān)系，再多給孩子幾次糾正的機(jī)會也無妨。第四個英語親子游戲：“龜兔賽跑”Race Between Turtle and Rabbit這個游戲一直玩到今天，我們還在繼續(xù)上演不同的版本，這起源于她從小就非常喜歡這則伊索寓言故事，用漢語我們就曾經(jīng)一起創(chuàng)編過龜兔賽跑續(xù)編一，龜兔賽跑續(xù)編二，一直到龜兔賽跑續(xù)編十幾。等她學(xué)會用英語

10、進(jìn)行簡單表達(dá)的時候，又要求和我一起演繹不同版本的龜兔賽跑故事。她一直都很喜歡扮演烏龜?shù)慕巧?，因?yàn)樵谖覀兏概畟z創(chuàng)編的故事里面，烏龜每次都是贏的，而小兔子也不知道咋整的，每次都因?yàn)楦鞣N各樣的因素導(dǎo)致最終的比賽失敗，真是運(yùn)氣不好，可謂命運(yùn)坎坷呀。我和琪琪選擇的游戲地點(diǎn)也很有趣，那就是下樓出門的時候（也有的時候選在其他場合），因?yàn)槲覀兗易≡谖鍢?，以前我總是提醒她下樓的時候要走得穩(wěn)，盡量慢一點(diǎn)，當(dāng)她要求扮演小烏龜這個角色的時候，正合我意，于是游戲開始（下面一段英語里，我扮演的是Rabbit, 琪琪扮演的是Turtle）：Rabbit:” Where will you go?”Turtle: ”I wil

11、l go downstairs. ”Rabbit:” You walk so slow!”Turtle:” What? I am not slow. Im faster than you. ”Rabbit:” Really? Its very funny. How about a race. Lets see who will reach the first floor first?”Turtle:” Sure! Lets have a race.”Rabbit:” Ok, you give start order, please.”Turtle:” Are you ready?”Rabbit

12、:” Yes, Im ready !”Turtle:” One ,two ,three, start!”于是我快步下樓，而琪琪則是慢吞吞地一步一步地下樓，正好符合安全下樓的要求，當(dāng)我快到一樓門口的時候，我故意大聲說，還閉著眼睛靠在樓梯口假裝小睡一會兒，甚至還說著夢話，有時候弄得整個單元都知道我們父女倆又在一起玩什么游戲了（鄰居朋友都很羨慕我這個當(dāng)爸爸的，對女兒怎么這么用心，他們經(jīng)常會這樣問我）。Rabbit:” Where is Turtle? I cant find you. Hee hee! This is an easy race. I can take a nap first! Hoo

13、 hoo !. I win . I win a golden medal. Thank you for flowers”Turtle:” Huh? Who is he? Oh. Rabbit is sleeping! This is a good chance!”這個時候，琪琪已經(jīng)跑出樓道，我便故意伸一個大懶腰，接著便發(fā)出疑問。Rabbit:” Where is so noisy! Oh, my god! I cant believe it.”Turtle:” Hello! Mr. Rabbit, I m not slow.”Rabbit:” Congratulation, Mr. Turtl

14、e! You re great! Im wrong.”Turtle:” Its Ok! Lets be friends!”如果我和琪琪選在其他場合進(jìn)行游戲的話，會對臺詞的內(nèi)容做相應(yīng)地靈活性地改動。無非是表現(xiàn)出小兔子驕傲自滿、急躁、快速行動、靈敏的個性，而小烏龜則表現(xiàn)出漫不經(jīng)心、慢條斯理、胸有成竹、有恒心、不急不躁的個性特征。第五個英語親子游戲：“兔子拔蘿卜”Pull Out Carrots。我和琪琪經(jīng)常是輪流表演小兔子，有時則以“paperscissorstone”游戲決出誰當(dāng)小兔子。比如我來演小兔子，琪琪則表演來幫忙的各種小動物，表演正式開始了：我正在使勁地拔蘿卜一只小豬走過來了，琪琪表演小

15、豬的動作還真的很象，“Oink! Oink! Can I help you?”Rabbit：“I cant pull out this big carrot. Can you give me a hand?”Piglet： “Ok, Let me look This carrot looks so beautiful. Lets pull out the carrot together.”很明顯，小豬看上了綠茵茵的蘿卜葉子。于是，小豬拽著小兔子的衣服一起拔蘿卜，但蘿卜一動也不動。Rabbit & Piglet：“It is not a easy thing.”于是，琪琪又裝扮小狗，走了過來，說

16、：“Woof! Woof! Can I help you?”Rabbit：“Piglet and me cant pull out this big carrot. Can you give us a hand?”Puppy：“Ok, Let me look This carrot is too big. Lets pull out the carrot together.”于是，小狗拽著小兔子的衣服一起拔蘿卜，由于只有我和琪琪兩個人表演，所以把小豬隱含在其中，但蘿卜還是一動也不動。接著，琪琪又裝扮小貓，走了過來，說：“Meow! Meow! Can I help you?”Rabbit：“P

17、iglet , puppy and me cant pull out this big carrot. Can you give us a hand?”Kitten：“Ok, Let me look This carrot is so great! Lets pull out the carrot together.”于是，小貓拽著小兔子的衣服一起拔蘿卜，而小豬和小狗只是隱含其中，但蘿卜仍然是一動也不動。接著，琪琪又裝扮小老鼠，急速速地跑了過來，說：“squeak！squeak！ Can I help you?”Rabbit：“Piglet , puppy , Kitten and me ca

18、nt pull out this big carrot. Can you give us a hand?”Mouse：“Ok, Its a piece of cake. Let me dig first. All of you wait for a moment.”Rabbit：“Thank you very much!”不一會兒，小老鼠就在蘿卜的四周鉆了一圈，然后小老鼠拽著小兔子的衣服再一起拔蘿卜，而小豬、小狗和小貓還是隱含其中，但這時蘿卜已經(jīng)松動了。最后大家一起坐下來享用這只大蘿卜。很顯然，我和琪琪開心地唱啊跳啊。其實(shí)在實(shí)際的游戲過程中，詞匯和語言可以自由發(fā)揮和充分想象，有時候可能是一只小

19、老虎來幫忙（模仿小熊溫尼里面跳跳虎的形象，）有時候可能是一頭小象過來幫忙（也是模仿小熊溫尼里面小象的形象）。通過這個親子游戲可以鍛煉孩子的綜合能力（表演能力、想象能力、反應(yīng)能力、表達(dá)能力等）第六個英語親子游戲：“交通紅綠燈”Traffic Lights。這個游戲?qū)τ诤⒆拥挠⒄Z啟蒙非常實(shí)用。 說起這個流戲，還有一段故事呢，起因是這樣的： 由于我在琪琪上學(xué)或者上培訓(xùn)班的時候，總是要先騎一段路程的自行車，然后把自行車放在停車場，再轉(zhuǎn)車乘坐公共汽車或者地鐵到達(dá)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心。在這段路程中有三個交通紅綠燈，其中有兩個路口通常是車輛并不多，以前我到了路口，前后左右望一望，發(fā)覺沒有行駛的車輛，我總是直接闖紅燈，為此琪琪批評我很多次，我發(fā)誓要改正，但總也改不徹底，這個時候琪琪發(fā)揮出能耐來了。 有一次，我正要闖紅燈，她趕緊制止我，而且還用英語跟我說：“Daddy, Lets counting the numbers, Ok?” 她一邊說話，一邊用手指著紅燈上跳動的數(shù)字