教研組工作自我評(píng)價(jià)五篇大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教研組工作自我評(píng)價(jià)五篇大全 自信來自實(shí)力，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還存在缺點(diǎn)和缺乏，要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，進(jìn)步開拓進(jìn)取，能在不斷改變進(jìn)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。下面是我為大家?guī)淼慕萄薪M工作自我評(píng)價(jià)五篇，盼望大家喜愛! 教研組工作自我評(píng)價(jià)1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回憶本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順當(dāng)?shù)?，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個(gè)物理學(xué)老師，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對(duì)教研組的工作是很支持也是進(jìn)取參加地參加的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要請(qǐng)教研活動(dòng)時(shí)間固定，每位組員必需進(jìn)取參加，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量

2、，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位，且都帶著必需的任務(wù)而來的，作為教研組長(zhǎng)的我，每次教研組會(huì)議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很仔細(xì)的預(yù)備，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必需的教研問題與方向?？偠灾?，我們必需保證每次的教研組會(huì)議時(shí)必需讓我們的每位組員要有所得。 一、仔細(xì)對(duì)待，絕不走過場(chǎng)搞形式 本學(xué)期初的第一次教研組工作會(huì)議上我就明確提出：每次的教研組工作會(huì)議，除了保證正常的工作時(shí)間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的討論課題為議題綻開全方位的討論，我們必需做到：(一)、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的訓(xùn)練教學(xué)工作;(二)、在理論學(xué)習(xí)

3、的根底上并結(jié)合我們理化組的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的討論，并將我們的討論成果進(jìn)展詳細(xì)的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場(chǎng)，每次我們的教研組活動(dòng)必需定一個(gè)中心的議題，然后每位老師必需參加爭(zhēng)論，并結(jié)合我們?cè)诮虒W(xué)工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一齊爭(zhēng)論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許老師玩手機(jī)，閑談盡可能少說，假設(shè)在詳細(xì)問題爭(zhēng)論完畢后，每個(gè)備課組可以進(jìn)展團(tuán)體備課，但要保證兩節(jié)課每個(gè)人都有事做，有實(shí)事可做，不搞形式。 二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé) 備課組長(zhǎng)往往更是一個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)力氣，備課組長(zhǎng)要主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個(gè)教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做好課前的全部的預(yù)備工作，尤其是

4、我們這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有試驗(yàn)要去預(yù)備，為此除了由試驗(yàn)員為我們預(yù)備好的教學(xué)試驗(yàn)儀器外，我們每位老師還必需檢查課中所要用到的儀器是否預(yù)備到位，所用的東西是否確保能用，對(duì)于一些試驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的試驗(yàn)方案等，對(duì)于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長(zhǎng)必需與教研組長(zhǎng)協(xié)作指導(dǎo)一些相對(duì)年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，如何去進(jìn)展老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目的如何界定，重難如何去把握如何去打破等，這些說起來或許真的不難但要真正做到并不是那么簡(jiǎn)潔，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)閱歷并不是很豐富的老師。 三、精誠(chéng)合作共同進(jìn)步 我們組的老師特點(diǎn)是“中青二結(jié)合，傳

5、幫帶是我們組多年來的榮耀傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，試驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但試驗(yàn)教學(xué)有很多時(shí)候是需要同組老師之間的互相協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會(huì)表達(dá)得更好。尤其是在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。我組老師在平常的教學(xué)工作中能很好地做到精誠(chéng)合作，為的是一個(gè)共同的目的那就是真正去進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢(shì)，所以在平常的教學(xué)教研過程中大家都本著互相幫助共同進(jìn)步的原那么，根本上老師是試題共享，有什

6、么好的點(diǎn)子都是拿出來共同共享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)老師自我去精選試題，然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)展?fàn)幷?，從三份試題中進(jìn)展選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對(duì)性較強(qiáng)，同時(shí)在此過程中，不但能在必需程度上提升了老師的素養(yǎng)，同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。 四、以公開課為教研平臺(tái)，進(jìn)步教研實(shí)效 在平常的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個(gè)教研的平臺(tái)作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展現(xiàn)在我們的面前，本學(xué)期我組自我打算讓組內(nèi)的老

