記敘文寫作之語言有文采

1、【小引】“文采”的本義是“華麗的色彩”，是專指語 言的。但是語言有了 “華麗的色彩”是不是就有了文采樸素的語言有沒有文采呢要回答這個(gè)問題，先得搞清看待“文采”的角度。從語言學(xué)的角度看,“有文采”就是辭藻華麗；從審美角度考慮，“文 采”有“華麗”和“樸素”之分。“有文采”不能 簡單地等同于華麗，它需要思想做支撐；“樸素” 不一定沒文采，但“樸素”絕不是直白、淺陋。高 考作文評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級對語言“有文采”的要求 是：詞語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文 句有表現(xiàn)力。【特征說略】.詞語貼切“貼切”意思是妥貼、確切。要做到語言的妥帖、確切，首先要掌握豐富的近義詞語。近義詞語掌握 得多了，在寫作時(shí)

2、就能做到用詞得心應(yīng)手，各盡其 宜。該用口語還是書面語，該用褒義還是貶義，該 莊重些還是隨便些，用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確、貼切，用哪 個(gè)詞更生動(dòng)、形象，用哪個(gè)詞更符合人物身份，用 哪個(gè)詞更能表現(xiàn)人物心情，用哪個(gè)詞更與環(huán)境氣氛 協(xié)調(diào)如果手頭沒有豐富的近義詞語，就無法解 決上述問題。其次要學(xué)會(huì)巧用動(dòng)詞。要想使筆下的 語言有“一字傳神”的效果，就需選擇、錘煉動(dòng)詞。 如：“喂！ 一手交錢，一手交貨!” 一個(gè)渾身黑色的 人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮 小了一半，那人一只大手，向他攤著；一只手撮著 一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。 老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢接 他的東西。那人

3、便焦急起來，嚷道：“怕什么怎的 不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把 扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢， 捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。（魯迅藥）表述手的動(dòng)作一 共用了 13個(gè)動(dòng)詞，其準(zhǔn)確程度、生動(dòng)程度幾乎達(dá) 到了無可更改的地步。一個(gè)“攤”字把劊子手索款 的架勢活現(xiàn)了出來；而“搶” “扯” “裹” “塞”，既 準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了手所觸到的四個(gè)不同對象，又貼 切地反映出動(dòng)作的急迫利索。對于洋錢，只一個(gè)“抓”，就可看出訛詐式的攫取。為了使所用動(dòng)詞 準(zhǔn)確貼切傳神，在選用同義詞時(shí)，需要根據(jù)表達(dá)對 象的要求，嚴(yán)格區(qū)分同義詞之間的細(xì)微差別。二.句式靈活句式的靈活，表現(xiàn)了思維的靈活和駕馭語言的 能力，能

4、夠增加語言的節(jié)奏感，產(chǎn)生音樂美。如果 能夠注意句式的變化，注意整句和散句、長句和短 句的靈活搭配，語言就會(huì)變化多姿。寫作時(shí)要善于 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容、抒發(fā)情感、體現(xiàn)思想的不同，恰當(dāng) 選用不同的句式，來變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致， 跌宕生姿。要做到句式靈活，就要做到以下兩點(diǎn)： 1掌握句式的特點(diǎn)和作用。如文言語句含蓄典雅， 口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴(yán)密，短句簡潔明快, 獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝 練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加 重語氣引人深思。如果在文章中綜合運(yùn)用幾種句 式，語言就會(huì)生動(dòng)起來。2要有意安排重要句式。 如前后句式的照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)完整、思路嚴(yán)密; 排比句式

5、使情感的表達(dá)更充分；比喻句式可使內(nèi)容 的表達(dá)更形象更有意蘊(yùn)；對偶句式可使語言凝練, 形式整齊等等。當(dāng)然，句式的運(yùn)用，要注意寫作的 實(shí)際需要，不可為了變化而變化。三.善于運(yùn)用修辭手法修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特 征，狀難言之物如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，從 而增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。如：春天必然是這 樣的。從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了， 撲哧一聲，將冷臉笑成花面，一首潮潮然的歌便從 云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落, 唱入一只小鴨的黃蹊，唱入軟溶溶的春泥，軟如一 床新翻的棉被的春泥。（張曉風(fēng)春之懷古）作者用擬人的手法把春天的到來寫得有形有聲有色，在作者筆下春天會(huì)

