七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15秋頌教案1 冀教版.doc_第1頁(yè)
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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15秋頌教案1 冀教版4秋頌教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、積累詞語(yǔ)掌握“眸子、酡紅、攝住、蕭疏、澹”等詞的讀音、字形及詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、了解作者及其作品。3、把握文章內(nèi)容體會(huì)作者情感。過(guò)程與方法把握散文情感美、意境美、文筆美。抓住優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)再現(xiàn)詞語(yǔ)傳達(dá)的畫(huà)面用心體會(huì)感受散文意境。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、陶冶自己愛(ài)美的心靈鍛煉自己發(fā)現(xiàn)美的眼力。2、培養(yǎng)自己熱愛(ài)自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在文中的作用。2、品味優(yōu)美語(yǔ)言揣摩詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)本文優(yōu)美的意境。2、揣摩、品味本文優(yōu)美的詞句。教學(xué)突破：本文景物與人相互映襯相互參照特點(diǎn)突出形象清晰。在學(xué)習(xí)

2、時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文既寫(xiě)秋又寫(xiě)人這種獨(dú)特的寫(xiě)法從而更好地理解本文完整的構(gòu)思和作者的情感。教具準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。一年有四季四季之景是不同的春天給人以柔和夏天給人以熱烈秋天給人以蕭瑟冬天給人以肅殺同學(xué)們可以舉出人們對(duì)秋天的描繪嗎？學(xué)生根據(jù)查閱資料答：李白“萬(wàn)里悲秋常做客百年多病獨(dú)登臺(tái)”；杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”；秋瑾“秋風(fēng)秋雨秋煞人”；在文人墨客筆下秋天是憂傷的、哀婉的讓人頓生惆悵但是秋天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進(jìn)臺(tái)灣女作家羅蘭描繪的秋天感受一下別樣的秋天別樣的人。（板書(shū)課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況：生字、詞了解作者。1、多媒體顯示：(1）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或漢字注音眸子（）酡紅（）寂寥（）執(zhí)著（）澹（）s爽sh住jun顧秀y(2）解詞：蕭疏擾攘澹閑云野鶴教師任選幾名學(xué)生回答明確（1）mutuliozhudn颯攝眷逸（2）蕭疏：稀疏稀稀落落。擾攘：騷亂紛亂。澹：安靜。閑云野鶴：比喻閑散安逸不受世俗羈

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