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文檔簡介

1、憐憫和善行的距離閱讀及答案憐憫和善行的距離閱讀及答案 瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊尾，詛咒著這 該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一 個小時我也抓不到藥。 當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭枯瘦的他裹著厚厚的棉 衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團， 馬上要進入打盹的狀態(tài)，一旦睡著，他肯定要著涼的。我這樣想。 一個抓完藥的大媽推了推老頭：老張別睡，你兒子呢?老頭遽 然睜眼，回答：回家了。怎么把虛弱的老爹單獨留在這兒呢?我可憐 起他來。 一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人 的高聲攀談：老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒

2、子回去借錢 了。我是不是幫他些什么，我想。你冷不冷?要不要我脫件衣服給你? 我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。或者，我扶你到護士 房里的火爐前坐著等?我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶 豫半天，說：不打緊，我兒子很快就來了。 你干什么？當我還想提議時，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護士抓 著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。沒見他快 凍死了嗎?漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護士默許 了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：謝謝，謝謝。 我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可 沒人真正為他做些什么，包扌舌我。憐憫和善行之間，有一個不大不 小的距離。19. 用簡潔的語言概括本文的.內容。（2分）答:20. 文章第段在全文中的作用是什么？（2分）答：21. 你認為文章結尾處這個不大不小的距離是什么？（2分）答：22. 結合語境，理解第段加點詞語裹和蜷的表達效果。（2分）答：23. 請說說生活中你與文中的我或者漢子相似的經歷，并談談感 受。（2分）答：答案：19. 通過醫(yī)院里不同人對可憐的老人的不同做法，告訴人們愛心 需要行動。20. 通過環(huán)境描寫和我的心理描寫，為下文人們同情老人的不同 表現(xiàn)做鋪墊。21. 將愛心落實到實際行動上。22. 裹、蜷這兩個動詞生動形象地表現(xiàn)了老人的可憐無助。23. 經歷：我們都把自己的壓歲錢捐給災區(qū)。感受：

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