6、笑會(huì)唱會(huì)行走，在讀者面前展現(xiàn)了1=1個(gè)生機(jī)盎然的春之圖。再如：我的生命是一條船, 母親是長天，父親是大海，老師是風(fēng)帆，朋友是港 灣。于是我有了無限的感動(dòng)和無窮的幸福。歲月如 歌，余音繞梁；好友如詩，句句悠揚(yáng)。（張彥金感 謝生命）兩段文字把比喻、排比相結(jié)合，使抽象 的東西具體化，深刻化，讓讀者明了于心又回味無 窮，這就是語言的文采。很多時(shí)候修辭手法不是單 一使用的，而是綜合運(yùn)用多種修辭于一段話中，如: 風(fēng)是調(diào)皮的小男孩，抓把土拋到空中，趁機(jī)扯亂女 孩子的長發(fā)；風(fēng)是年老的畫家，一味選用灰色調(diào)， 造出昏黃的畫面；風(fēng)是不高明的小偷，溜進(jìn)屋時(shí)弄 響了門，逃走時(shí)還在窗臺上留下了腳印。這段文字 綜合運(yùn)用了排

7、比、比喻、擬人三種修辭，使文字靈 動(dòng)，搖曳多姿。文句有表現(xiàn)力是指意不淺露，語不窮盡，意深旨遠(yuǎn)，耐人尋味。有表現(xiàn)力的語言更耐人尋味，更 有意境，更有深度。它是詞語貼切、句式靈活、善 于運(yùn)用修辭手法效果的綜合體現(xiàn)。除了上述方法之 外，一般應(yīng)由下列方式來達(dá)到：1.引用名言警句。 恰當(dāng)用名言警句，對豐富文章的語言，增強(qiáng)表達(dá)效 果很有必要。例如，“卑鄙是卑鄙者的通行證，高 尚是高尚者的墓志銘”“既然你選擇了地平線，留 給世界的只有背影”“黑夜給了我黑色眼睛，我卻 用它尋找光明”“生活是惟一的一件舊衣服，臟了 就洗洗，破了就補(bǔ)補(bǔ)，無論如何你得穿上它”“你 的身影是帆，我的目光是河流”等等。巧妙地引用 名言

8、警句，可以使行文流暢，增強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)語 言的表現(xiàn)力。如：那夜，華子失眠了，他又一次把 教師這兩個(gè)字放在心的天平上，苦苦衡量。李國強(qiáng) 的話又響在他的耳邊，“像您一樣”，他的臉不由地 發(fā)起燒來。華子翻身下炕，打開燈，在日記本上鄭 重寫道：青春是追逐太陽的壯麗，絕不是守侯月亮 的無聊，我永遠(yuǎn)是大山的兒子。（蔣艷君無聲的 諾言）這一段記敘性文字，句式長短結(jié)合，徐疾交替，在 最關(guān)鍵的地方引用了一個(gè)警句：青春是追逐太陽的 壯麗，絕不是守候月亮的無聊。既含蓄又深刻地表 達(dá)了華子的心聲，凝練，厚重，富有表現(xiàn)力。2.巧 用文言、口語。文言句式言簡意豐，典雅端莊，口 頭語言自然鮮活，明白曉暢，巧妙使用都會(huì)增加文

9、 章色彩。如，“任何一個(gè)人都或多或少有自己的一 點(diǎn)長處。愚者千慮必有一得，這一得之功，一技之 長，或許正是別人之短。別人難能者，我能之，豈非得天獨(dú)厚也哉我是冬瓜苗，決不打算結(jié)辣椒，冬 瓜雖不紅，卻比辣椒大，各自顯神通?！边@段話中 “愚者千慮必有一得”直接把古語化入自己的文 章，“別人難能者，我能之，豈非得天獨(dú)厚也哉”使用文言句式；“我是冬瓜苗，等句，則純 粹口語，自然貼切，與文言句式相映生輝，使文章大為增色。3.注入真摯情感。情感是流動(dòng)在語言文字深層的血液，沒有情感做基礎(chǔ)，無論怎樣的雕 琢，也只能是“繁彩寡情，味之必厭”。如：被 遺棄的黃豆中的文字：小女孩的家是一幢泥房。屋子里漆黑一團(tuán)。一盞小

