古典詩詞景情關(guān)系

1、.古典詩詞景情關(guān)系一、鑒賞思路從“情”與“景”關(guān)系的角度賞析詩歌作品，須注意賞析的思路：一般是先分析詩中寫了什么樣的景（景的特點），然后分析這樣的景又生發(fā)出什么樣的情（情的特點），情景交融營造了怎樣的意境（意境的特點）。情與景的關(guān)系問題，簡而言之就是情與景的“結(jié)構(gòu)關(guān)系”或“內(nèi)在關(guān)系”1、結(jié)構(gòu)關(guān)系：觸景生情：又稱“即景抒情”、“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。詩人受到眼前景物的觸動，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生情感。借景抒情：又稱“緣情及景”、“由情及景”，是先有情后有景。寓情于景（情景交融）：見景不見情，但景中含情。以景結(jié)情：詩前面抒情或議論，最后以寫景結(jié)束。 注：一般而言，這四種關(guān)系往往難以

2、區(qū)分，尤其是前面三種；在詩歌中也不是嚴格區(qū)分地使用，同學們注意靈活處理。2、內(nèi)在關(guān)系：以樂景寫哀情 以哀景寫樂情（反襯，出現(xiàn)較多） 以樂景寫樂情 以哀景寫哀情（正襯）3、怎樣寫景：從多種感覺寫；動靜（有聲無聲）搭配寫；總分結(jié)合寫；借助修辭方法寫；借助聯(lián)想想象寫答題本質(zhì)：情與景的關(guān)系這一題型，本質(zhì)上和意境題一樣。思路：關(guān)系 + 景象 + 氛圍 + 情感例題精析 古意 王融霜氣下孟津，秋風度函谷。念君凄已寒，當軒卷羅縠。纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。千里不相聞，寸心郁紛蘊。況復飛螢夜，木葉亂紛紛。注：王融(467493)：字元長，南齊瑯邪臨沂(今山東臨沂)人。羅縠(h)：一種絲織品。1、這首詩的開頭和結(jié)

3、尾分別是如何處理情景關(guān)系的？請具體分析。1、這首詩的開頭和結(jié)尾分別是如何處理情景關(guān)系的？請具體分析。詩歌的開頭因景生情，引起下文，霜氣、秋風從北而來，風霜的凄寒引起女主人公對遠行人的掛念。結(jié)尾以景結(jié)情，秋夜漫漫，思緒萬端，流螢飛動，白光點點，秋風蕭瑟，木葉紛紛，這凄寒的夜景進一步烘托出思婦紛亂苦痛的心境。二、鑒賞練習就景與情的關(guān)系看，任何借景抒情古詩，最終要達到的效果，一言以蔽之，即我們常說的情景交融。所以，從這個意義上說，情景交融不是一種手法，而是一種效果，今天我們要分析的是情與景究竟是如何交融的，即景與情以什么關(guān)系形成交融。1想一想，理一理（問題）的情況有哪幾種？（總結(jié)）分三種：觸景生情，

4、融情于景（寓情于景），以景結(jié)情。2試一試指出下面詩歌的情景交融的表現(xiàn)形式。杜甫登高風急天高猿嘯哀，諸清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。解析：這首詩前四句寫景，后四句抒情，前景后情，融為一體，全詩氣象雄渾，感慨深沉；詩人面對遼闊的江天，耳聽清猿哀鳴，眼見飛鳥棲止不定，落木蕭蕭，長江滾滾，如何能不引發(fā)詩人的老病孤愁之感。（作者觸景生情，情是景中之情，景是情中應(yīng)有之景。）李白送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。解析：全詩一字未說離情別緒，而煙花含愁，孤帆載憾，別緒如長江不盡，離情如碧

5、空無涯。情含景中，神傳象外，具有無窮藝術(shù)魅力。融情于景（寓情于景）李白送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。解析：首聯(lián)點出告別的地點，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。接下去兩聯(lián)寫離別的深情。這兩句表達了詩人對友人的深切關(guān)心，感情真摯。最后以“蕭蕭班馬鳴”作結(jié)，以景結(jié)情，用兩匹馬蕭蕭長鳴，似有無限深情，烘托出詩人的繾綣情誼。（尾聯(lián)以景結(jié)情，使得全詩情景相生）3辨一辨（問題）這三種關(guān)系究竟怎么區(qū)分？（總結(jié)）詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫觸景

