七年級音樂上冊-華夏古韻說課稿.doc

1、優(yōu)質參考文檔第三單元華夏古韻 古琴曲?流水?歌曲?陽關三疊?說課稿尊敬的各位專家，尊敬的各位同仁，大家好。我是油田第四中學音樂教師孫巧芳。 今天我說課的題目是?華夏古韻?。本單元我們將欣賞古琴曲?流水?、學唱歌曲?陽關三 疊?。接下來，我準備從以下幾個方面進行說課：說教材，說學情，說教法學法，說教學流 程，說同步穩(wěn)固學案和歸納梳理教學。首先說教材?華夏古韻?是初一年級第三單元的課程， 本單元2-3個課時完成。古琴曲?流 水?、歌曲?陽關三疊?為第一課時的教學內(nèi)容。本單元是這冊教科書中比擬難講的一個單 元。我編寫本教材的意圖是想用現(xiàn)代人的音樂感覺去感受古代人的音樂，通過各種教學方式完本錢單元的教

2、學目標。本單元的學習重點是：通過欣賞古琴曲?流水?和學唱歌曲?陽關三疊?對學生進行 中華母語音樂的文化教育，感受我國古代音樂文化的價值，通過學習使學生熱愛我國古代音 樂增強民族自豪感。難點是：難點：切分音的種類及唱法。說學情我們學校的學生大多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子，音樂教育對他們，說是一個空白。但他們熱情奔放，一雙雙渴求知識的眼神叫我不能無視我上的每一節(jié)音樂課。 做好學情分析關注每位學生，掌握所教班級的具體情況，依據(jù)學分析開展具體的教學活動， 真正意義上將新的教育理念引進課堂，因材施教，在教學過程中有的放矢的教與學。開發(fā)課程資源和重組教材，大量使用多媒體教學和多種教學手段，通過唱、練、賞、演的方式

3、提高 教學的有效性。根據(jù)教材的特點和學生的實際，我將本課的學習目標設定為：1知識目標：欣賞古琴曲?流水?，表演“知音的故事，課本劇表演表達歌曲的意境，學唱歌曲?陽關三疊?。對古代音樂有更深層次的理解，總結出古代音樂的根本特征。學生用表演來代替老師的講解，讓學生更大程度地參與到課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情。2能力目標：對所欣賞的曲目和所演唱的歌曲看學案進行打擊樂器的演奏。通過每一位學生的演奏加深對音樂的感知，其實就是對音樂的二度創(chuàng)作， 從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。3感情目標：通過課本劇的表演、打擊樂器的演奏等音樂教學活動，親身體驗音樂。從教學實踐中更深地理解中華母語音樂，感受我國古代音樂文

4、化的價值，通過學習使學生熱愛我國古代音樂增強民族自豪感。接下來說一說教學和學法結合本課的教學目標、教材特點和學生的實際，應用激情律動法，表演法，聽唱法，多 媒本教學法，同步穩(wěn)固學案歸納梳理等教學方法進行教學。說教學流程：一、師生問好：固定模式老師：上課！學生：Pp p pO pP p poll全體同學：老師你好！你好，老師！手鼓：拍搖拍拍拍搖拍拍手鈴：搖搖搖搖搖搖沙錘：搖搖搖搖搖搖老師：同學好，請坐。三拍子節(jié)奏練習、快樂五分鐘：小樂器合奏1 學案：三拍子節(jié)奏練習蛙叫：PPP| P PPP | PPPPI P|手鼓：拍搖搖拍搖搖拍搖搖搖手鈴：搖0C搖OO搖00搖沙錘：0搖搖0搖搖0搖搖搖要求：演

5、奏整齊，要表達三拍子的強弱弱關系2.二拍子節(jié)奏練習三句半2 / 4主節(jié)奏由小镲、小鑼、小鼓。小鋏小鑼小鼓P P P PP I P P P PP I手鼓：扌手鈴：搖搖搖搖沙錘：搖搖搖搖小鋏小鑼小鼓 P PPP P P I P P P PP I手鼓：拍搖拍搖拍搖手鈴：搖搖搖搖搖搖沙錘：搖搖搖搖搖搖三句半念詞：甲：喜慶鑼鼓敲起來，動作：擊掌二下 乙：我們四人走上臺。動作：指點四人 丙：上臺說段三句半，動作：向觀眾致意 ?。?BPE 動作：擺手、轉身欲退甲、乙、丙齊喊：別走，回來！甲：我們?yōu)樯哆@里站，動作：疑惑表情 乙：夸夸我們好學校丙：年年都有新成效?。嘿\拉好甲：創(chuàng)新辦學有特色乙：教學設施翻了個丙：