10、油燈被點(diǎn)亮了。我這才看清楚，小女孩的母親 很年輕，懷里還抱著一個(gè)叼著奶頭的孩子。屋子里 沒有什么。只在昏暗的油燈下，依稀可見火坑上攤 著一條敗絮叢生的被子。小女孩立刻把黃豆取了出來。只有小半面袋黃 豆。小女孩兒蹲下來，挽下面袋口，仰著頭，讓我看。 我拿過油燈看著，然后又看看小女孩兒，看得出 我站了起來，問年輕的母親，多少錢一斤 年輕的母親干著嗓子說，兩毛錢一斤行么 我問，這些有多少小女孩黑黑的眸子里很緊張。小女孩搶著說，15斤。我掏出了 3塊錢，遞給小女孩。小女孩接過錢，立刻遞給了她的母親。小女孩很 高興，仰著臉，看著她的母親，笑得很甜。我想了一下說，3塊錢，夠做花衣服的么于是，我又掏出W元錢

11、，給了那位年輕的母親, 說，這錢一定得給孩子做花衣服?；氐娇ㄜ嚿?，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩也跟著跑了回 來。她說，叔叔，你睡吧，我在外面替你看車。說 著，她站在車旁，機(jī)警地看著周圍。我下了車，把小女孩抱到駕駛室里，并取出隨車 帶的罐頭給她吃，小女孩死死地抱著罐頭，就是不 吃。我問，你怎么不吃呢小女孩說，留著給媽媽和弟弟吃。媽媽有病，沒 有奶水。這是記敘文被遺棄的黃豆的片段，沒有華麗的 辭藻，沒有深刻的哲理，樸實(shí)自然卻感人至深。因 為所有文字都滲透了情感。特別是在“我”買下小 女孩的黃豆之后，小女孩說：“叔叔，你睡吧，我 在外面替你看車。說著，她站在車旁，機(jī)警地看著 周圍?！薄傲糁o媽媽和弟弟吃。媽媽有

12、病，沒有 奶水?！弊x來十分感人。【標(biāo)桿作文】向往任麗君山妹背著柴走在山路上。遠(yuǎn)處的山坳里升起了裊 裊的炊煙，那青色的煙霧和著微風(fēng)慢慢地溶化在傍 晚的天空里?！澳镌谧鲲埩ǎ　鄙矫孟?，“爹說不定也已回家 了?！鄙矫猛Ｏ聛?，把背上的柴向上聳了聳，看了看快 要落山的太陽，太陽的臉紅紅的。山妹背著柴慢慢地爬上了一個(gè)山坡，隱隱約約看 到了學(xué)校，看到了遠(yuǎn)處山腰里的那幾間房子一一那 個(gè)充滿歡樂的地方。“山妹呀，娘跟你說件事?！蹦镒叩轿堇飳ι矫?說?！澳?，啥事”“山妹呀，咱家的情況你也清楚，那學(xué)校，咱實(shí) 在有困難，我看，你還是”娘吞吞吐吐地說。山妹聽到這里，什么都明白了。她默默地收起了 書。第二天就拿起柴刀上了

13、山。這之后，山妹曾聽到娘對爹悄悄地說：“唉！苦命的娃，咱也是沒辦法呀!”山妹不知道自己的命是不是真的很苦,只是覺得很難受，心里空蕩蕩的，常常想在學(xué)校的情景。太陽落下半邊了，它在遲遲疑疑地往山下蹭。山妹像個(gè)石頭人似的，癡癡地凝望著山腰的學(xué) 校。山風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，風(fēng)沙遮住了她的雙眼。她似乎沒有知覺，只有綿長的思緒在盡情地飄山妹想起了崔老師，想起了崔老師微笑著在講臺 上講課。山妹喜歡崔老師。崔老師講課的聲音清脆、有力, 嘴角常帶著一絲微笑。他的板書整齊、漂亮，山妹 的字就是模仿崔老師的。山妹好象又看見崔老師站在講臺上講課了，帶著 永遠(yuǎn)的微笑。四太陽落山了，只留下一抹紅霞。漸漸地，紅霞也 不見了，天

