初二想象作文五篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初二想象作文五篇 愛因斯坦曾說(shuō)過(guò):想象力比學(xué)問(wèn)更為重要。學(xué)問(wèn)是有限的,而想象力概括著世界上的一切。而孩子的想象力是不行想象的。這里給大家共享一些關(guān)于初二想象作文，供大家參考。 初二想象作文1 假設(shè)我長(zhǎng)大了，成為一名家長(zhǎng)，我會(huì)怎么做呢? 假設(shè)我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成果看得那么重要。當(dāng)我的孩子拿著一張一百分的試卷來(lái)到我面前，我不會(huì)過(guò)多的表?yè)P(yáng)他，因?yàn)槟菢又荒苁顾谅?，我?huì)告知我的孩子“你很棒，盼望你保持這個(gè)程度。 假如我的孩子在一次考試中發(fā)揮失常，只得了73分，我心中的怒火燃燒起來(lái)，真想罵他幾句，但我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槟菢又荒茏屗械阶约菏莻€(gè)笨孩子，我會(huì)

2、鼓舞他，讓他不要?dú)怵H，連續(xù)努力。 假設(shè)我是家長(zhǎng)，在我的眼里，品德才是最重要的。我會(huì)訓(xùn)練他犯了錯(cuò)誤要敢作敢當(dāng)，要做一個(gè)老實(shí)的孩子。假如我的孩子偷東西，我不會(huì)像如今的家長(zhǎng)打罵孩子，我會(huì)告知他“從小偷針，長(zhǎng)大偷金。的道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。 假設(shè)我是家長(zhǎng)，我會(huì)發(fā)覺(jué)他的愛好點(diǎn)，細(xì)心的引導(dǎo)他，培育孩子的特長(zhǎng)。我不會(huì)和如今的家長(zhǎng)一樣，只會(huì)一味的給孩子補(bǔ)枯燥的奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。 不管他喜不喜愛，愿不情愿，把自己的思想強(qiáng)加 在他身上。那樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得壓力大，功課重，沒(méi)有自己的愛好愛好，歡樂(lè)的童年悄悄從身邊溜走。 假設(shè)我是家長(zhǎng)，我要做一個(gè)“懶散的家長(zhǎng)。我要讓我的孩子自己做家務(wù)，自己生活。學(xué)會(huì)

3、洗衣，做飯，而不是做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的家中寶。 在學(xué)習(xí)上我不會(huì)過(guò)多的關(guān)心孩子，嘮嘮叨，陪伴他學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，仔細(xì)思索，依靠自己的力氣解決學(xué)習(xí)中的困難。培育孩子的自理力量，讓他可以獨(dú)立生活。 假設(shè)我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩，變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子，而會(huì)讓他走向社會(huì)，親近大自然，變成一個(gè)活波開朗，獨(dú)特鮮亮的歡樂(lè)孩子。 不騙你，等我長(zhǎng)大了，肯定要做一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。 初二想象作文2 “風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。假設(shè)我是風(fēng) 風(fēng)是生命最貼切的比方，或隱忍，或堅(jiān)毅，或?yàn)⒚摷僭O(shè)我是風(fēng)，我愿做一個(gè)超然世外的精靈。沒(méi)有了塵世的苦惱與憂愁。在云霧迷漫的廬山之顛，追趕著

4、霧兒奔跑，揭開“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中的神奇; 在滾滾東去的長(zhǎng)江岸邊，翻卷著浪兒玩耍，縱觀“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的氣魄;在一望無(wú)際的碧野上，感受“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)憂無(wú)慮，縱觀古今。 假設(shè)我是風(fēng)，我愿成為喜怒無(wú)常的孩童。歡樂(lè)時(shí)我會(huì)伴著明媚的春陽(yáng)，悄然拂過(guò)你的臉龐，輕輕的，暖暖的，吹開那蕩漾的笑意;發(fā)怒時(shí)我會(huì)攜著猛烈的風(fēng)雨，襲卷著大地，卷起沙石，掀起瓦片，板著那陰沉的面孔; 悲傷時(shí)我會(huì)裹著凜冽的秋風(fēng)，無(wú)情地摘走樹上的黃葉，秋風(fēng)蕭瑟，細(xì)雨綿綿，化作惆悵消散在游子的心上;苦惱時(shí)我會(huì)帶著潔白的雪花，在大地上隨便涂鴉，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，肆意為冬日添上幾分寒意。 假設(shè)我是風(fēng)

