小學(xué)二年級語文《第一次買東西》優(yōu)秀教案模板及反思

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)二年級語文第一次買東西優(yōu)秀教案模板及反思 第一次買東西記敘了我第一次買東西從心里緊急到美滋滋的經(jīng)過，讓我明白了只要信任自己，一切都能勝利。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)二班級語文第一次買東西優(yōu)秀教案模板及反思，盼望能關(guān)心到大家! 小學(xué)二班級語文第一次買東西優(yōu)秀教案模板一 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，在我們成長 的道路上，會經(jīng)受許多的第一次，比方第一次戴上紅領(lǐng)巾，內(nèi)心無比的傲慢;第一次當(dāng)上班干部，心中的興奮無法用語言表達今日，有個小男孩想把他第一次到超市買東西的經(jīng)受告知我們，你想聽嗎?那就把你的語文書打到86頁，輕輕地端起來。聽教師讀。 二、新課： 1、自讀課文

2、，初步識字： (1)自讀課文，邊讀邊圈出生字，留意它們的讀音和字形。 (2)同桌互做小教師，相互檢查識字狀況。 2、學(xué)習(xí)第一自然段 (1)我(板書：我)第一次單獨去買東西當(dāng)時的心情怎樣?(板書：緊急)從哪看出?(課件)這里的緊是我們要認的字，說說你是怎樣認識它的? (2)這句話里還有一個我們要認的字，是誰?(板書：超)課文中還有一個字和它的很相像，你能找到嗎?(板書：招)(比擬這兩個字，分析字形，組詞) (3)教師這里還有一個字(板書：忘) (形聲字，組詞) (4)如今，教師把這些字寶寶放回課文，你還能認識它們嗎?(指名讀、齊讀)(課件) 3、(1)就在小男孩很緊急的時候，是誰關(guān)心了他?你知道

3、售貨是什么意思嗎?(板書：售貨)售貨員呢? (2)售貨員叔叔怎樣關(guān)心他的? 你能用溫柔的看法說這句話嗎? 你能用溫柔的看法對別人說話嗎? (3)在售貨員叔叔的關(guān)心下，我的心情有什么改變?學(xué)習(xí)怕 (4)小男孩都買了什么?(課件)這里面哪些字是我們要認的?(板書：桶、橙)說說你是怎樣記住它們的? (5)小男孩還買了別的東西嗎?為什么用省略號? 你能試著讀一讀嗎? 4、大家表現(xiàn)得不錯，我們來輕松一下。 (1)教師這有個字迷，你想猜猜嗎?(士兵欠了二小錢)板書：款拼讀，幫它找個伴侶吧? (2)還想再猜嗎?(一人靠邊站，一人踩高蹺)板書：價拼讀，組詞。 (3)在這個字里還藏了一個字。(板書：介)拼讀，組

4、詞 (4)不管我多么緊急，多么結(jié)結(jié)巴巴，可還是完成媽媽交給我的任務(wù)，又得到了叔叔的表揚，叔叔是怎么夸獎我的?(指名讀)這里有兩個我們要認的字。(板書：關(guān)心)說怎樣記，說句子。 (5)我關(guān)心媽媽做事，又受到了叔叔的表揚，心情怎樣?就讓我們帶著這樣的心情齊讀最終一段。 三、穩(wěn)固識字 (1)指名：拼讀黑板上的字。 (2)課件：認讀詞語。 四、寫字 記住了這么多的字寶寶，你有信念把他們寫美麗嗎? 寫怕 1、觀看虛宮格中的怕字 2、描字 3、在本上嘗試寫一個 4、師范寫 5、生比照后，再寫兩個 五、總結(jié)全文、升華中心 1、想一想你有沒有難忘的第一次，你情愿講講嗎? (把你的難忘的第一次寫下來。) 2、從

