從事教育工作自我評價五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！從事教育工作自我評價五篇 既然選擇了前方，就注定要風雨兼程。不管將來的路是康莊大道亦或是布滿荊棘，我都要不斷前進，不斷努力，不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷地超越自我。下面是我為大家?guī)淼膹氖掠柧毠ぷ髯晕以u價五篇，盼望大家喜愛! 從事訓練工作自我評價1 一年的訓練教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價閱歷、汲取教訓，本人特就年的工作評價如下： 一、政治思想方面： 本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)：能仔細學習十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作支配，辦事仔細負責;把自我的精力、本領(lǐng)全部用于學校的

2、訓練教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立良好的老師形象;帶頭與同事討論業(yè)務，毫不保存自我的觀點，實話實說，相互學習，共同進步教學程度;可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應訓練進展的形勢。 二、訓練教學工作： 首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結(jié)合，以進步同學分析問題和解決問題本領(lǐng)為目的，實在落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造本領(lǐng)，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助同學拓展思路，從而使同學們分析、解決問題的本領(lǐng)不斷進步。 其次，能把握同學的認知程度和本領(lǐng)。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)絡(luò)，到達幫助同學學會求知、不

3、斷進展的目的。 第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱情和認知本領(lǐng)，提出與同學自身程度相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同進步。 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為典范，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷進步訓練教學程度和學校管理本領(lǐng)，為學校的進展作出更大的奉獻。 從事訓練工作自我評價2 一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在美好中，不斷的進步著，不斷的努力著. 在本學期中，我針對自我的訓練教學工作的得與失，現(xiàn)評價如下. 一、在備課方面 仔細備課，不但備同學并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時

4、間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的興趣教具，課后準時對該課作出評價，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授認識時間的時候，這課教學難度比擬大。一班級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了許多的教具，授課時就胸有成竹了。并自我做了形象生動的pp，讓同學可以更簡單的理解。 二、在教學方面 我以課堂教學為核心，課前，仔細的

5、鉆研教材，對教學資料做到心中有數(shù)。著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給同學創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學學習愛好。 增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論

6、每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到進步。此刻同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的同學都樂于上課了。 三、培育同學的學習習慣。 在同學的學習習慣培育中，我鼓舞同學獨立完成作業(yè)的習慣，針對局部同學作業(yè)懶散，我經(jīng)過同桌和小組之間的作業(yè)完成情景，讓他們構(gòu)成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的愛好獲得了較好效果。 四、后進生輔導方面 在對后進生的輔導中，我每一天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自我的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。并在同學中，開展相互幫助，組長帶頭負責的

7、方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星的嘉獎。 五、進步自身學習方面 在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索訓練教學中出現(xiàn)的問題，思索同學的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自我笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要專心去品嘗。 每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自我怎樣才能更有藝術(shù)的去訓練同學，去進步自我的人生價值。學問無止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為自我的那跳動的心。

8、 從事訓練工作自我評價3 本學期我擔當初一(1)班的英語教學工作，現(xiàn)我對本期教學情景作如下評價： 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。所以，理解和分析同學情景，有針對性地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學的時候，我一點都不理解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為同學這樣就易理解。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自我的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期幻想，結(jié)果之后下課一調(diào)查，一聽同學們反響，才明白我講的口語大局部同學反響跟不上，而教學的局部資料同學們有的以前從來未學過

9、。于是，我在課后更多的主動走近同學，與他們談天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了同學的情況： 一方面，同學英語聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比擬活潑，上課氣氛進取，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，理解及分析同學實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和進取性，

10、記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。當講到“half和“quarter時的時候，我經(jīng)過畫圖，用數(shù)學上的“圓來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣同學就形象地明白了這

11、兩個單詞，同學聽懂了，也就顯得頗有進取性。所以在練習whatsthetime?its的句型時，同學異樣用功，教學效果也非常幻想?？梢?，仔細備課對教學非常重要。異樣是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 聽課也是進步自身教學本領(lǐng)的一個好方法，新老師僅有多聽課才可以漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進展修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果

12、。 因為英語的特別情景，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學進展有方案的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有本領(lǐng)進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行團體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;其次組是肯學，但由于本領(lǐng)不強的同學。對這局部同學我實行適當引導，耐煩教育，漸漸進步他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望進步;第三組是紀紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人我進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不

13、受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的本領(lǐng)。 精講多練是我實行的另一個穩(wěn)固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們更多的時間練習加以穩(wěn)固，課后留有適當不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的同學去練習，這樣經(jīng)過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學