6、生情。融情于景就是將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，又可叫作“移情入景”，或者“寓情于景”。這樣的詩篇，通篇字面上看是寫景，實則寫情。以景結(jié)情是指以“景物”來傳達、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱負。觸景生情（先景后情），融情于景 （有景無情），以景結(jié)情（先情后景），情景相生（有情有景）。4練一練分別指出下面古詩景與情的關(guān)系。日暮倚杖水邊（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。解析：秋風颯颯，萬物蕭瑟，被秋風輕輕“搖落”的自然是片片黃葉。望著在秋風中回旋、掙扎、最終還是落地化作塵泥的

7、黃葉，聯(lián)想到自己如同黃葉般枯萎飄零的身世和命運，“日暮倚杖水邊”的詩人，怎能不思潮如涌、心亂如絲呢？這一聯(lián)，前句寫景，后句抒情。（觸景生情）春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。解析：整首詩都是寫詩人行經(jīng)宜陽時即目所見的暮春景色，是安史之亂后荒寂的景色。在景物描寫中，滲染著詩人感傷，哀愁的心情。(融情于景)悲秋黃公度萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關(guān)時事，不學楚人兒女悲。解析：頷聯(lián)融情于景，詩句描寫了遠處的別浦、遠去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象，寄寓了詩人

8、的悵惘、孤獨的情感。寄遠杜牧南陵水面漫悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？解析：這兩句寫正值客心孤寂之時，忽見紅袖憑樓而更增思家之情，詩人看見紅袖憑樓的情景時，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來，于是思家之情更加濃重。(以景結(jié)情)（三）景與情的內(nèi)容聯(lián)系1.理一理作者借助外在景物來表達感情，情與景的相通有兩種情況：（1）描寫之景與作者之情相一致，即以哀景寫哀情，以樂景寫樂情，是一種正襯的關(guān)系。實際詩歌寫作中，主要是哀景寫哀情。如張繼楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點點的漁火，寫出了清冷的水鄉(xiāng)秋夜，讓

9、人感到的是一份凄涼。而這正與詩人那顆羈旅在外的孤寂的心靈相應(yīng)。（2）描寫之景與作者之情不一致，即以樂景寫哀情，以哀景寫樂情。實際詩歌寫作中，主要是以樂景寫哀情。杜甫絕句江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?？唇叹G，山花爛漫，多么美好的景色，可后面一句“何日是歸年”的悲情感嘆，卻是在前面的樂景下脫口而出，以樂景寫哀情，更增一倍之哀。2練一練 說說下面詩歌景與情的內(nèi)在聯(lián)系。（1）孟郊登科后（樂景樂情）昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析：將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的得意情景描繪出詩人神采飛揚的得意之態(tài)。（2）柳宗元柳州榕葉落盡偶題（哀景哀情）宦

10、情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。解析：在陽春二月見到反常的如秋之景眼中的花盡葉落之境與心中的凄黯迷惘之情是融會為一的。（3）杜甫絕句（樂景哀情）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？解析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。（4）杜甫江漢（哀景樂情）落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來有老馬，不必取長途。解析：落日、秋風是一種凄涼的感覺，但卻比喻了詩人正處暮年，并以“老馬”自喻表現(xiàn)了積極入世的精神及老當益壯的情懷。（四）常見問答方式。1.理一理景情關(guān)系提問的方式有：（1） 請從景情關(guān)系的角度進行賞

11、析或請從“景” 和“情”的角度賞析（2） 這句詩（這首詩）是怎樣融情于景（或借景抒情）的？（3） 這句詩（這首詩）用了哪種表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)，或者在寫法上有什么特點？請賞析。答題方法先請學生回答，然后進行總結(jié)（1） 回答出某一種關(guān)系（2） 借什么景（抓住意象，概括畫面特點），抒什么情/融什么情于什么景/以什么景結(jié)什么情 （有反襯關(guān)系的強調(diào)）2練一練閱讀下面這首宋詩，回答問題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。【注】駝褐：一種用獸毛制成的上衣。（1）詩人在第一句詩中是怎樣表現(xiàn)“早行”的？請舉例作簡要分析。（2）此詩三、 四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效

12、果？（3分）答案 （1）第一句訴諸感覺，寫出清早露侵駝褐、寒意襲人的特點，同時也寫出詩人“行”之“早”。詩人穿上露水不易濕透的駝褐出行，可見其上路之早，而“露侵駝褐”，以至于感到“曉寒”，其行之久，也不言而喻。（2）主要用了反襯手法。 “草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，突出了詩人出行之早和羈旅中的孤獨寂寞之感。閱讀下面這首唐詩，回答問題。端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 【注】端居：閑居。素秋：秋天的代稱。（1）這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。（2）這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。解析：（1）不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