初二下學(xué)期重要性.

1、初二下學(xué)期重要性初二年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)， 也是一個(gè)兩級(jí)分化的階段， 好多學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)都 是從初二下學(xué)期開始的。初二的分值在中考分值中占到40%-50%，所以說家長(zhǎng)和孩子必須從現(xiàn)在開始重視起來，從初二下學(xué)期及早進(jìn)行規(guī)劃，免得初三快中考了，再后悔就真的晚了。初二下半學(xué)期知識(shí)難度加大， 孩子如果適應(yīng)不了的話， 整個(gè)初中階段就會(huì)迅速下滑， 有 的學(xué)生會(huì)從年級(jí)前 100名滑到 300多名， 300多名滑到 500 多名，到中考的時(shí)候就和重點(diǎn)高 中無緣了。有些學(xué)校 5 月份部分科目已經(jīng)講完， 6 月份開始講初三科目，而且重點(diǎn)班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng) 開始講初三課程了。 重點(diǎn)班學(xué)習(xí)初三課程后普遍反映初三知識(shí)

2、點(diǎn)難、講的快、跟不上、 知識(shí) 銜接出現(xiàn)問題， 沒有時(shí)間和精力進(jìn)行初二知識(shí)的查缺補(bǔ)漏， 現(xiàn)在有好多初二家長(zhǎng)， 經(jīng)過和初 三家長(zhǎng)溝通， 認(rèn)為一定要從初二下學(xué)期開始進(jìn)行全面學(xué)習(xí)規(guī)劃。 所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段一定要 注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 不要等到初三再發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)的差距， 到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚。 在關(guān)心孩子的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 不懂就問， 沒跟上的馬上通過輔導(dǎo) 或其他方式解決，千萬不要想著等到初三去 查缺補(bǔ)漏 。有了薄弱科目， 要迅速扭轉(zhuǎn)，不然孩子會(huì)很快失去對(duì)薄弱科目的興趣。到了初二下學(xué)期這個(gè)階段， 家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于中考和升學(xué)的關(guān)注逐漸增強(qiáng)。 但是卻不能深 刻意識(shí)到孩子目前情況和升

3、學(xué)要求之間的差距， 學(xué)習(xí)缺乏前瞻性和規(guī)劃性； 學(xué)科上已經(jīng)積累 到一定量的的知識(shí)漏洞， 但是沒有來得及及時(shí)彌補(bǔ)， 而這些漏洞將會(huì)給初三的學(xué)習(xí)帶來很大 障礙。 初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就 相對(duì)容易沖刺上去。所以提早為初二的孩子進(jìn)行規(guī)劃成為中考關(guān)鍵的一環(huán)。初二年級(jí)的學(xué)生中， 有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會(huì)學(xué)者， 成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀線上，一部分 學(xué)生出現(xiàn) 跟小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)比差多了 的情況， 學(xué)習(xí)成績(jī)下降， 喪失學(xué)習(xí)信心， 甚至產(chǎn)生厭 學(xué)情緒。 因此，初二部分學(xué)生的家長(zhǎng)必須分析可能造成孩子學(xué)習(xí)退步的因素，防止孩子退步，對(duì)學(xué)習(xí)上已經(jīng)退步了的孩子要查漏補(bǔ)缺，分步推進(jìn)。

4、初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。 “好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。 初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一 個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)， 它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是 否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可 以通過月考、 期中、 期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)， 也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻， 要知道 每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到， 所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn) 輕言放棄。 并且， 初

5、二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù) 之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、 初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌 握情況等等， 所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)， 考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何， 以最 快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。新年之后， 初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始， 新的沖刺。 初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加 了，知識(shí)范圍更廣， 課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解 除問題的最終答案， 利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的 將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)

6、習(xí)是極為重要的！如何做：有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)， 有個(gè)合適的計(jì)劃嚴(yán)格管理時(shí)間， 科學(xué)安排時(shí)間。 大部分初三學(xué)生 的時(shí)間真的是擠出來的， 幸運(yùn)的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間， 把握住這 段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無比的輕松。一、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí) 這是做題沒有思路的主要原因。 所以這點(diǎn)就格外的重要， 就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力 克服對(duì)審題重視不夠， 匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ?要吃透題目的條件與要求， 更要 挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。2、培養(yǎng)怎么處理 會(huì)做 與得分的