5、大家精彩的發(fā)言中，教師深深地感受到了你們長大了，就像文中的小男孩，從最開頭的緊急到不怕最終完成任務(wù)心里美極了從小男孩的改變中，你懂得了什么道理? 教師盼望你們在今后的日子里能更加懂事，做事時多幾分自信，時刻告知自己這樣一句話：我能行! 反思： 本課是長春版小學(xué)語文二班級上第十一單元信任自己中的一篇課文。這篇課文以第一人稱的口吻，記敘了我第一次買東西從心里緊急到美滋滋的經(jīng)過，讓我明白了只要信任自己，一切都能勝利。 本課條理清楚，段落簡潔明了，心理描寫細致入微。課文描寫的故事很簡單讓同學(xué)在心底里與之產(chǎn)生共鳴。 一句鼓舞的話語，一次大膽的理論，讓一個孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買東西的經(jīng)受。這

6、是多么好的一個說教材料啊! 教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合自己第一次去買東西，或做其他事情時的表現(xiàn)，來體會主人公的情感，從而都可以大聲地對自己說：我能行!信任我的這一節(jié)課會關(guān)心得意的孩子們擁有更多難忘的第一次。 小學(xué)二班級語文第一次買東西優(yōu)秀教案模板二 教材分析 這篇課文以第一人稱的口吻，記敘了我第一次買東西從心里緊急到美滋滋的經(jīng)過，讓我明白了只要信任自己，一切都能勝利。 本課條理清楚，段落簡潔明了，心理描寫細致入微。課文描寫的故事很簡單讓同學(xué)在心底里與之產(chǎn)生共鳴。 一句鼓舞的話語，一次大膽的理論，讓一個孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買東西的經(jīng)受。這是多么好的一個說教材料啊! 教學(xué)中，我們可以讓同學(xué)

7、結(jié)合自己第一次去買東西，或做其他事情時的表現(xiàn)，來體會主人公的情感，從而都可以大聲地對自己說：我能行!或許我們的這一節(jié)課會關(guān)心得意的孩子們擁有更多難忘的第一次。 教學(xué)目的 1.認識14個生字，會寫9個字。 2.朗讀課文，積累詞語和句子。 3.通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會自信的力氣。 教學(xué)建議 (一)教學(xué)預(yù)備 生字卡片。 (二)教學(xué)過程 1.識字與寫字 (1)識字指導(dǎo) 本課可引領(lǐng)同學(xué)隨文識字。邊讀課文邊結(jié)合課后生字中的拼音或查字典識字，老師能引導(dǎo)同學(xué)將生字所在的詞語讀一讀，既識字，又積累詞語，同時促進對課文內(nèi)容的理解和感受。如學(xué)超市、招牌、緊急、看法、可怕、售貨員這些詞語時，可讓同學(xué)先讀一讀含有這些詞語

8、的句子，然后聯(lián)絡(luò)課文說說它們的意思，最終引出超、緊、售等生字，這樣同學(xué)對生字的字義會理解深入。 在記字的過程中，老師要引導(dǎo)同學(xué)運用已有的識字、記字閱歷。 本課中具有形聲字規(guī)律的字許多，老師要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺規(guī)律。如招字，它表示聲音的部件是召，同時還可以讓同學(xué)舉一反三，使同學(xué)對形聲字的構(gòu)字規(guī)律有更清楚的認識。此外本課的形聲字還有怕、姐、態(tài)、奶、汁，在記憶這些漢字時，老師可引導(dǎo)同學(xué)找規(guī)律。 老師也可以結(jié)合同學(xué)已有的生活閱歷來識記漢字，如和字是漢字中出現(xiàn)頻率很高的生字，表示并列關(guān)系，讓同學(xué)用和字說句話，相機進展同學(xué)的語言。 此外，害、度等字可引導(dǎo)同學(xué)運用部件組合和想象法來。 本課生字，招zho、超cho