5、，我愿做時(shí)代的勁風(fēng)。在歷史的舞臺(tái)上，留下翩遷的的身影，在世人的胸膛中留下如風(fēng)的心靈。我不會(huì)隨波逐流，英勇地逆流而上吧，舞出我的本色：無(wú)畏地劃過(guò)高聳的山顛，驗(yàn)證生命的英勇;義無(wú)反顧地越過(guò)洶涌澎湃的大海，制造生命的奇跡。時(shí)間在消逝， 世界在改變，從前的輝煌已不復(fù)存在，金壁輝煌的宮殿消逝在遙遠(yuǎn)的地平線上;輝煌一時(shí)的巴比倫空中花園如今連殘陽(yáng)也不愿再眷顧;雄偉壯觀的埃及金字塔只能再漫漫黃沙中嘆息; 藝術(shù)珍寶圓明園再一把大火中化為灰燼 而我，英勇地顯出生命的本色，化作一股時(shí)代的勁風(fēng)在時(shí)間的長(zhǎng)河中留下永久的印記。 “好風(fēng)憑借力，送我上青云我盼望我就是那灑脫，堅(jiān)毅，英勇的風(fēng)，在寬闊的天地間，留下生命的無(wú)憾，活

6、出像風(fēng)一樣的生命! 初二想象作文3 我的克隆兄弟 寫不完的作業(yè)，做不完的卷子，讀不完的課外書，上不完的補(bǔ)課班，簡(jiǎn)直要讓人崩潰了。我經(jīng)常夢(mèng)想，我假設(shè)是有一個(gè)克隆兄弟該有多好!我要讓他替我去上學(xué)，替我寫作業(yè)，替我去補(bǔ)課班，還要讓他替我做家務(wù)。我這樣想著不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 夢(mèng)中，我被人推醒，睜眼一看，著實(shí)嚇了一大跳，我發(fā)覺(jué)我旁邊多了一個(gè)我。這個(gè)我還仔細(xì)地看著我，我大駭!“你是誰(shuí)?那個(gè)我支支吾吾地說(shuō)：“我就是你啊，但我是克隆人。說(shuō)完他很安靜地看著我。天啊!這太出乎意料了。 我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业脑竿麑?shí)現(xiàn)了。我用指令的口吻對(duì)他說(shuō)：“從今往后你替我上學(xué)，替我寫作業(yè)，替我去補(bǔ)課班，還要替我干家務(wù)活兒，

7、但是不能讓我媽媽發(fā)覺(jué)。克隆我說(shuō)道：“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。從今以后，克隆我替我上學(xué)，爸爸媽媽去上班，而我始終在家里玩兒，竟然誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。 但是，漸漸的，我卻發(fā)覺(jué)了一些新問(wèn)題。以前我作業(yè)完成得很好時(shí)，媽媽總會(huì)夸我;主動(dòng)干家務(wù)活時(shí)，媽媽也會(huì)夸我，甚至興奮時(shí)還會(huì)嘉獎(jiǎng)我。而如今，我再也聽不見了，得不到了?？寺∥颐刻煜硎苤覌寢尩哪笎?，代我享受著表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，我這心里真不是味道兒。 于是，我打算趕走克隆我。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你抓緊走吧，這個(gè)家不屬于你?？寺∥覅s不再像以前那樣聽我的話了，他對(duì)我說(shuō)：“反正媽媽也分不清咱們倆，你不是不喜愛學(xué)習(xí)嗎?還是你走吧!我被驚到了，一枚棋子也有操控他主人的一天。更離譜的是，克隆兄弟

