2020—2021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中試卷加答案

1、20202021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中試卷加答案(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、實(shí)驗(yàn)室制取co2的有關(guān)操作如下，不正確的是（ ）a檢查氣密性b制氣c收集 d驗(yàn)滿2、下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）a只能加快反應(yīng)速率 b二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑c能增加生成物的質(zhì)量 d質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變3、“天宮二號(hào)”太空艙利用nife2o4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知fe元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則ni元素的化合價(jià)為（）a+1b+2c+3d+44、下圖所示的裝置有很多

2、用途，下列使用方法不正確的是（）a排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣b排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣c排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣d排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣5、空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（）a氮?dú)?b氧氣 c二氧化碳d水蒸氣6、除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是（）anaoh(na2co3)：加入適量稀鹽酸bco(co2)：通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶ccuo(c)：在空氣中充分灼燒dmgso4(na2so4)：溶解,過(guò)濾7、某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（）a所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)

3、空氣里的氧氣能充分反應(yīng)b在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞c紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落d仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量8、下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法中，不正確的是（）a常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜b鐵在干燥的空氣中容易生銹c硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁d金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源9、推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下推理正確的是（）a可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，可燃物就一定能燃燒b過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過(guò)

4、濾后的水一定是軟水c催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑d不銹鋼雖然是金屬材料，但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)10、水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）a工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放b明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水c蒸餾海水和電解水的過(guò)程中水發(fā)生的都是物理變化d蒸餾水、自來(lái)水都是純凈物11、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，且甲產(chǎn)生氣泡較快；再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，丙的表面有銀析出，而丁沒(méi)有變化。則四種金屬的活動(dòng)性順序是（）a甲乙丁丙 b丁乙丙甲c甲乙丙丁 d乙甲丁丙12、將呼出的氣體與空

5、氣相比較，含量明顯降低的是（ ）a稀有氣體 b氧氣c二氧化碳 d氮?dú)?3、向agno3和mg(no3)2溶液中加入一定量zn粉和cu粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。關(guān)于該濾渣和濾液說(shuō)法正確的是（）a向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生b濾液中一定有cu(no3)2、mg(no3)2、zn(no3)2c濾渣中一定有ag，可能有cu和znd濾液中一定無(wú)agno3，可能有zn(no3)214、下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）a兩個(gè)氫分子: 2h b三個(gè)氮原子: 3nc一個(gè)鎂離子: mg+2 d氧化鈉中氧元素的化合價(jià): 15、在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的

6、原因是（）a用排水法收集o2時(shí)，集氣瓶裝滿水b用向上排空氣法收集o2時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部c用排水法收集o2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集d用排水法收集o2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片16、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）a加入固體粉末b讀取液體體積c加熱液體物質(zhì)d傾倒液體物質(zhì)17、下列詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）a“春風(fēng)又綠江南岸”包含了化學(xué)變化b“日照香爐生紫煙”包含了化學(xué)變化c“北風(fēng)卷地白草折”包含了物理變化d“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化18、今年，“中國(guó)水周”的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建

7、設(shè)幸福河湖”。下列關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的說(shuō)法正確的是（）a地球上的總水儲(chǔ)量很少，所以要節(jié)約用水b為了節(jié)約用水，提倡直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田c生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放d為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥19、取一定質(zhì)量的caco3高溫灼燒一定時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則反應(yīng)放出co2的質(zhì)量為（）a1.1gb2.2c4.4gd5g20、甲、乙、丙、丁表示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）a甲、乙屬于同種元素 b甲、乙、丙具有相似的化學(xué)性質(zhì)c丁中x8 d乙表示陰離子二、填空題（共3小題，共12分）1、選擇h、c、cl、o、ca五種元素中的適當(dāng)元素

8、，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：(1)雪碧飲料中含有的酸_；(2)用于改良酸性土壤的堿_；(3)可用作干燥劑的氧化物_；(4)人胃內(nèi)幫助消化的酸_。2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙打磨干凈，這個(gè)變化屬于_變化（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是_（3）集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的目的_（4）火柴的目的是為了_（5）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：_、_（寫(xiě)兩條即可）3、將稀鹽酸分別滴入盛有不同物質(zhì)的試管中，如圖所示。(1)

9、不能發(fā)生反應(yīng)的是 _ (填序號(hào)，下同)；(2)有氣泡產(chǎn)生的是 _ ；(3)有淺綠色溶液產(chǎn)生的是 _ ；(4)有藍(lán)色溶液產(chǎn)生的是 _ ；(5)溶液變成紅色的是 _ 。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是_；鐵絲繞成螺旋狀的目的是_；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂，原因是_；（2）某同學(xué)做“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是_；（3）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。可以看到紅磷燃

10、燒的現(xiàn)象是_；反應(yīng)文字表達(dá)式_； 選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是_；(答一點(diǎn)即可)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度_(填數(shù)字)處。若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可能的原因之一是_；該實(shí)驗(yàn)中的紅磷_(填“能”或“不能”)用硫來(lái)代替。2、如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖試回答：(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_，b_，c_(2)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤，指出其中的兩處：_；_ (3)操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 _(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是_；_(要求寫(xiě)兩條) (5)該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮

11、的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你有無(wú)不同看法？理由是 _四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析：取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525剩余固體的質(zhì)量/g8422求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)g：（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中cacl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最終結(jié)果保留0.1%）。2、某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱(chēng)取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完

12、全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和nacl溶液。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：（1）生成co2的質(zhì)量_。（2）22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)。（3）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）七、 關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化c綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、b2、d3、

13、b4、a5、a6、c7、a8、b9、d10、a11、c12、b13、b14、b15、c16、b17、b18、c19、b20、b二、填空題（共3小題，共12分）1、 h2co3 ca(oh)2 cao hcl2、物理變化 增大鐵與氧氣的接觸面積，促進(jìn)鐵絲燃燒 防止生成的四氧化三鐵濺落把集氣瓶炸裂 給鐵絲加熱，使溫度達(dá)到鐵的著火點(diǎn)； 鐵絲上有鐵銹； 氧氣的濃度太低等3、a b、c b d e 三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、除去鐵絲表面的鐵銹 增大與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)更加劇烈 未在集氣瓶裝少量水或鋪一層細(xì)沙 試管外壁有水未擦拭干燥 產(chǎn)生大量白煙，放熱 紅磷氧氣五氧化二磷 實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確 8 裝置的氣密性不好 不能2、鐵架臺(tái) 漏斗 燒杯 沒(méi)有用玻璃棒引流 漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁 (或液面高于濾紙邊緣) 濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 液面高于濾紙邊緣 濾紙破損 不是純水，因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì)四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、（1）10；（2）10.5%。2、（1）由圖象和質(zhì)量守恒定律可知，生成二