14、問，在練的過程中穩(wěn)固學問。同時，我又讓每位同學預備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學問點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。 從事訓練工作自我評價4 本學期，一學期來，我校在區(qū)教委的正確指導下，進取貫徹黨的訓練方針，以開展校本教研和校本培訓為依托，以培育老師施行素養(yǎng)訓練的本領(lǐng)為重點，全面提升老師素養(yǎng)，有效進步了教學效率和質(zhì)量。 一、師德訓練 1、組織老師仔細學習公民道德施行綱要，努力激發(fā)老師喜愛訓練、獻身訓練的職責感和使命感，重視老師職業(yè)情感的培育。學習訓練政策法規(guī)，增加法規(guī)意識。 2、開展“師德大爭論的訓練活動，發(fā)

15、揮老師在師德訓練中的主體作用。 3、制定班主任考核制度，使老師不斷標準自我的工作行為，進步班主任養(yǎng)成的自覺性。對老師公正科學的考核情景將作為老師聘任、職評、評先等重要根據(jù)。 二、校本培訓的方式 1、讀書自悟 老師依據(jù)自我實際的目的方案，實行自主學習、自主理論、自主反應、自主檢查的方法來進步自我。要請教師在學習過程中要做好讀書筆記，對比反思自我的教學行為。這是促進老師自主發(fā)揮和進步的主要方式。 2、集中學習 學校集中老師學習，實行觀看課程改革音像、教學資料等方式，老師做好筆記。培訓資料力求做到全面、豐富、翔實。詳細有各科課程標準的學習、試驗教材“教材分析光盤的學習、教學案例的觀看、網(wǎng)上自學等。

16、3、采納走出去 學校每學期結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織老師外出參與培訓或聽課研討活動，外出學習的老師回校后要寫學習心得，實在進步學習的成效。 三、開展校本教研 1、有方案地根據(jù)研課、聽課、評課、等環(huán)節(jié)，堅持實效性強的教學研討活動。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自我的努力方向。每個老師都敢于發(fā)表看法，不管是老老師還是年輕老師，一般老師還是骨干老師，大家都是公平的。老師們不僅僅敢于發(fā)表自我的見解，并且經(jīng)常說得有深度，有價值，給人以思索和啟發(fā)。此刻老師們已經(jīng)習慣于把教研當作大家的事，構(gòu)成了教學共同體。 2、隨堂聽課校長、教育主任要常常性地深化老師的課堂，對老師的課堂教

17、學問題進展討論，查找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改善方法，進展實實在在的理論探究。要求每學期聽課不少于1530節(jié)。 3、制學校規(guī)定每周三午時第三節(jié)為語文學科校本教研時間，周四午時第三節(jié)為數(shù)學學科校本教研時間。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數(shù)學每上完一個新課都要準時寫好教學反思。每位老師開一節(jié)校級研討課，課后準時評課并做好記錄。 4、本學期，我們強化了同學各種常規(guī)的訓練，在開展了低、中、高查典競賽成果不錯，數(shù)學學科方面，我們重視口算本領(lǐng)的培育，在高班級中進展了筆試本領(lǐng)測試。在作文市、鎮(zhèn)級競賽上有數(shù)名同學獲獎，我們進展了講故事選拔、手抄報等活動，培育了同學各種學習的愛好，

18、全面進步了同學各個方面的素養(yǎng)。 從事訓練工作自我評價5 2021年學校全力推動訓練改革，在注重內(nèi)涵建立的根底上求進展，進一步深化學校的精細管理，完善各項制度、提倡精細化管理，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主、科學、標準、有效的決策和理論，全校上下精誠團結(jié)，合力攻堅，迎難而上，以干克難，圓滿順當完成各項工作任務，獲得了令人歡欣鼓舞的成果。 一、著力抓好管理工作，加大檢查催促力度。 2021年學校加強了管理，加大了引導、催促力度，最大限度地發(fā)揮各級部和科室的功能。 進一步落實精細化管理，以“煽動師生、“效勞師生、“成就師生為目的，不斷提升管理思想，謀求學校長遠進展，克制管理中的思維定勢，把與時俱進、

19、不斷創(chuàng)新作為學校進展的動力。 強勢推動高效課堂改革，把高效課堂作為進步訓練教學質(zhì)量的打破口，全體老師進取參加，仔細探究，構(gòu)成特色的教學形式。 建立了一套實在可行，高效務實的考評、管理、表彰機制，充分調(diào)動全體師生的進取性，以老師進展、同學進展促學校進展。 經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學理念和進展思路越來越明晰，豐富了學校文化體系。 進展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓同學優(yōu)秀行為習慣養(yǎng)成，為老師進展搭建良好的進展平臺。 二、翻開德育管理的新場面，增加德育工作的實效性 樹立科學的訓練觀、人才質(zhì)量觀，學校訓練必需以幻想信念訓練為核心，愛國主義訓練為重點，根本道德標準訓練為根底，同學全面進展訓練為目的。 1、

