語文S版小學(xué)五年級語文上冊期末培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試

1、語文S版小學(xué)五年級語文上冊期末培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。jngyn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng 二、 讀句子，給下列多音字選擇正確的讀音，畫上“”。1小明看到哥哥挨（i i）打了，緊緊地挨（i i）著姐姐。2我家門口有一個(gè)菜場，我們不但買菜很方便（bin pin），而且菜場蔬菜價(jià)格也很便（bin pin）宜。3蘭蘭畫的這幅對稱（chn chn）圖形，贏得了大家的稱（chn chn）贊。4人們按照二尺左右的間（jin jin ）隔擺上石

2、頭，溪水從石頭間（jin jin）潺潺流過。三、 比一比，再組詞。楊（_）國（_）粱（_）禽（_）詣（_）揚(yáng)（_）固（_）粱（_）離（_）指（_）四、 把下面的四字詞補(bǔ)充完整，再完成句子。（_）（_）樂業(yè) （_）心（_）力 （_）（_）當(dāng)然（_）天（_）地 （_）以（_）信 （_）（_）民安1.只要我們（_），美麗的“中國夢”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。2.祖國繁榮富強(qiáng)，百姓才能（_）。3.當(dāng)年那個(gè)柔弱的女子竟然成了奧運(yùn)冠軍，真是讓人（_）。4.改革開放（_）的成就，令人矚目。五、 選詞填空。考究 講究1您穿上這件衣服正合適，簡直就像個(gè)公爵穿得那么（_）。2我們班的孩子個(gè)個(gè)都很（_）衛(wèi)生。果斷 武斷3媽媽經(jīng)

3、過考慮，（_）決定暑假帶我去黃山游玩。4單憑衣著判斷一個(gè)人的身份，這樣太（_）了。六、 按要求改寫句子。1病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2下課了，校園里頓時(shí)立刻沸騰起來了。（修改病句）_3一艘環(huán)游世界的帆船往回航行。（縮句）_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_”點(diǎn)明了中國少年的責(zé)任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關(guān)情。“我”與小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了舍己救人的獵人_，顧大局、識大體

4、的_，我還學(xué)過一些告訴人們要珍惜時(shí)間的名句：_（請寫出其中一句）。八、 課外閱讀。我的一位國文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，

5、原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！蔽易屑?xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳

6、授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1從文中找出一組反義詞，寫下來。（_）（_）2第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請用橫線畫出來。3文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請把它改為肯定句。_4徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請用簡練的語言概括一下。你覺得對你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡要說說理_5讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？_九、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏 潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們

7、就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠（輕盈 輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，（錯(cuò)亂 錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)遮蔽起來，下雨

8、時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1用“”在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A畫“ ”的句子運(yùn)用了作比較的說明方法。B松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。C松鼠是爬樹的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹。D松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天就待在窩里不出來了。3第二自然段中畫“”的句子描寫的是松鼠_，其中表示順序的詞語有_，從中可以看出松鼠_。4閱讀第二自然段，梳理信息，填寫下面的科普知識卡片。松鼠的窩選址：_材料：_特點(diǎn)：_十、 習(xí)作與表達(dá)。人工智能已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展趨勢。在未來，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機(jī)器人老

9、師講課，那會(huì)是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。400字左右。_答案1、經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征 壽命珍貴急促報(bào)警2、1i i 2bin pin 3chn chn 4jin jin3、楊梅 國家 梁國 家禽 造詣 飄揚(yáng) 鞏固 高粱 離開 手指4、安 居 同 協(xié) 理 所 震 動(dòng) 難 置 國 泰 同心協(xié)力 安居樂業(yè) 難以置信 震天動(dòng)地5、考究 講究 果斷 武斷6、病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。 下課了，校園里頓時(shí)沸騰起來了。 帆船航行。7、故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰8、1軟 硬

10、2他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。3如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。4一是寫作不能有廢話，要有硬朗之氣：二是不能過多用虛字；三是巧用比喻。5前后照應(yīng)能更好的寫出“我”對徐老師的尊重。9、1蟄伏 輕快 錯(cuò)雜2D3搭窩的過程 先、再、然后 聰明、勤勞 4選址：樹枝分杈的地方 小木片、干苔蘚 窩口狹窄、安全防雨、舒適、干凈暖和10、未來課堂我坐著時(shí)空飛船來到了2050年。我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的我是一位科學(xué)研究員，這幾年來我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是機(jī)器人老師?！岸ｂ忊彙鄙险n了。同學(xué)們趕快來到自己的

11、位子坐好。因?yàn)閺慕裉扉_始，所有的老師都要換成機(jī)器人老師。聽說這些機(jī)器人老師非常嚴(yán)格，同學(xué)們誰要是遲到一分鐘，它也會(huì)記錄下來。不一會(huì)兒，機(jī)器人老師進(jìn)來了。只見它方方正正的腦袋，長長的身子，還有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個(gè)教室。它的腳上分別安裝著兩個(gè)輪子，行動(dòng)起來非常靈活。只見這位機(jī)器人老師慢慢走上講臺(tái)。它看了一下全班同學(xué)后，溫柔地說了聲：“大家好，從今天開始我是你們的語文老師?！苯榻B完自己后，這位機(jī)器人老師就開始上課了。這節(jié)課它給我們講了一年四季。只見它講到動(dòng)情之處時(shí)，就用手按了一下胸前的按鈕，它胸前的蓋子就打開了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上去可逼真了。看到片片“綠葉”在教室里飛舞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。當(dāng)它講到夏天時(shí)，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一朵朵美麗的電子荷花。當(dāng)再講到秋天時(shí)，它又將電子荷花變成了片片金黃的電子落葉。而當(dāng)講到冬天時(shí)，又是漫