2016年校長工作述職報(bào)告

1、2016年度校長工作述職報(bào)告2016年度個(gè)人工作述職報(bào)告“工作著是美好的”一一曾亞男印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花 的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的?！毙W(xué)教育就是一 種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中，不知不覺已過了 這么多年?！肮ぷ髦敲篮玫摹薄９ぷ魅嗄陙?，我一直 有著這個(gè)美好的感覺，當(dāng)工作進(jìn)展順利，獲得一個(gè)又一個(gè)成 功的時(shí)候，我覺得“工作著是美好的”；當(dāng)克服了困難取得 成功以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完 美，盡管那伴著的是千辛萬苦， 可我還是沒有放棄我的追求。 為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學(xué)校天天有變化， 學(xué)生天天有進(jìn)步，我覺得自己活得很

2、踏實(shí)，很有質(zhì)量。2000 年7月，接受組織的安排，我來到了舟山小學(xué)。 這原是一所師資條件比較好、當(dāng)時(shí)學(xué)校硬件條件也名列城區(qū) 比較前面的小學(xué)。為不辜負(fù)組織上的信任與期望，我不敢有 絲毫的松懈，決心把這所學(xué)校辦好。三年來我堅(jiān)持，“德育 為首，科研為導(dǎo)，育人為本”辦學(xué)目標(biāo)，“抓基礎(chǔ)，辦特色，揚(yáng)個(gè)性”努力達(dá)到“教師隊(duì)伍高素質(zhì)，素質(zhì)教育高質(zhì)量”， 把學(xué)校辦成“家園、樂園、花園、學(xué)園”式的一流學(xué)校，讓 學(xué)生成為“有理想、有道德、有知識(shí)、有文化”的新人。學(xué) 校年年有大步進(jìn)展，年年有新的成績，連續(xù)兩年考核為“優(yōu) 秀學(xué)?！?，社會(huì)的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的 第三年頭，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨、政、團(tuán)

3、、隊(duì)的同 心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，2002學(xué)年學(xué)校工作順利， 又取得了顯著的成績：2002 年10月，獲省、市兩級(jí)“實(shí)踐五愛要求，爭做 四有新人”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)、省青少年“實(shí)踐五愛 要求，爭做四有新人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)單位；2002年12月，又獲舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位；市“中 小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；探索定海里弄文化、早餐與健康都分別獲2002年舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、第十七屆省青少年科技創(chuàng) 新大賽二等獎(jiǎng)；千島新城獲 2001年度省中小學(xué)電腦作 品比賽一等獎(jiǎng)；綠色村落獲2001年度省中小學(xué)電腦作品 比賽二等獎(jiǎng)；高空消防器獲第十七屆

4、省青少年科技創(chuàng)新 大賽一等獎(jiǎng)，是本次大賽我市唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，該作品已 被推薦參加全國賽；2016年上半年獲“全國首批 EPD實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目學(xué)校”稱號(hào)；2002年10月獲省中小學(xué)“五愛”教育讀書 活動(dòng)團(tuán)體獲省團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；2016年社區(qū)活動(dòng)“構(gòu)建社區(qū)大舞 臺(tái)，培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實(shí)踐五愛要求，爭做四 有新人”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)；舞蹈山花爛漫獲舟 山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎(jiǎng)；銅 管樂奔向新世紀(jì)的號(hào)角獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎(jiǎng)；2002年度教師繼續(xù)教育工作考 核評(píng)估獲市級(jí)優(yōu)秀單位；2002年底被評(píng)為市級(jí)普通話校園語 言示范學(xué)校；2002年11月

5、獲舟山市第二屆中華古典詩文知 識(shí)競賽集體優(yōu)勝獎(jiǎng)；2002年底獲舟山市中小學(xué)國防人防教育先進(jìn)單位；2002年9月獲市中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組 織獎(jiǎng)；2002年9月舟山小學(xué)六（2）班在暑假實(shí)踐活動(dòng)中被 評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體；學(xué)校被評(píng)為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工 作先進(jìn)集體作為校長，我具體做了一些工作：一、以身垂范，努力奉獻(xiàn)人們常把成功歸為三要素“天時(shí)、地利、人和”，說 到底是凝聚力的問題。我總認(rèn)為“人心齊，泰山移”，我從 抓學(xué)校規(guī)范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導(dǎo)集 體主義，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和愛崗奉獻(xiàn)精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。 無論搞教研課題、 寫論文（本年度一

