小小班教學(xué)計(jì)劃秋季

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小小班教學(xué)計(jì)劃秋季 以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及幼兒的社會(huì)交往力量的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，這里給大家共享一些關(guān)于小小班教學(xué)方案秋季5篇，供大家參考。小小班教學(xué)方案秋季1 一班況分析 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心

2、下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，獲得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意進(jìn)步他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目的 針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒

3、以此為根底，促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完好，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉

4、戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒理解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以到達(dá)訓(xùn)練的效果。

5、四、家園聯(lián)絡(luò) 1、家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家狀況。 2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，搞好它的橋梁作用。 4、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)留意提示幼兒穿著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前

6、后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說(shuō)話，分開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)

7、練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細(xì)措施 7、在上學(xué)期的根底上，漸漸穩(wěn)固，進(jìn)步加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，進(jìn)步幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來(lái)園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培育的要求。教師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為

8、什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 5、抓

9、住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完好句。 6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)訓(xùn)練集體的作用，進(jìn)步訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。 小小班教學(xué)方案秋季2 新學(xué)期開頭了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目的：讓每一個(gè)孩子安康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交

10、往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二

11、、幼兒進(jìn)展目的 1.安康領(lǐng)域 (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心。 (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。 (4)在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋等。 (5)情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 2.語(yǔ)言領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愛好與需求，學(xué)慣用一般話與人溝通。 (2)學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽別人講話，不任憑插嘴，能聽懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜愛念兒歌、聽故事、看表演

12、、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 3.社會(huì)領(lǐng)域 (1)情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近教師或熟識(shí)的成人。(2)愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷別人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 (4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)承受教師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。4.科學(xué)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、樣子等明顯特征。 (3)喜愛操作、擺布。 (4)親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周

13、的植物。 5.藝術(shù)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 (2)喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 (3)嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫、剪、貼、撕、等技能。 (4)學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作。 1.做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班

14、級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。 (2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 2.培育幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理力量，做到生活有序。 (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法; (3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶; (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好

15、的前閱讀習(xí)慣。 4.深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，進(jìn)步綜合力量。 5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題、理解孩子。 四、家長(zhǎng)工作 1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面狀況，以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)訓(xùn)練資源的意識(shí)。 2.向家長(zhǎng)推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周訓(xùn)練目的等。 3.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的時(shí)機(jī)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。 4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5

16、.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師搜集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 五、衛(wèi)生保健 1.仔細(xì)落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心安康進(jìn)展。 2.為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、平安的生活環(huán)境。 3.進(jìn)步老師及幼兒的平安意識(shí)。 (1)參與保健學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 (2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 (3)做好晨檢及全日觀看，并仔細(xì)填寫記錄。 (4)在生活中老師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (5)提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 (6)協(xié)作做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生 (7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的熬煉和培育。 六、每月

17、工作支配 9月份 1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面狀況，關(guān)心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。 2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種方案。 10月份 1.常規(guī)訓(xùn)練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“把戲童年體操活動(dòng) 11月份 1.家長(zhǎng)半日公開活動(dòng) 12月份 1.老師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2.“慶元旦，迎新年游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作方案，我們將以此為目的，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與協(xié)作下獲得好的成果。 小小班教學(xué)方案秋季3 一.班級(jí)根本狀況分析 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人

18、，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的閱歷，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識(shí)和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大局部孩子對(duì)幼兒園生活那么是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比擬慢，可以獨(dú)立上廁所大、小便。但到底幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如： 1.有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。 2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。 3.有些幼兒常規(guī)比擬差，上課時(shí)間走來(lái)走去。 4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。 針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的根本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程

19、訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的根本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒安康、歡樂成長(zhǎng)。二.保教工作 (一)語(yǔ)言領(lǐng)域 1.針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答下列問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)阪覒蛑羞M(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂的溝通。 2.養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。 3.在平常說(shuō)話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的

20、發(fā)音。 (二)安康領(lǐng)域 1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的訓(xùn)練形式進(jìn)展活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中漸漸形成持秩序感。 2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)。通過(guò)各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，主要措施是老師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。 小小班教學(xué)方案秋季4 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在

21、園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比擬利害，需要教師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班局部家長(zhǎng)比擬重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)展早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、班級(jí)工作總目的： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我

22、效勞力量及良好的行為習(xí)慣，增加目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)訓(xùn)練的全都性，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目的： (一)安康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧?kù)o入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、理解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、在教師的關(guān)心鼓舞下克制困難，情愿參與體育活動(dòng)。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8

23、、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語(yǔ)言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說(shuō)一般話。 2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽同伴說(shuō)話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集體面前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的好奇心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。

24、 4、喜愛擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)展活動(dòng)。 (四)社會(huì)： 1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 (五)藝術(shù)： 1、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表

25、現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我效勞的力量。 ?喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 ?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。 ?扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2)語(yǔ)言區(qū) ?供應(yīng)掛圖讓幼兒記住教師講每個(gè)故事。 ?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 ?幼兒從家中帶來(lái)的圖書。 ?供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼

26、兒自己交談。 (3)益智區(qū) ?蓋瓶蓋預(yù)備各種樣子、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，進(jìn)展比擬力量，進(jìn)步手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)力量。 ?找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) ?供應(yīng)、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長(zhǎng)工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的獨(dú)特情況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時(shí)上門或打電話進(jìn)展家訪，理解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。 幼兒園小班教學(xué)方案-三聯(lián)閱讀 2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：

27、1準(zhǔn)時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)施行方法。 2向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作。 4、利用早、晚接送的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家、園訓(xùn)練的全都性。 小小班教學(xué)方案秋季5 一、主要工作重點(diǎn)與措施： (一)保教工作： 我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要準(zhǔn)時(shí)組織老師學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，準(zhǔn)時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)展，杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。 (1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增加保育意識(shí)，合理支配保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。 (2)加強(qiáng)保育學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和正確技能操作，進(jìn)步保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)展自我防護(hù)意識(shí)的培育，進(jìn)步自我防護(hù)力量。 (3)科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，留意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好平安防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。 (4)定期洗、曬、