六年級班主任工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！六年級班主任工作總結(jié)范文 班主任一向是最為操勞的教師，特殊是畢業(yè)班，一個班的學(xué)習(xí)壓力足以讓人睡不好覺了，下面就是我給大家?guī)淼牧嗉壈嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)范文，盼望能關(guān)心到大家! 六班級班主任工作總結(jié)范文一 六班級的最終一個學(xué)期即將完畢，同學(xué)六年的小同學(xué)活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進(jìn)入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多理解，準(zhǔn)時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)

2、展溝通。有必要時還和家長聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感。平常，我就留意觀看，并多方面理解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開早戀的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)展量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)展表彰嘉獎。 早自習(xí)支配二名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得一日之計在于晨的

3、道理。 充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 三、學(xué)習(xí)方面 六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最根底的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。 小同學(xué)活一晃而過，迎接同學(xué)的是光芒絢麗的中同學(xué)活，真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，安康成

4、長! 六班級班主任工作總結(jié)范文二 時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷探索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已獲得肯定的成效，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛 1.抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上

5、課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時理解反應(yīng)。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)步其重視度。最終，理解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2.堅決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時作業(yè)，進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 3.在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向

6、班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。 二、激發(fā)同學(xué)的競爭意識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達(dá)自己的力量以及發(fā)覺自己的缺乏，從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競爭意識： 1.激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。 2.設(shè)立定期評價制度：對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。 3.建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小

7、組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 三、理解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問題同學(xué)的心理工作 我班有位同學(xué)叫_，成果相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受力量特差，曾有一次理論活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，他有過激的行為，當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生沖突，教師處理時，他表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)他到辦公室，叫他先靜靜心。我又

8、回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說他媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了他的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在他面前要特殊當(dāng)心。 隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛剛發(fā)生了什么事，見他沒了剛剛那氣憤勁，我便跟他聊了其他一些事，與他開開玩笑，剛開頭比擬累，后來氣憤漸漸緩和。我便與他說：我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊。沒想到他點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個人不是那么簡單的一件

9、事情，但我還是看到了他的進(jìn)步。 做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁缺乏，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的! 六班級班主任工作總結(jié)范文三 六班級的最終一個學(xué)期即將完畢，同學(xué)六年的小同學(xué)活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進(jìn)入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多理解，準(zhǔn)時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)展溝通。有必要時還和家長聯(lián)

10、絡(luò)，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感。平常，我就留意觀看，并多方面理解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開早戀的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)展量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)展表彰嘉獎。 早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得一日之計在于晨的道理。 充分抓好每一個課間

11、。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 嚴(yán)抓兩操一課。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比擬樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。訓(xùn)練同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。 三、學(xué)習(xí)方面 六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們

12、學(xué)會最根底的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。 四、其他方面 最終一個學(xué)期，同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練報告書的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。 六月中旬，我完成了同學(xué)的義務(wù)訓(xùn)練證書填寫。 小同學(xué)活一晃而過，迎接同學(xué)的是光芒絢麗的中同學(xué)活，真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，安康成長! 一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航 進(jìn)入六班級，這班同學(xué)懂事了許多，我徹底放權(quán)讓同學(xué)自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，改善班委的力氣，充分發(fā)揮同學(xué)的潛力。施行宋校長在德育方案中提到的人人有事做，事事有人做的班級管理方法，根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)的分工方法

13、，將班干部職責(zé)詳細(xì)細(xì)化，我將其實行表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。 開頭的時候，同學(xué)不熟識自己的職責(zé)，也不知道如何參加管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀看午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該留意的問題;每天下午離教室前非常鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理狀況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被教師表揚(yáng)了，誰在管理時盡職盡責(zé)學(xué)校每周的周方案成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與理論，班級的一切管理有條不紊地順當(dāng)進(jìn)展，同學(xué)的在校生活節(jié)奏有序，

14、我也輕松多了。 允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓同學(xué)轉(zhuǎn)變了扯謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)覺有的孩子犯了錯誤不敢成認(rèn)，間或還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還扯謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么忘家里了，要么把課本忘教室了，要么我寫了，不知道哪去了等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：人無完人，金無足赤何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了沒關(guān)系，重要的是知錯就改。孩子們聽了很受啟發(fā)，從今，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找教師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了孩子們的意識變了，素養(yǎng)進(jìn)步了。 二、歡樂成長，超

15、自我 這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：歡樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們平安的狀況下，仔細(xì)做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，依據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想訓(xùn)練，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，施行獎優(yōu)促差，典范示范，每周小結(jié)時，依據(jù)狀況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)展評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氣氛，猶如那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個文靜清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 我和同學(xué)們共處的這三年中早就

16、發(fā)覺，這74個孩子很聰慧，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別同學(xué)還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)勁。通過與各科教師溝通，也理解到這幾個孩子很特殊，作為班主任，應(yīng)發(fā)覺問題準(zhǔn)時對癥下藥，我課下找他們談心，特殊的就與家長溝通，并連續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理訓(xùn)練專家，班級管理成了我用心討論的課題。經(jīng)過這學(xué)期的漸漸引導(dǎo)，愛，讓我翻開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特別的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時掌握不住自己，我也不再生氣，到底孩子的自制力差點(diǎn)。慢慢地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特殊是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判假設(shè)兩人，媽媽也特

