心有他人天地寬復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、2016年度中學(xué)思想品德參評論文作者單位:瀏陽市瀏陽河中學(xué)作者姓名:羅奇艷聯(lián)系電話有他人天地寬，誠信做人到永遠復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)：】知識目標(biāo)：1. 學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容他人，與人為善2. 知道每個人在人格與法律地位上是平等的，做到平等待人。3. 積極參與公共生活，愛會公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。4. 知道誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中誠信的復(fù)雜性，努力做誠實的人。能力目標(biāo) ：在生活、學(xué)習(xí)中有平等待人，寬容他人，尊重他人、誠信待人的能力。能掌握“漁魚”的方法與技巧。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗平等待人、寬容他人、尊重他人、誠信待人對己對人所帶來的情感上

2、的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施與人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善、誠信至上的良好品質(zhì)?！局仉y點】1、 寬容的重要性與原則。2、 社會交往中如何尊重他人3、 誠信的重要性4、 誠信守則，智慧5、 如何做誠信之人【教學(xué)流程】模塊一：網(wǎng)絡(luò)知識構(gòu)建（一）、“漁”之法之一：1、聯(lián)考標(biāo)：識記 理解 運用主題內(nèi) 容能力層次交往的品德關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善理解知道人在人格和法律地位上是平等的，不自傲或自卑理解懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序理解體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助運用領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本

3、要求，努力做誠實的人運用2、看四題：單元題課題框題目題。3、抓三線：是什么 為什么 怎么樣、是什么：包括含義、特征、主要表現(xiàn)、基本要求、實質(zhì)、為什么：現(xiàn)實需要、重要性或意義、危害、影響、怎么做：具體表現(xiàn)、做事原則、講究的對策、提出的建議（二）、“漁”之法之二：善聯(lián)結(jié)考查主題交叉知識涉及教材為什么要平等尊重他人、自然和社會1、走可持續(xù)發(fā)展的道路2、加強社會主義精神文明建設(shè)3、堅持依法治國4、構(gòu)建社會主義和諧社會5、科學(xué)發(fā)展觀6、保護環(huán)境和節(jié)約資源基本國策7、權(quán)利與義務(wù)8、自尊 七下八下九模塊二：提升解題能力。（一）、“漁”之法之一：創(chuàng)設(shè)情境明技巧一天，小李同學(xué)帶著最心愛的玩具來到學(xué)校放在課桌上。

4、下課時，一同學(xué)急匆匆去廁所，不小心將其撞到地上摔個粉碎卻顧不上撿起。旁邊一同學(xué)見狀連忙幫忙收拾，恰逢小李進來，不由分說破口大罵：好你個 “武大郎” ！我一定饒不了你！并大打出手，將其打得頭破血流 如果作為同學(xué)去勸阻小李，你會說些什么？閱讀問題明確考向這是一道感悟型的題目根據(jù)考向找到解法、是什么（行為的性質(zhì)） 、為什么（危害） 3、怎么做。（具體做法）閱讀材料提取信息1、破口大罵 2、武大郎 3、不由分說 4、我一定饒不了你 5、大打出手根據(jù)信息調(diào)動考點1、禮貌 2、平等尊重 3、人格和人格尊嚴權(quán)4、正確行使權(quán)利 5、實事求是 6、寬容 7、生命健康權(quán) 8、珍愛他人生命 9、合理控制情緒規(guī)范表述（二）、“漁”之法之二：開放設(shè)問拓角度誠信是明亮的燈火；誠信是嬌艷的花朵；誠信是 由此， 瀏陽河中學(xué)號召同學(xué)舉行一次以“做一個誠實守信的人”為主題的活動，請你完成下表內(nèi)容。主題名稱做一個誠實守信的人活動的意義就如何做一個誠實守信的人你有何建議活動的意義：1、用有利于開頭2、緊扣誠信主題，可從“個人、家庭、學(xué)校、社會（含主管部門、企業(yè)等）、國家建設(shè)（五位一體）”等角度作答。 就如何做一個誠實守信的人你有何建議建