7、關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn) 在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn) 會(huì)而不對(duì) 對(duì)而不全 的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算也就是過程的書寫，會(huì)做 的題才能得分。這就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，改變自己的 重思路，輕步驟，不計(jì)算 的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí) 慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶。 題量誠(chéng)可貴，整理效更高 主動(dòng)整理，經(jīng)過反復(fù)體會(huì)的整理。4、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容

8、，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由 此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。5、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。 每次聽完課后， 閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí) 題。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、 中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相 關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。各科語文學(xué)科 ：這學(xué)期的學(xué)習(xí)尤為重要， 語文在未來的高考改革中占據(jù)非常重要的地位。 況 且語文的學(xué)習(xí)對(duì)其他科目也是有影響的， 好多學(xué)生英語翻譯不會(huì)組織語言、 文綜的材料分析 題不會(huì)分析、 理科計(jì)算題讀不懂題， 這都跟基礎(chǔ)學(xué)科語文的閱讀能力有很大的關(guān)系， 所以語 文是所有學(xué)

9、科學(xué)好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科： 語文、英語成績(jī)差距相差不過二三十分，但是數(shù)學(xué)有的相差甚至六七十分， 是最容易拉開差距的學(xué)科。 學(xué)生們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的函數(shù)部分， 是大部分學(xué)生出問題比較多的 地方， 對(duì)初二學(xué)生來說函數(shù)是第一次接觸，學(xué)起來比較抽象，所涉及到的常量與變量， 自變量與函數(shù)， 基本函數(shù)圖像都是后面學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)， 如果這部分掌握不好， 后面的學(xué)習(xí)就無 從談起，更不用說中考難點(diǎn)二次函數(shù)的學(xué)習(xí)了。通過對(duì)歷年的中考進(jìn)行綜合分析發(fā)現(xiàn)， 中考試卷中幾乎 50%以上的考點(diǎn)都會(huì)在初二的知 識(shí)點(diǎn)中出現(xiàn)，而多數(shù)考試的重點(diǎn)難點(diǎn)和熱點(diǎn)也會(huì)在初二中涉及 , 尤其是在數(shù)學(xué)上，得初二數(shù) 學(xué)才能得中高考數(shù)學(xué)的天下。英語學(xué)科

10、：本學(xué)期的語法知識(shí)涵蓋了整個(gè)初中階段的60-70%，原來初三學(xué)的語法都改到這個(gè)學(xué)期進(jìn)行，本學(xué)期語法點(diǎn)難、 多而且復(fù)雜， 本冊(cè)中的過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)均為每 年中考的必考考點(diǎn)， 也是中學(xué)英語的難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。 八年級(jí)下冊(cè)為初中英語的分水嶺， 許多程 度不錯(cuò)的學(xué)生從初二下學(xué)期也開始覺得吃力。因?yàn)槌醵聝?cè)書猶如整個(gè)初中英語的上坡路， 學(xué)生爬上去了沒有掉隊(duì)， 九年級(jí)會(huì)很輕松。如果落下去了，九年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度在快，學(xué)生更 跟不上，從而影響學(xué)生整個(gè)初三英語成績(jī)。物理學(xué)科 ：力學(xué)、壓力、 壓強(qiáng)等知識(shí)點(diǎn)在中考中都是非常重要的題。現(xiàn)階段物理正在進(jìn) 行力學(xué)部分， 在期中考試前主要學(xué)習(xí)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及壓強(qiáng)的公式計(jì)算， 本