14、的灰色變得越來越深。漸涼的風(fēng)吹醒了 山妹。山妹把背上的柴向上聳了聳，拖著沉重的步 子慢慢往家走?！吧矫?，咋這么晚才回來”“今兒走得遠(yuǎn)了點(diǎn)兒?！鄙矫玫穆曇魸瓭??！竞喸u】本文作者一言不發(fā)，讓小女孩去說、去想去 做，語言含蓄蘊(yùn)藉，對小女孩著墨不多，卻極具表 現(xiàn)力；寥寥幾筆就塑造了一個(gè)個(gè)性鮮明的小女孩的 形象?！玖?xí)作展示】抹不去的鄉(xiāng)情吳家欣那年，鄰家的老奶奶從鄉(xiāng)下來了。老奶奶姓田，一雙小腳，滿是皺紋的臉很和氣, 可是有一缺點(diǎn)一一愛發(fā)牢騷?！鞍Γ痴f不來吧，硬把俺接來，說啥享福！ 還不是天天聽那汽車瞎轟隆，弄得這心里亂哄哄 的”有時(shí)，她搖著頭這樣說。要不，就是氣憤 憤地：“哼，她就會(huì)花錢!”“她”，是

15、田奶奶的兒媳。她的“罪狀”，無非就 是什么才幾天就吃掉一瓶油呀；什么冰箱里放著大 堆的肉、蛋，又出去買了條魚呀；再不就是讓田奶 奶少吃點(diǎn)野菜雜糧，多吃些細(xì)糧什么的。每到這時(shí), 媽媽總是笑著對她說：“那不也是為您好！苦了輩 子，想讓您享享福!說是這么說，可亂花錢咱這 心里也不舒坦呀!”田奶奶還是皺著眉。這一天，田奶奶又來到我家，招手把我叫到身邊,臉的神秘?！伴|女，幫奶奶做點(diǎn)事行不”“啥事兒呀，奶奶”“能去給奶奶挖點(diǎn)兒莠菜不”莠菜不就是那種野菜嗎！田奶奶要那干啥“做悖悖呀!”田奶奶管餃子叫悖悖?！熬G油油的小莠菜，拌點(diǎn)兒雞蛋星兒，滴點(diǎn)兒油, 撒上些鹽花花，哎呀呀”田奶奶微瞇著眼。我 想笑，原來老人也

16、有發(fā)饞的時(shí)候。我給田奶奶背去了滿滿一挎包莠菜。田奶奶樂得 眉開眼笑，把我夸得幾乎飄上了天。午后，田奶奶挪著小腳送來了一碗餃子。我嘗了 一個(gè)，鮮鮮爽爽的。見我點(diǎn)頭兒，田奶奶得意了:“我說嘛，任它啥大魚大肉，總比不上咱這口莊稼 飯”一次，跟田奶奶說閑話，她告訴我她很想家。家 里的豬啊，雞啊，院里的小菜園，老北屋下的小燕 子都是她的牽掛?！霸勰谴髼棙溲剑宥颊也坏降诙昧?，等秋天一落桿兒，你揀個(gè)嘗嘗，透心兒甜哩!”“真的，奶奶“可不真的咋的,甭看個(gè)兒大,不比那金絲小棗齋!”田奶奶生怕我不信，急急地說，“到那時(shí)呀,俺就給四鄰八舍送棗子，小小子、小閨女們可稀罕 哩!”田奶奶微仰著頭，臉上掛著一絲悵意。我突 然覺得我有些理解她了。老人畢竟在那片土地上生 活了幾十年，她的根在那里，她的情在那里。也只 有在那片土地上，她才擁有真正的樂趣。那種發(fā)自 內(nèi)心的歡暢，是這舒適優(yōu)裕的生活無論如何給予不 了的。那天，田奶奶又來了，手里拿著幾個(gè)本子?！伴| 女，俺要走啦!”田奶奶的話里透出幾分快意?！斑@幾個(gè)本兒，俺早就釘下啦，可俺那個(gè)孫子就是不用。唉，打個(gè)算草還用恁白的紙,糟蹋了怪可惜的，好