6、篇論文獲市二等獎(jiǎng)）,還是我兼課聽課，（我 兼上四年級(jí)語文課，工作量為一周25節(jié)課。一學(xué)年聽了 50多節(jié)課）；無論是集體勞動(dòng)，如學(xué)校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠 化校園，我?guī)ь^挑重活臟活干；還是完成重大任務(wù)之時(shí)，如 抗“非典”，我都搶在前頭，切切實(shí)實(shí)的落實(shí)教育局黨委下 達(dá)的各項(xiàng)指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學(xué)校被 評(píng)為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體。我努力為師生樹 立一個(gè)忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝。二、知難而上，努力求發(fā)展我努力追求新的目標(biāo)，舟山小學(xué)為市直屬小學(xué)后，社會(huì)、家長、領(lǐng)導(dǎo)上對(duì)我們的要求 更高，辦學(xué)的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊(duì)伍建 設(shè)，不斷培訓(xùn)新進(jìn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)務(wù)

7、水平。抓領(lǐng)導(dǎo) 班子的建設(shè)，堅(jiān)持班子求真務(wù)實(shí)，分工不分家，堅(jiān)持民主與 集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則。顧全大局，凡事從學(xué)校利益出 發(fā)，個(gè)人服從集體。堅(jiān)持“工作繁重時(shí)，分工落實(shí)，各個(gè)擊 破，最大程度地發(fā)揮各個(gè)部門的功能；獲得榮譽(yù)時(shí)，獎(jiǎng)懲分 明，穩(wěn)中求進(jìn)?！笔拱嘧訕O具凝聚力、戰(zhàn)斗力。得到了老師 們的高度信任和極大贊譽(yù)。骨干隊(duì)伍建設(shè)做到唯賢是舉，唯才是用，目前學(xué)校中 一批政治修養(yǎng)良好、教學(xué)技能過硬的中青年教師脫穎而出， 成為學(xué)校的中流砥柱，成為市屬教育系統(tǒng)的精兵強(qiáng)將。二抓教育外件的開發(fā)和利用舟山小學(xué)資金短缺。但在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，今日的舟 山小學(xué)，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡;新建成的英語角清

8、幽雅致，別有風(fēng)味，深得學(xué)生的親睞；更 換一新的櫥窗設(shè)計(jì)，不斷吸引孩子、家長。是學(xué)校教育、教 學(xué)活動(dòng)的信息前沿；利用舊料新建的航模池、乒乓臺(tái)更是成 為孩子們的樂園。三、科研興校，開拓創(chuàng)新2000 年9月來到舟山小學(xué)，新的工作環(huán)境，新的發(fā)展 機(jī)遇和新的歷史責(zé)任，使我對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考，我 在教育實(shí)踐中越來越深刻認(rèn)識(shí)到，要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)教育 創(chuàng)新的要求和社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校必須為提高師生的人文 素養(yǎng)、張揚(yáng)師生的個(gè)性創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，才能促進(jìn)師生 自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我提出“抓基礎(chǔ)， 辦特色，揚(yáng)個(gè)性”的思想，組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理 論，以先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)并滲透于教學(xué)研

9、究，將學(xué)校的教 科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級(jí)的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)作文序列研究”、“關(guān)于小學(xué)寫字 教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)校另幾個(gè)課題，小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究獲省電教課題二等將獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究獲省課 件三等獎(jiǎng)。我在學(xué)校中提倡探究性學(xué)習(xí)，讓教師把學(xué)習(xí)的主 動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，“導(dǎo)”在學(xué)生疑惑處，“撥”在學(xué)生情緒低 落時(shí)。課堂上，師生關(guān)系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使 課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生智慧的火花。 促進(jìn)了師生互動(dòng)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在市內(nèi)名列、八一前矛。抓科研的同時(shí)，充分發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新、創(chuàng)特， 一搞英語特色，二搞研究性學(xué)習(xí)特色，三搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特 色，均取得了豐碩成果。也培養(yǎng)了一批致力于教育的骨干教 師。在舟山小學(xué)三年的工作時(shí)間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結(jié)束語，我引用了教師給我的一個(gè)評(píng)價(jià)：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校！舟山小學(xué)的曾校長用自己的 實(shí)際行動(dòng)詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校 長不