最新《分數(shù)乘法(一)》說課稿資料.doc

1、精品文檔分數(shù)乘法（一）說課稿今天我說課的內容是分數(shù)乘整數(shù)。說教材：分數(shù)乘整數(shù)是北師大版五年級下冊第三單元第一節(jié)。 在此之前學生已經掌握了整數(shù)乘法的意義， 分數(shù)加法的意義和計算法則。 本節(jié)內容是理解分數(shù)乘整數(shù)的意義及計算方法， 為后續(xù)學習分數(shù)除以整數(shù)奠定基礎。說教學目標：根據對教材的理解與分析，制定了如下的三維教學目標。1、知識與技能：集合具體情境，理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2、過程與方法：通過小組合作探究式學習，探索分數(shù)乘整數(shù)的最優(yōu)計算方法。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生經歷溝通交流的過程，培養(yǎng)學生小組合作的能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。說教學重難點：根據教學目標和學生的實

2、際情況，我確定的重點是理解并掌握分數(shù)乘整數(shù)的意義及計算法則；難點是探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。說學情分析：本節(jié)課是在學生已經學習了整數(shù)乘法、分數(shù)加減法和分數(shù)的一些內容的基礎上進行教學的， 所以有很多學生對于以上所學知識并不陌生，但是學生對掌握本節(jié)課的內容仍有難度。學生在此基礎上對新知識的學習，應該能通過自主探索、合作交流，達到方法的多樣化。但是對于方法的交流、借鑒、反思及優(yōu)化上需要教師的引導，所以，要重視讓每個學生都積極地參與到活動中來，讓活動有實效， 真正讓精品文檔精品文檔學生在數(shù)學方法、數(shù)學思想方面有所發(fā)展。說教學過程：為了更好地實現(xiàn)教學目標設定了這樣幾個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一： 復習舊知、導入新

3、課課件出示相同分數(shù)連加法計算題， 逐個增加相同加數(shù)的個數(shù)， 使學生發(fā)現(xiàn)當相同加數(shù)個數(shù)較多時， 作加法計算既麻煩又容易出錯， 從而引出本節(jié)內容。環(huán)節(jié)二： 合作學習、探究新知在這個環(huán)節(jié)中，設計了如下幾個活動來實施教學。活動一： 核對學案、匯報結果學生在小組內通過核對學案， 總結分數(shù)加法計算題的特點， 根據之前學過的整數(shù)乘法的意義將分數(shù)加法計算改寫成乘法算式。 然后指名小組匯報結果?；顒佣?觀察算式、初步猜想學生通過觀察改寫的乘法算式和結果， 發(fā)現(xiàn)乘數(shù)的特點， 初步猜想分數(shù)乘整數(shù)的計算結果和兩個乘數(shù)之間的關系。 教師板書課題分數(shù)乘整數(shù)和學生的初步猜想?；顒尤?初步應用、驗證結果精品文檔精品文檔學生運用初步猜想計算15 和 23 ，并在小組內溝通交流驗證方87法，然后小組匯報驗證方法，組間互學。活動四： 課堂練習、鞏固新知我將本節(jié)課的練習題分為三個層次， 分別是基礎訓練、 能力訓練和延伸訓練。基礎訓練主要鞏固分數(shù)乘整數(shù)的算理和計算方法， 能力訓練主要培養(yǎng)學生的計算能力， 延伸訓練主要考察學生運用新知解決問題的能力?；顒游澹?課堂小結讓學生說一說都學到了什么，加深學生對本節(jié)