7、師更多地去盡展現(xiàn)自我，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以到達(dá)能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細(xì)的預(yù)備，例如吳建春老師為了上堿的性質(zhì)的探究，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時(shí)間去爭(zhēng)論如何才能到達(dá)我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證明她的這李課真的很不錯(cuò)，同學(xué)收獲許多，這對(duì)于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個(gè)好的借鑒作用。張新華老師的物質(zhì)的溶解度，對(duì)于溶解度的理解是很多同學(xué)都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆同學(xué)都是這么認(rèn)為的，同時(shí)對(duì)于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，或許只是這幾分在中考時(shí)往往影響同學(xué)的一個(gè)等級(jí)，為此我們?nèi)灰沧隽撕?/p>

8、仔細(xì)的溝通后最終由張新華老師來上，張老師充分利用了flash動(dòng)畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的構(gòu)成，給同學(xué)一個(gè)非常直觀的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課得到了全組老師的全都好評(píng)。在今年的校際公開周中，我組有四位老師(物理兩個(gè)，分別是黃承洪與施能沃)，化學(xué)組兩個(gè)老師，分別是張新華和吳建 春主動(dòng)進(jìn)展了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的老師一個(gè)好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評(píng)。 五、仔細(xì)做好其次課堂活動(dòng)豐富同學(xué)的其次課堂 本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與進(jìn)取的協(xié)作下，我們組結(jié)合生物科勝利舉辦了第九屆春盛杯理化生學(xué)問競(jìng)賽，得到了贊助方的高度評(píng)價(jià)。 六、仔細(xì)做好課題討論，并做好搜集整理及討論成果推廣方案 本學(xué)期我們連續(xù)做好

9、課題討論工作，并做好課題討論的搜集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分確定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊挠懻摮晒凑瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)展進(jìn)一步推廣應(yīng)用。 教研組工作自我評(píng)價(jià)2 這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面進(jìn)步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下： 一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展 作為教研組，我們深深地感

10、到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師團(tuán)體的才智和才能。所以，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練理論與理論閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。 2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培育同

11、學(xué)的合作溝通意識(shí)和理論創(chuàng)新本領(lǐng)為主，注重了敬重同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學(xué)校課題討論中，結(jié)合課題討論的資料，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的本領(lǐng)，堅(jiān)固地樹立了評(píng)價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨的思想。 4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師進(jìn)取外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面本領(lǐng)與程度都得到了進(jìn)步。 二、進(jìn)取開展各種教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)程度 1、仔細(xì)進(jìn)取地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師團(tuán)體教學(xué)程度的進(jìn)步，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)

12、榮耀的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間互相學(xué)習(xí)，一齊爭(zhēng)論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、評(píng)價(jià)。其中_老師低班級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。溝通中，老師的訓(xùn)練科研本領(lǐng)也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。 2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互相溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這

13、樣的教研研氣氛，不僅僅加深了老師間的互相理解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)三期，每月布置“語文大世界。 三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。經(jīng)過催促、檢查老師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)展了一班級(jí)拼音檢測(cè)，二班級(jí)寫字檢測(cè)，四班級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六班級(jí)作文檢測(cè)。 四、進(jìn)取開展課題討論 教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教育處的帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷地

14、進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研程度，進(jìn)取參加課題討論，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題施行討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的討論課題。做到人人都有明確的目的，個(gè)個(gè)都有自我的試驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力氣打破主課題。在討論過程中老師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫教科論文。 五、教研組工作存在的缺乏 1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 2、個(gè)別老

15、師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參與團(tuán)體活動(dòng)的熱情、進(jìn)取性不高。所以，教學(xué)本領(lǐng)進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成果的進(jìn)步。一局部老師對(duì)教研活動(dòng)的 3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育不夠。對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。 六、下一步工作的四點(diǎn)措施 1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。 2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、本領(lǐng)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰，以

16、此互相勉勵(lì)。 3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地特地訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。 4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了必需的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下實(shí)在更新訓(xùn)練觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在評(píng)價(jià)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。 教研組工作自我評(píng)價(jià)3 時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、改善、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全

17、體老師以整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校戰(zhàn)略，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面評(píng)價(jià)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。 1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互商討、相互溝通的學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化。 3、加大對(duì)中青年老師的培

18、訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理安康等方面學(xué)問。同時(shí)為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地用法多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組老師進(jìn)展了四、五次遠(yuǎn)程訓(xùn)練電腦操作培訓(xùn)。使許多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源效勞課堂。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，

19、教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)修改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。 2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級(jí)能仔細(xì)做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，互相比擬，比擬差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。 3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。 4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師進(jìn)取參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參與了市級(jí)老師優(yōu)課賽聽課活動(dòng);