11、部分設(shè)計(jì)到的計(jì)算 較少，但基礎(chǔ)概念的應(yīng)用和辨析是考試中學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的點(diǎn)。 不僅如此本部分知識(shí)也是今后 學(xué)習(xí)浮力、 功、機(jī)械等部分的基礎(chǔ)， 若不能很好的理解二力平衡的知識(shí)點(diǎn)， 會(huì)在今后解浮力 時(shí)會(huì)出現(xiàn)很大的問題， 同樣， 若不能明確各力方向的關(guān)系， 在今后解效率問題時(shí)也會(huì)無從下 手。本部分內(nèi)容在中考中占分也較多， 力學(xué)大約占中考物理試卷的三分之一， 同樣選擇題中 ?？嫉降暮芏唷?所以學(xué)生要在中考中取得高分， 必須把握好力學(xué)部分， 而對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 更是學(xué)習(xí)好力學(xué)的前提。初二下學(xué)期，物理為什么這么難？初二上學(xué)期，幾乎所有學(xué)生的物理學(xué)習(xí)都是在 “皆大歡喜”的氛圍中度過的。初二上學(xué) 期物理我們都不把

12、它稱為物理， 只能看作小學(xué)自然課的延伸。 知識(shí)簡(jiǎn)單，套路固定，與數(shù)學(xué) 的聯(lián)系少，對(duì)知識(shí)體系和邏輯能力的要求低。但是到了初二下學(xué)期，物理知識(shí)的難度陡然增加，打了很多學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)猝不及防。 每屆初二寒假預(yù)習(xí)班的學(xué)生都會(huì)表示， 初二下學(xué)期的物理突然變難了， 自己一時(shí)間接受不了。 這樣的學(xué)生不乏期末考試九十五分以上甚至滿分的 “超優(yōu)生” 。經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)在初二暑假 報(bào)名的時(shí)候問我： “老師，我的孩子初二上學(xué)期物理非常優(yōu)秀，幾乎每次考試都是滿分，下 學(xué)期為什么八十分都考不到了？”這種在知識(shí)性和體系性上的巨大反差， 給了很多學(xué)生不小的打擊。 除了給初三的物理學(xué) 習(xí)帶來了很大的難度之外， 還讓孩子們對(duì)物理

13、的熱情和興趣， 乃至對(duì)自己的學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生了 巨大的挫敗。物理這么難，孩子們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？在物理難度大幅增加的情況，學(xué)生和家長(zhǎng)必須針對(duì)物理學(xué)習(xí)的急劇變化做出迅速的調(diào) 整。目的只有一個(gè)：不能讓學(xué)生的知識(shí)體系和物理興趣在這一階段受到任何打擊！ 所以，針對(duì)下學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，向?qū)W生們給出以下的建議：一、重視課前的預(yù)習(xí)初二上學(xué)期的知識(shí)與生活聯(lián)系緊密，更多的是解釋生活中一些我們總是掛在嘴邊的名 詞。因而是否有認(rèn)真進(jìn)行課前的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響并不大。初二下學(xué)期，抽象的概念開始增多。 定理和公式的數(shù)量、 難度、復(fù)雜性和綜合性都有了 大幅度的提高。 因而提前進(jìn)行預(yù)習(xí)， 可以讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有個(gè)大概的認(rèn)知和了解

14、。 明確知 識(shí)的重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)。在課堂學(xué)習(xí)中可以更有針對(duì)性。二、重視與數(shù)學(xué)的聯(lián)系初二下學(xué)期的物理公式增多， 推導(dǎo)公式成為讓很多學(xué)生頭疼的問題。 而這個(gè)時(shí)候掌握公 式的推導(dǎo)能力是非常重要的， 除了可以讓學(xué)生更好的掌握本階段的物理知識(shí)， 還可以讓學(xué)生 學(xué)會(huì)推導(dǎo)公式的思路和方法， 對(duì)復(fù)雜的物理量有更清楚的認(rèn)識(shí)。 明白物理學(xué)中不同知識(shí)的相 互聯(lián)系，也可以增強(qiáng)孩子知識(shí)體系的建設(shè)和邏輯思維的培養(yǎng)。 同時(shí)，函數(shù)、圖像方程組等數(shù) 學(xué)工具也將得到更廣泛的應(yīng)用。三、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和挖掘初二下學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)不像上學(xué)期一樣淺顯， 會(huì)變得更加抽象， 也更加晦澀難懂。 這個(gè) 時(shí)候必須要對(duì)知識(shí)有一個(gè)清晰地理解。 重視知識(shí)背后本質(zhì)的挖掘， 只有這樣才能夠?qū)A(chǔ)知 識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用的時(shí)候也能更加地得心應(yīng)手。四、重視知識(shí)體系和