9、、售sh騯、橙ch閚g、汁zh是翹舌音，其中的橙不要讀成d鑞g。 介是從價中拆出來的字，課文中沒有。 (2)寫字指導(dǎo) 寫字指導(dǎo)中要留意態(tài)字的心字底的寫法，臥鉤不要寫成豎彎鉤。度、害要重點指導(dǎo)。其中度字中間要和草字頭區(qū)分，害字中間是豐，一豎要出頭，奶的筆順是撇點、撇、橫、橫折折折鉤、撇。 2.朗讀指導(dǎo) 本文合適進展分角色朗讀練習(xí)，在朗讀的過程中要引導(dǎo)同學(xué)琢磨、體會我和售貨員叔叔的語氣。 小伴侶，你要買什么東西呢?他微微笑著，看法很溫柔。 我似乎不怎么可怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：一桶豆油還有橙在朗讀時要留意體會溫柔和結(jié)結(jié)巴巴兩個詞語的意義，從而更好地體會文章的思想感情。 老師要示范讀給同學(xué)聽，讓同學(xué)在聽

10、中感受，或者老師用具有感染力的語言激發(fā)同學(xué)的感受。 3.活動提示 (1)讀一讀。這些詞語是由本課的生字組成的，目的是穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的生字。念念不忘千姿百態(tài)貨真價實無價之寶都是成語，在讀的時候，要引導(dǎo)同學(xué)讀出味道，體會它們所表達的意思，并積累成語。此題中的其他詞語，在讀的時候可讓同學(xué)找到課文中所在的句子讀一讀，使同學(xué)在課文中感悟詞語的意思，更好地理解和運用詞語。 這道題還可以采納開火車讀、小組檢測、齊讀等多種方式進展。 (2)寫一寫。這是一道拓展題，依據(jù)本課學(xué)習(xí)的跳字的特點，讓同學(xué)仿照規(guī)律，進展拓展識字。老師可先指導(dǎo)同學(xué)讀一讀字根，然后依據(jù)以往的識字閱歷和生活閱歷來填寫，同時可以開展識字競賽，看誰寫

11、得又多又好。 良(浪、狼) 采(彩、踩、菜) 白(怕、伯、泊) 主(柱、住) (3)評價，涂色。這一練習(xí)表達了課程標準中的新理念，同學(xué)通過自我評價，會發(fā)覺自身存在的優(yōu)點和缺乏，從而會明確今后的努力方向。 4.課時支配：2課時。 教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與解決對策 1.在教學(xué)本課時，同學(xué)可能會對有些句子標點符號的用法產(chǎn)生質(zhì)疑。如： 一桶豆油還有橙汁 豆油要金魚牌的再要一瓶鮮奶。 這兩句話中省略號的用法同學(xué)可能不太清晰，它們在這里的作用是表示話語的斷斷續(xù)續(xù)和思索的空間。在這里老師可以把省略號的其他用法作簡要的介紹，更主要的是引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課文中結(jié)結(jié)巴巴想了半天這樣的語句理解課文，從而自主體會省略號的。

12、2.在朗讀課文時要留意引導(dǎo)同學(xué)體會小前后的心理改變及緣由，并結(jié)合自己的生活閱歷說一說自己第一次買東西的過程，不但進展了同學(xué)的語言，同時能更好地關(guān)心同學(xué)理解課文及本板塊的立意，實現(xiàn)三維目的的整合。詳細可采納以下方法： (1)模擬第一次買東西，可由幾名同學(xué)合作，老師指導(dǎo)同學(xué)在表演時注重心理的改變，由此體會小的心情。 (2)課后可布置一次彈性作業(yè)，讓有力量的同學(xué)仿照課文寫一篇習(xí)作，將自己第一次買東西的經(jīng)受寫一寫。 小學(xué)二班級語文第一次買東西反思 開火車讀課文要求每個同學(xué)讀一句話，當(dāng)讀到我似乎不怎么可怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：一桶豆油還有橙汁時，有個同學(xué)說：教師，他讀錯了。省略號表示句子完畢了，他又接著往下讀了。 再讀一讀，句子是完畢了嗎? 似乎沒有。 那這個省略號告知我們什么呢?是什么意思? 表示這個小伴侶第一次去買東西特別緊急，說話結(jié)結(jié)巴巴不連接，他邊說邊想還要買些什么東西。 試著讀一讀這句話，讀出