20、張淑香老師參與了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以古冶區(qū)教研室的專題討論為教學(xué)準(zhǔn)那么，仔細(xì)施行課堂的“有效教學(xué)。 三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。 1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)絡(luò)，說突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互商討。聽課后仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)資料支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)

21、，教學(xué)手段的用法，教學(xué)思想、方法的浸透。是否貼合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。 2、大力開展“以校為本的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好團(tuán)體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)團(tuán)體才智。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能準(zhǔn)時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。 3、為了更好的落實(shí)訓(xùn)練局下發(fā)的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法，在課堂上能真正施行“有效教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同爭(zhēng)論并制定了以問題為中心課堂教學(xué)形式。 四、大力推動(dòng)新課程改革，連續(xù)深化課堂

22、教學(xué)改革。 1、堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想，進(jìn)取構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把“努力上好每堂課作為自身工作的至少要求，實(shí)在進(jìn)步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并施行“有效教學(xué)。 2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下根底。 3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)與討論

23、課改的活動(dòng)，組織老師在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。 4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓(xùn)練相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以鼓勵(lì)廣闊老師的課改善取性。對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，并且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長(zhǎng)和潛能，理解同學(xué)進(jìn)展的需求，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信。 訓(xùn)練改革，教學(xué)討論是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 教研組工作自我評(píng)價(jià)4 學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬有已接近尾聲，俗語說春的耕耘、秋的收獲，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾改善、幾分感概，本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)效勞，為了自我的進(jìn)步的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎

24、扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了訓(xùn)練觀念 幾年來，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給同學(xué)一杯水，自我先要有一桶水。之后，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如?；蛟S，這只是提醒了老師需要具備豐足的學(xué)科學(xué)問而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，理解了每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論。之后又選取給老師的100條提議及小學(xué)語文老師等訓(xùn)練名著或訓(xùn)練教學(xué)雜志，經(jīng)過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀

25、、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位老師至少摘錄筆記20那么以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，進(jìn)取撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，異樣是張春宵老師，養(yǎng)成了每一天寫隨筆的習(xí)慣。 二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng) 仔細(xì)進(jìn)取地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組老師團(tuán)體教學(xué)程度的進(jìn)步，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z文組進(jìn)取開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位老師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員仔細(xì)聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氣氛非常深厚。在此根底上，推舉張春宵老師上校級(jí)研討課，圍繞校教育處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參加備課，陳海云老師說課，

26、李雪芬老師評(píng)課，開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到指導(dǎo)及其他聽課老師的好評(píng)。 三、進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往團(tuán)體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上進(jìn)步了團(tuán)體備課的質(zhì)量。在團(tuán)體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，異樣是在備教學(xué)目的，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)經(jīng)過團(tuán)體備課，準(zhǔn)時(shí)理解訓(xùn)練教學(xué)情景，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)

27、展探究、改革、創(chuàng)新。 四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。所以在上次是訓(xùn)練局的標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒有刻意的預(yù)備，但我們的備課、作業(yè)修改等深受指導(dǎo)的好評(píng)，這都是我組老師平常仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果。 五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)語文 在教育處的指導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織同學(xué)參與了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第13周和第19周兩次組織同學(xué)參與閱讀考級(jí)活動(dòng)，在每位語文老師的細(xì)心指導(dǎo)和鼓舞下，百分之九十以上的同學(xué)參與了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順當(dāng)經(jīng)過，還有百分之四十的同學(xué)參加越級(jí)考

28、級(jí)獲經(jīng)過。更可喜的是，雖然才三班級(jí)，但大局部孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每一天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)溝通感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獵取廣博的學(xué)問、終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展，奠定了根底。大局部孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。 六、進(jìn)取投身教科研活動(dòng) 在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓舞下，我組多位老師進(jìn)取投身于訓(xùn)練科研活動(dòng)，在仔細(xì)理論學(xué)習(xí)的根底上，圍繞學(xué)校總課題小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的理論與討論，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了小學(xué)課堂關(guān)注同學(xué)有效傾聽的理論與討論和小學(xué)課堂關(guān)注老師有效傾聽的理論與討論這兩分課題討論方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自我的一份力

29、。 總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我們信任，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。 教研組工作自我評(píng)價(jià)5 一學(xué)期又在大家的勞碌中匆忙度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下： 一、本組根本情景 本教研小組由18名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。 二、本學(xué)期開展的主要工作 本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的討論主題，在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性地用法教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手理論、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，能讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)。 在