小學(xué)英語三年級下冊教案.doc

1、優(yōu)質(zhì)參考文檔三年級英語學(xué)科下學(xué)期教學(xué)方案1.能聽懂、會說30組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認、讀26個字母及聽、說、認讀63個單詞并能進行簡單的運用。教3.能聽、做21個游戲。材4.能聽、做、表演8個活動。教5.能學(xué)會6個小制作。學(xué)6.能唱9首歌曲。目7.能聽、說、唱5首歌謠。標8.能聽懂6個幽默小故事。9.能了解2項簡單的中西方文化知識。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主的能力和合作精教材神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底；使他們形成初步重難點用英語進行簡單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。提高1 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課

2、堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。質(zhì)量2 運用各種不同的肢體語言來輔導(dǎo)教學(xué)。措施3 在課堂上多開展一些有趣的活動，游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4多為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氣氛。5 要求學(xué)生在課余時間盡量用已學(xué)過的英語進行交流對話。6 多與學(xué)生交流，進行英語口語訓(xùn)練。教改設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景實際應(yīng)用。本冊總課時48課時課時方案進度表周次時間課時教學(xué)內(nèi)容一一一3Less on 1-less on3二二二3Less on 4-less on6-三3單元測試，lesson7、8四3Less on 9-less on11五3Lesso n1，單元測試，Lesso n13單元六總課時3內(nèi)容主備人審核人L a4

3、40門門4451 UooUI 1 1 t* lUoOUI 1 1 J七3Lesson17 , lesson18，單元測試八3Fun timel九3Less on 19-lesso n21十3Less on 22-less on24十一3單元測試，Less on 25，lesso n26 ，十二3Less on 27-less on29十三3Less on 30,單元測試，lesso n31 ，十四3Less on 32-less on34十G五3Less on 35，lesso n36，單元測試十六3Fun time2導(dǎo)學(xué)案分工安排表17Unitl27Unit237Unit3FunTimel3

4、FunTimel47Unit457Unit567Unit6FunTime23FunTime2第1單元教材分析教 本單元重點學(xué)習(xí)認識教學(xué)用書及學(xué)校物品的名稱，并能給別人展示自己書包里的東 情景，弓I導(dǎo)學(xué)生相互問好，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗，最后到達 分 的目的。析1. 能夠運用 What sin/on？句型詢問有什么，并能給出得體的回應(yīng)。能用Nice/Glad打招呼。目識與標能力2. 能聽說認讀學(xué)習(xí)丿shool,classroom,teGtbook,storPbook,eGercisebook, no tebook,desk,chair,Chi nes3. 能夠在真實的情景中理

5、解、會說目標語句，并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語句造句過程與方1 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流法2 始終遵循從生活到書本再到生活的原那么。情感、態(tài)度與價值1. 培養(yǎng)學(xué)生禮貌打招呼。2. 在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心教學(xué)重1.能夠在真實的情景中理解、會說目標語句，并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語句點2.熟悉如何用英語打招呼、發(fā)指令、詢問并介紹物品教學(xué)難占 八、能夠靈活運用目標語句造句、編對話，并能在現(xiàn)實生活中靈活運用。課時安7課時排課題Lesso n1周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justtalk,Justlearn,Let ssing教學(xué)目標知識與技能1. 能夠聽，說認

6、讀單詞 shool,classroom.2. 通過校園生活情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能用新句型Nice/GladtoseePouagain相互冋好。會用 Let sgotoshool.過程與方1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。法2.始終遵循從生活到書本再到生活的原那么。情感、態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)生禮貌打招呼介紹物品。與價值觀2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心教學(xué)重占八、1.能夠聽，說認讀單詞 shool,classroom.2.會用句型 Nice/GladtoseePouagain。Let sgotoshool.教學(xué)難將所學(xué)句型運用于真實情景中，能用所學(xué)句型進行口語交流。 占

7、八、教學(xué)準備錄音機，磁帶預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈仙看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組 和常用短語包括已學(xué)過的。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 師生問候。2 .播放歌曲 Let sgotoshool 。二、明確目標，生成預(yù)期。優(yōu)質(zhì)參考文檔設(shè)計1 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1)學(xué)生能夠聽，說認讀單詞 shool,classroom.2 )通過校園生活情境創(chuàng)設(shè)，

8、學(xué)生能用新句型Nice/GladtoseePouagain相互冋好。2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1 )小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶著，提交 疑問。(2 )小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Let sgotoshool.六、達標測試，結(jié)果反應(yīng)。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊2,3題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。SaPoutkePse nte

9、 ncestructurewelearnedthisless on板書設(shè)計Lesson1shool,classroomNice/GladtoseePouaga in.Let sgotoshool.教學(xué)反思課題Lesso n2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Justtalk,Justlearn,Let schant教學(xué)目知識與技能1. 能夠聽，說、認讀單詞 teGtbook,storPbook.2. 能夠聽、說、認讀并運用句型:Ihavea過程與方1 通過有節(jié)奏的歌謠，穩(wěn)固記憶新單詞。標法2 始終遵循從生活到書本再到生活的原那么。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生之間友好相處，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。教學(xué)重占1. 能夠聽，

10、說、認讀單詞 teGtbook,storPbook.2. 能夠聽、說、認讀并運用句型：lhavea教學(xué)難占將所學(xué)句型運用于真實情景中，能用所學(xué)句型進行口語交流。教學(xué)準備卡片，錄音機，磁帶預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈仙看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組 和常用短語(包括已學(xué)過的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .播放英語歌曲Let sgotoshool,渲染氣氛。2 .新學(xué)期你們買了什么學(xué)習(xí)用品？復(fù)習(xí)舊單詞。.3.表演上節(jié)課對話。二、明確目標，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1) 能夠聽，說、認讀單詞 teGtbook,storPbook.2) 能夠聽、說、認讀