6、領導個個都出色丁：管家婆甲：老師上課個頂個乙：靈活幽默又幽默丙：創(chuàng)新教育點子多?。鹤悦祝盒@里面不枯燥丙：老師真熱鬧乙：學習生活素質真是高丁：呱呱叫甲：愛生如子佳話多乙：師生關系更和諧丙：誰說老師是管教?。憾嗌嗉祝赫n堂活潑又和氣乙：課業(yè)輕松更省力丙：愉快學習有效率?。亨秽坏募祝焊咝дn堂活又活乙：咼效老師多又多丙：高效學生不必說丁：賊多甲：歡歡喜喜大拜年乙：講得不好請包涵丙：精彩節(jié)目在后面nr 壬之主壬?。航又磶熒鷨柡煤涂鞓肺宸昼娺@兩個環(huán)節(jié)， 我采用了激情律動法： 此環(huán)節(jié)中我引入打擊樂器的 節(jié)奏訓練調(diào)動學生的學習音樂和實踐音樂的積極性，激發(fā)學生的熱情，叫學生全身心地動起來，同時培養(yǎng)學生合作探

7、究能力和創(chuàng)新意識。三、在新課導入方面我采用搭載在“嫦娥一號航天飛機上古琴曲?高山流水?這一事件來進行。管平湖老 先生演奏的?高山流水?永久不間斷地對著外太空播放，淼茫太空里，不知有否獲得生命的回應。四、欣賞古琴曲?高山流水?我們一定要了解有關“知音的故事。本環(huán)節(jié)我采用多媒體教學，讓同學們看動畫片“高 山流水有關“知音的故事。針對本單元的教學內(nèi)容都是古曲，所以在本課的許多環(huán)節(jié)中 我大量多媒體教學法。 學生對古代音樂的鑒賞力是有限的，對古代音樂是相對排斥的，本節(jié)大量使用多媒體教學，開闊了學生的視野，增加了學生的興趣。使學生能夠近距離地感受和 享受音樂。古琴曲?流水?的視頻，音樂和畫面完美的結合，

8、讓學生置身于音樂演奏的現(xiàn)場， 有身臨其境的感覺。五、在教唱歌曲?陽關三疊?這一環(huán)節(jié)，我不但采用多媒體教學，還把表演課本劇帶入課堂。 課堂劇的表演和富有現(xiàn)代味的臺詞把單調(diào)的故事情節(jié)，變得生動活潑。把古代的故事拉近于現(xiàn)代生活，便于學生記憶這些音樂小故事， 更好地理解古代音樂。同時采用聽唱法：古代歌曲的旋律簡單，節(jié)奏舒緩，通過欣賞和小聲音哼唱，學生能夠很快地掌握歌曲的旋律。聽唱法便于學生自由地參加打擊樂器，對音樂進行二度創(chuàng)作，進行研究性學習，增強學生的創(chuàng)造力。每聽一次，就可以 參加一種打擊樂器，反復的練習和聽唱，使學生能夠完整演唱歌曲同時掌握歌曲的演唱風格。 同時解決強拍弱拍配合等問題，對歌曲進行藝

9、術處理， 有表情地進行演唱， 從而到達對歌曲演唱的再提升。配有學案如下陽關三疊仁A2/ 44/4 唐王維詞中速充滿表情地古曲5 61 22 - |6 3 2 |122-5 653 55 3|三角鐵渭城朝雨邑輕塵，客舍青青 手鈴沙錘：搖搖搖搖搖搖搖搖搖 手鼓：拍拍拍拍搖拍拍拍拍122-|1 66 656 | 6- 6 3 2|122 -|柳色新勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖 拍拍搖拍拍拍拍搖拍拍拍拍搖2 6 11 -丨 66 66 ! 6 56 563 | 3 - 2 16 1 |三角鐵遄行遄行長途越度關津一.三角鐵一搖搖搖搖搖搖搖搖 拍搖拍搖拍拍拍搖1 - 3 1 | 2- 3 1 | 2- 33 | 126 5 | 6 - 6 5 | 6 歷苦辛，歷苦辛，歷歷苦辛宜自珍，宜自珍 搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖 拍拍搖拍拍搖拍拍拍拍拍拍搖拍拍搖聽唱第一遍參加打擊樂器鈴鼓。聽唱第一遍參加打擊樂器手鈴。聽唱第一遍參加打擊樂器沙錘。六、同步穩(wěn)固學案：就是方便學生看譜，集中學生的注意力，提高學生的視譜能力。七、歸納梳理：就是課堂小結。本環(huán)節(jié)我的教學宗旨是：大家的課堂大