17、別興奮孩子的轉(zhuǎn)變。如今，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)展過縱向比擬，也理解過任課老師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體相貌也轉(zhuǎn)變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的興奮。 三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶 這學(xué)期，學(xué)校施行有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟識這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文杰出，所以不管課堂、課下都仔細(xì)負(fù)責(zé)，耐煩關(guān)心其別人。還有局部孩子除了組內(nèi)關(guān)心外，還有特地的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)

18、化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。 總之，我們學(xué)校和諧、美妙的環(huán)境轉(zhuǎn)變了我，指導(dǎo)、教師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里美好地工作著，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比擬輕松、開心的。這學(xué)期所獲得的成果，離不開指導(dǎo)、教師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾缺乏的地方，我將再接再厲。 六班級班主任工作總結(jié)范文四 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)記，也能從中體驗到做老師的歡樂。有名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一齊長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。一個良好的班群眾對

19、每個同學(xué)的安康進(jìn)展有著宏大的訓(xùn)練作用。構(gòu)成一個良好的班群眾，需要每一位班主任做超多深化細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報： 一、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，確立班群眾的奮斗目的。 加強(qiáng)思想訓(xùn)練是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。班群眾的共同奮斗目的，是班群眾的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班群眾假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目的，構(gòu)成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目的。在實現(xiàn)班群眾奮斗目的的過程中

20、，要充分發(fā)揮群眾每個成員的專心性，使實現(xiàn)目的的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一群眾目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享群眾的快樂和美好，從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展有效的訓(xùn)練。使同學(xué)認(rèn)識到自我所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，挺直影響到班級的群眾榮譽(yù)。這樣增加了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。 二、注重培育正確言論和良好的班風(fēng)。 一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個同學(xué)的行為。正確的言論是一種宏大的訓(xùn)練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正

21、確的群眾言論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評價，構(gòu)成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。因此，我注重同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機(jī)制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氣氛，讓同學(xué)透過競賽看到自我的閃光之處，明白自我的缺乏和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小爭論會，讓大家一齊來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、教師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。 三、注重干部隊伍的培育，實行班級管理民主化、細(xì)致化。 有句話說：抓在微小處，落在實

22、效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機(jī)，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的專心性，構(gòu)成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿足，民辦法識得到培育，管理潛力得到增加。班干部既要有管理潛力，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自我的職責(zé)，準(zhǔn)時仔細(xì)的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的榮耀，就應(yīng)更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。 四、開展活

23、動，培育同學(xué)潛力，增加班級的凝聚力。 群眾活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練。班主任要專心組織、參加學(xué)校各項有好處的活動，在活動中，促進(jìn)同學(xué)互相關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系，專心參加學(xué)校組織的各項競賽活動。因此，本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合我能行活動，在班內(nèi)開展了智力競賽、小品表演要求同學(xué)小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。透過活動，同學(xué)的合作潛力得到了進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動愛好盎然，專心地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個群眾。 五、注重家校聯(lián)絡(luò)工作 班主任只憑自我的威信和力氣是不行能獲得訓(xùn)練勝利的，對同學(xué)訓(xùn)練

24、離不開家長的協(xié)作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對同學(xué)的訓(xùn)練有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的專心性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)絡(luò)工作。 有人說：要給人以陽光，你心中務(wù)必?fù)碛刑?。班主任是?xùn)練者、帶路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)有名訓(xùn)練家葉圣陶說的教是為了不需要教。我們的同學(xué)就會自尊、獨(dú)立、自律、

25、自強(qiáng)。 六班級班主任工作總結(jié)范文五 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六班級的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大局部同學(xué)個倔犟，有必需的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少費(fèi)事。因此，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作方案的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。 一、抓好紀(jì)律訓(xùn)練 一個班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合小同學(xué)守那么、小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和校規(guī)，制定出合適本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下根底。本學(xué)期來本班同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如本學(xué)期同學(xué)已很

26、少出現(xiàn)隨便曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨便發(fā)脾氣，懷著抵觸心情不愿上課等大事也已極少出現(xiàn)。 二、抓好學(xué)問質(zhì)量 由于本班同學(xué)特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的同學(xué)學(xué)慣用心性差。所以如何進(jìn)步同學(xué)的學(xué)慣用心性，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果呢?本人透過訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，并隨時表彰先進(jìn)，準(zhǔn)時鼓舞學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步的同學(xué)，更讓學(xué)習(xí)上獲得成果的同學(xué)帶動后進(jìn)生，使同學(xué)構(gòu)成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)構(gòu)成。如在學(xué)期中，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)的帶著下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平常的學(xué)習(xí)中對個別違背紀(jì)律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，大局部同學(xué)可以都能自覺地進(jìn)展抵抗，同學(xué)逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷端正學(xué)習(xí)的看法，學(xué)習(xí)成

27、果有所進(jìn)步。 三、發(fā)揮班干部的帶頭作用 班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到龍頭帶著作用。從較多的教師的反映看，假如班委會建立的勝利，整個班級管理非常便利，教師也會很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會的建立工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)構(gòu)成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別同學(xué)勞動，大局部同學(xué)坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由同學(xué)選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負(fù)責(zé)支配值日，由各勞動組長安排各小組成員的詳細(xì)工作，做得好就將獲嘉獎，做不好的，層層追究職責(zé)，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了