師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告范文5篇 作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。今日我就給大家整理了師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 篇一：師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告 兩個月的實習(xí)眼前就要完畢了。在實習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的力量，進(jìn)步了自身的各方面的修養(yǎng)。 我實習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，進(jìn)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，就是說，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是好不簡單的。在實習(xí)過

2、程中，我珍惜這個時機(jī)，利用全部可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，做實習(xí)，進(jìn)步了物理授課力量。 實習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試假設(shè)干次，綜合理論課次數(shù)6次，參與班會5次。 下面，我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)： 一、思想觀點方面： 作為一個團(tuán)員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少學(xué)問，但理論很少，這次的實習(xí)是理論物理教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。 首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，進(jìn)步了語言程度和訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)步了綜合語言運用力量。 聽到兩個月的實習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實習(xí)，我實在很需要，可以說是準(zhǔn)時雨。

3、實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化理論，進(jìn)步物理教學(xué)力量。在這里，我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。 來到實習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我希望的時機(jī)。之前，我擔(dān)憂學(xué)校能否給我上課的時機(jī)，時機(jī)來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。 二、實習(xí)看法方面： 我進(jìn)入教學(xué)實習(xí)后，更端正自己的實習(xí)看法，抓緊時機(jī)，仔細(xì)開頭了上課。樹立時機(jī)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，成功完成了實習(xí)任務(wù)。 實習(xí)期間，不怕苦，不怕累，愿意承受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛

4、心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動，進(jìn)步了自身的訓(xùn)練教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了根底。 三、教學(xué)實習(xí)方面： 學(xué)校給我支配三個班的物理課，是高一37、38、39班，每周上4節(jié)課，這個學(xué)期已開頭就開頭上課了。承受任務(wù)后，我立即動身，仔細(xì)預(yù)備，全面地開展了課堂教學(xué)。 上課前，做好了各項預(yù)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、修改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)展了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)教師的課，學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的預(yù)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。 寫教學(xué)方案時，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目的、教

5、學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)分課時，保證的教學(xué)的正常運行。 寫教案時，全面研討教材和同學(xué)狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際狀況，結(jié)合同學(xué)的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)老師的批閱。 上課時，面對眼前的同學(xué)，我心里想，我是教師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬仔細(xì)。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)覺了，我的同學(xué)喜愛我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯(lián)絡(luò)。你對他們怎么樣，他們

6、就對你怎么樣。 上課時，對不同的同學(xué)進(jìn)展不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個同學(xué)，把不同的同學(xué)得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了肯定的進(jìn)步。 下課后，我又反省自己，回憶課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補(bǔ)充了缺乏點，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)理論，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，進(jìn)步了教學(xué)力量。 為了不斷自身的物理授課力量，進(jìn)步授課技能，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷，也聽了其他教師的課，進(jìn)步了教學(xué)力量。 四、班級管理方面： 我是高一38班的班主任，也是該班的物理教師。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班

7、里活動要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，把握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大根底。 早讀和下午的自習(xí)時間，常常和同學(xué)在一起，關(guān)懷同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)，解決同學(xué)的問題，為班級的管理付出了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)展準(zhǔn)時檢查和處理，進(jìn)步了同學(xué)的凝聚力，進(jìn)步了同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識，和同學(xué)進(jìn)展個別交談，理解同學(xué)的心理，關(guān)心了他們解決問題。 為了宣揚班級，為了進(jìn)步同學(xué)的綜合力量，為了給同學(xué)供應(yīng)自我表現(xiàn)的平臺，我組織同學(xué)制作班級的班報，擬定詳細(xì)方案，組織同學(xué)投稿，組織同學(xué)設(shè)計板塊，進(jìn)步了班級的自我宣揚意識。 擔(dān)當(dāng)班主任工作后，參與了每次的班會，次數(shù)為5次。 五

8、、科研方面： 對一名老師來說，科研活動是很重要，我們的進(jìn)步和科研活動有挺直的關(guān)系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練方面的法律法規(guī)，新制定的老師道德標(biāo)準(zhǔn)，物理課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要。 科研方面，關(guān)心指導(dǎo)教師的課程設(shè)計，制作了導(dǎo)入新課的x供應(yīng)了需要的素材，爭論教學(xué)設(shè)計，并準(zhǔn)時訂正，汲取指導(dǎo)老師的突出點，進(jìn)步了設(shè)計教學(xué)力量。 學(xué)習(xí)網(wǎng)上的物理教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本物理教材，常常溝通指導(dǎo)教師，進(jìn)展討論，承受指導(dǎo)老師看法和建議，進(jìn)步了教學(xué)討論和教學(xué)組織力量。 六、遵守紀(jì)律方面： 到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，

9、按時上課，準(zhǔn)時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參與學(xué)校的各種活動，并主動發(fā)揮，獲得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。 七、生活方面： 我住在同學(xué)宿舍樓，條件比擬特別，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開門和關(guān)門時間，我在實習(xí)中，接近協(xié)作宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難。實習(xí)中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克制困難。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因為學(xué)校也出了很大的努力，為我們支配了學(xué)校里的條件。與室友保持友好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。 八、缺乏之