8、趁我不備，一把將我推動(dòng)了小河里。 “救命!我蹭的一下坐起來(lái)，哇，哇，哇，我用手摸著胸口，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。從今以后，我開頭好好學(xué)習(xí)，開頭珍惜媽媽對(duì)我的愛。 初二想象作文4 近來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別厲害的人，他就是馬良。馬他有一只神筆，只要神筆一畫，什么東西都會(huì)出來(lái)。不管是雞、牛，還是大海，只要馬良拿著神筆一揮就能出如今眾人眼前。這可奇妙了。 我在看完馬良的故事后，就更加的想與他做伴侶。我還想親眼看到馬良畫出東西來(lái)呢。不過(guò)，這個(gè)愿望，很快的就在一個(gè)晚上視線了。 就在我入睡后不久，我就見著了一個(gè)正在畫畫的小孩子。他的年紀(jì)與我一般大，最開頭我看到畫畫的他的時(shí)候，我還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)。直到他將畫筆放下，接著一匹

9、馬從畫紙里鉆了出來(lái)的時(shí)候，我才瞪大了眼睛朝著前面畫畫的人喊道：“馬良? 馬良回過(guò)頭看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，得到確定的這一瞬間，我簡(jiǎn)直太過(guò)于興奮了。我立馬朝著他跑了過(guò)去，我嘰嘰喳喳的朝著他說(shuō)道：“你不知道，我可喜愛你了，我還想與你做伴侶呢。 當(dāng)我說(shuō)起想與他做伴侶的時(shí)候，馬良突然又畫了一幅畫。接著在我的手上就出現(xiàn)了一只小兔子，馬良看著兔子說(shuō)：“嗯，如今你是我的伴侶了，這是我送給你的兔子，盼望你會(huì)喜愛。我壓制住內(nèi)心里的雀躍，一個(gè)勁的道：“喜愛，當(dāng)然喜愛，如今我們就是伴侶了。 不過(guò)，我想著既然馬良送給了我一只兔子，那么我要給馬良送點(diǎn)什么東西呢?我想了老半天，可就是沒(méi)有想到可以給馬良送什么東西。 雖然我在糾結(jié)著，

10、不夠一旁的公路卻又用畫筆畫出了各種水果，有西瓜，有芒果，有葡萄還有橘子。當(dāng)我看到了這些吃的后，立馬將之前的糾結(jié)拋到了腦后。我津津有味的吃著這些水果，我真快樂(lè)，我交到了這么一位好的伴侶。 初二想象作文5 同學(xué)們：你們想過(guò)嗎?在將來(lái)的幾十年、幾百年里，科技會(huì)越來(lái)更加達(dá)。我想，應(yīng)當(dāng)會(huì)有一種叫想象人行道的人行道。 這種人行道不用走，它的上面有許很多多的小孔。只要人站在上面，然后閉上眼睛想著你想去的地方(它會(huì)用隱形空氣車送你到你想去的地方)，它就會(huì)帶你在空中飛過(guò)去。 想象人行道為什么會(huì)這么奇妙呢?原來(lái)，它的里面有很多高科技零件，有高科技彈簧、讀心板、感應(yīng)器、隱形空氣板等。在用法它時(shí)，人踩到高科技彈簧上，因此觸發(fā)讀心板，讀心板開頭感應(yīng)。 人心里說(shuō)的.話被傳送到讀心板里，生成“指令，然后把“指令傳給感應(yīng)器，最終又感應(yīng)器再把“指令傳給隱形空氣板，又高科技彈簧再把隱形空氣板“穿地而過(guò)最終來(lái)到人的腳下(別看過(guò)程長(zhǎng)，但是時(shí)間還不超過(guò)三秒)。 然后“咻地飛走了，到達(dá)指定