20、優(yōu)化老師隊伍，進步育人素養(yǎng)。學校制定班主任進展規(guī)劃，加強了班主任的業(yè)務培訓和理論指導。首先充分利用孔子學堂對班主任進展古今中外優(yōu)秀的德育理論學習，并且定期召開了班主任工作閱歷溝通會，鼓舞班主任發(fā)揮自我的特長并組織落實好主題班會，要求班主任老師有劇烈的職責心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。 2、貼近同學生活，廣開育人途徑。 其一，教書育人。課堂教學是德育工作的主陣地，老師在教學中堅持徳智統(tǒng)一，育人為本，以德為先。依據(jù)各科的特點有機、有意、有序地浸透德育資料，對同學進展愛國主義、社會主義和團體主義訓練，進展科學人生觀、價值觀以及幻想信念訓練，充分發(fā)揮課堂教學在學校德育中的主渠道作用。 其二，行為

21、育人。學校定期評選出感動學校老師、最美老師和最敬業(yè)班主任，為師生樹典范、立標桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著同學，我校老老師對教學的一絲不茍，青年老師對同學的無微不至，管理人員對工作的兢兢業(yè)業(yè)，效勞人員對工作的任勞任怨，無時不刻不在影響著同學整個人生的進展。 其三，制度育人。依據(jù)中同學守那么和中小同學日常行為標準完善和修訂同學管理手冊、同學違紀處理標準和同學嘉獎加分方法，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、標準同學的言行。告知同學應當怎樣做，不應當怎樣做，怎樣做是對的，怎樣做是錯的，堅持正面引導。 其四、活動育人。開展豐富多彩的德育活動：發(fā)揮共青團作用進展先鋒隊訓練;創(chuàng)辦了第25屆同學

22、業(yè)余黨校，學校指導為兼職老師，每月的黨課注重以敏捷的形式進展黨的根本理論、根本路途、幻想信念;成立了“志愿者社團培育同學樹立“奉獻、友愛、互助、進步精神，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義訓練活動，舉辦了高考百日誓師大會、高一二籃球賽、“長跑接力賽、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動、新生軍訓和入軌系列訓練活動、開展了最美同學和最美老師評選活動，弘揚了正能量。 3、構(gòu)建了家庭、學校、社會整體育人機制。每一屆高一入學后準時成立家長委員會，定期召開家長會，經(jīng)過家校溝通，準時理解同學的情景，同時讓家長理解學校辦學理念，到達共同管理，共同進步的目的。結(jié)合社會各界力氣對同學開展德育訓練活動：202

23、1年邀請了“紅二代進展了革命傳統(tǒng)訓練、司法部門專業(yè)人員做法制報告、消費大隊開展了消防演練，還邀請了社會愛心人士進展了感恩訓練、老校友進展了典范訓練。 三、扎實推動教學教研工作，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。 2021年學校教學工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量的目的，以“提升老師本領(lǐng)、創(chuàng)立學習型學校為切入點，狠抓課堂教學改革，進取推動訓練科研和教學評價機制的建立，學校的訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。 1、打造學習型學校，讓學問積淀為老師的素養(yǎng)。 要實現(xiàn)學校、老師和同學進展的共贏，老師必需由傳統(tǒng)的訓練者轉(zhuǎn)變成了終身學習者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了訓練的討論者。學校由原先的鼓勵老師個人向鼓勵團體過渡。學校根據(jù)“理論指導、科研

24、引領(lǐng);以人為本、進取推動的思路，深化開展創(chuàng)立學習型學校工作，實現(xiàn)可持續(xù)進展的最正確途徑。詳細做法是：(1)定時間、定資料、定中心議題全員學習，檢查老師的自主學習筆記;(2)走出去、請進來供應學習溝通時機，學校組織老師參與了滄州教科所、正定中學、神州智達的業(yè)務培訓，參與高三備考會議，回來后聽取老師學習匯報;(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內(nèi)學習互動的形式，邁開教科研的步伐。 2、施行教學大練兵，讓老師的素養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸绢I(lǐng) 我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，進步老師的綜合素養(yǎng)。學校鼓舞老師參加各級活動，進取搭建老師展現(xiàn)的平臺。骨干老師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學為打破口，進取主

25、動地進步教學技能。青年老師加強培育力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個詳情方面不斷進步本領(lǐng)，促進他們盡快成長。 教學工作的重點是課堂。學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，制訂了教案設(shè)計八問并著力落實，結(jié)合黨員示范課、骨干老師觀摩課、青年老師匯報課、全體老師推門課、要請教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組、班級組、學校三個層面進展評課，從而全面促進老師進步課堂教學程度。 學校進行了崗位練兵系列活動：(1)板書設(shè)計：由在教學檢查中發(fā)覺，老師的課堂教學中板書隨便性太強，所以要請教師針對所教學科，對板書提起重視，不斷進步了板書的設(shè)計本領(lǐng)。(2)教學反思：要請教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習慣，自我評價、自我進步。(3)教學大賽：進行了高