10、處： 我信任，在訓(xùn)練行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的老師，我是仔細(xì)，我是負(fù)責(zé)人，我是主動，活潑，主動，開朗的老師，我對同學(xué)，對本本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮力量，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這兩個月的實習(xí)理論說明，我完全可以適應(yīng)物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我獲得了良好的成果，根本上把握了物理授課力量，我還存在了不少問題。 一是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然根本上面對了大局部同學(xué)，但是有些同學(xué)還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。 二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論學(xué)問，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的訓(xùn)練教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和閱歷沒有用上課堂教學(xué)中。 三是自身的進(jìn)步不好，雖然有

11、了一些改變和進(jìn)步，這還不夠。我還要連續(xù)努力充電。 四是跟同學(xué)的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應(yīng)當(dāng)全方位的和同學(xué)溝通，但是由于時間緣由，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。 九、努力方向： 實習(xí)時間最終完畢了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動，也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的訓(xùn)練觀念，更好地轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，為了以后的訓(xùn)練、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我信任，物理授課任務(wù)，我可以擔(dān)當(dāng)。 回去后，更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更進(jìn)步自己，更發(fā)揮自己，更呈現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的根本目的，關(guān)懷同學(xué)，教好同學(xué)，為了民族訓(xùn)練的進(jìn)展做出一份力氣

12、。 篇二：師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告 教學(xué)是實習(xí)的重點，在開頭教學(xué)實習(xí)前，我先對要實習(xí)的班級進(jìn)展了理解，認(rèn)識班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或挺直溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。 在實習(xí)中，讓我感受最為深入的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動用法行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特

13、點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否那么，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的教師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，到底是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學(xué)全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，

14、才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲藏有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案到底是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。很幸運的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給了我宏大的鼓舞，感覺并不是實習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自己的教師給他們上課一樣用心，我也漸漸克制了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會特別負(fù)責(zé)地堅持去

15、聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學(xué)建議，并且確定了我的亮點，鼓舞我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的進(jìn)步。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時盼望多給同學(xué)講點，忽視了給同學(xué)思索得時間。 上課之余，我還主動去聽學(xué)校其他教師的課，根本本班級全部數(shù)學(xué)教師的課都聽過，并做好聽課記錄，和教師溝通，學(xué)習(xí)教師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。還請其他教師，學(xué)校指導(dǎo)去聽我的課，他們也給出了很多珍貴的看法。 經(jīng)受了四個多月的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為

16、一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這段時間里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，爭取仔細(xì)完成我們的實習(xí)任務(wù)。 老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在! 篇三：師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的

17、豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變二字。從校內(nèi)思維形式到職場思維形式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了根底。說到從校內(nèi)形式到職場思維形式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的看法。四個月的實習(xí)快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很改善剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底。成為我珍

18、視的珍貴財寶。 當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。 走進(jìn)教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。

19、跟他們相處這些日子來，我總是用于其它教師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著獨立自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣罷食

20、、始終到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中搜集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒時機(jī)觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。 每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小x的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機(jī)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面理解了自己將來的工作

21、性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步理解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜愛說并有時機(jī)說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，教師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉

22、手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活潑，在大家都發(fā)表完自己的看法后，教師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，教師與同學(xué)之間的情感進(jìn)展了很好的溝通，語言力量也不知不覺中進(jìn)步了不少，可謂一舉多得。 以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃教師很會利用時機(jī)對幼

23、兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)節(jié)儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的時機(jī)。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的缺乏，我也向教師請教過，得出結(jié)論是大局部都是因為我是新手教師造成的，漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。 通過這次的實習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范的道理。在今后的日子里，我

24、將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。 篇四：師范專業(yè)頂崗實習(xí)報告 對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名教師的酸甜苦辣。 從9月8號開頭，我在x中學(xué)開頭了為期三個月的實習(xí)。訓(xùn)練實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習(xí)開頭之前，指導(dǎo)教師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 在實習(xí)中，讓我感

25、受最為深入的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動用法行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。 針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。 另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否那么，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的教師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，到底是第一次站在真正的

26、講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學(xué)全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲藏有限有關(guān)。 盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案到底是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。 但是很幸運的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自己的教師給他們上課一樣用心，

27、我也漸漸克制了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 在實習(xí)班主任的過程中，讓我深入體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)初中班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的教師和家長的聯(lián)絡(luò)。 在擔(dān)當(dāng)初中班級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，根本上都是獨生子女，沒受

28、過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比擬脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比擬早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進(jìn)展溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實行好的看法來訓(xùn)練，因為你看法越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上安康新穎的東西，讓同學(xué)信任教師，才會多與教師談心，師生間放開心扉，只有真正理解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的訓(xùn)練效果。 以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的根本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。 實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同