2021年關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文 我國擁有浩大的老師隊(duì)伍,老師隊(duì)伍能否真正的促進(jìn)我國整個訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展,成敗在于師德建立。下面是我為大家整理了2021關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文，歡送大家閱讀。 2021關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文篇1 敬重的指導(dǎo)、教師們： 大家好! 雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師的品德和素養(yǎng)是老師進(jìn)展的一個重要前提，只有對怎樣做一名好老師這一問題有深入的認(rèn)識，才能對自己提出

2、更高要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的表達(dá)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民訓(xùn)練事業(yè)的熱誠之心，依舊堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。同學(xué)看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：我的學(xué)問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學(xué)問獻(xiàn)給人民。古今中外很多事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無

3、聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。 其次，標(biāo)準(zhǔn)文明行為。老師工作的示范性和同學(xué)所特有的向師性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。 再次，關(guān)愛每位同學(xué)。喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。前蘇聯(lián)有名訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯

4、基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，這就要請教師真誠相待、熱情鼓舞、耐煩關(guān)心，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在開心的情感體驗(yàn)中承受訓(xùn)練。 史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德

5、，共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天! 我的演講完畢，感謝大家! 2021關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文篇2 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好!我今日演講的題目是上善假設(shè)水，大愛無痕。 我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。 然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的同學(xué)，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 我國古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：上善假設(shè)水，水善利萬物而不爭。我們老師是真、善、美的提

6、倡者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平那么咆哮，處池塘那么坦然。 是呀，上善假設(shè)水，我們老師就是善利萬物的水。當(dāng)其為雨露，那么潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，那么遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，那么包涵萬物;當(dāng)其為瀑流，那么一瀉千里;當(dāng)其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么安靜而安詳;匯入江海，那么洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。 大音希聲,大愛無痕，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。老師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的大愛。 老師的愛

7、，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛;老師的愛，是吃的是草，擠的是奶和血的無私的愛;老師的愛，是有教無類、細(xì)心施教的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。 三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而改善的職業(yè)。 早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終

8、一抹兒夕陽，我目送同學(xué)們安穩(wěn)的離去，改善一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面

9、前，譚千秋教師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民訓(xùn)練的無限忠誠，更奏響了新時代訓(xùn)練響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。 路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè) 早已知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道

10、悄悄耕耘，共同托起明天的太陽! 耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：聽?wèi){歲月更迭，世事滄桑，聽?wèi){青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞盼望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂! 感謝大家! 2021關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿范文篇3 各位指導(dǎo)，各位教師，大家好： 今日，我們在這里進(jìn)行師德演講，我又一次聽到了德字，不由得想起陋室銘里的一句話：斯是陋室，唯吾德馨。表達(dá)了不因環(huán)境等因素的影響，始終可以保持良好品德的至高境界。然而，到達(dá)這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否喜愛自己的工作;2.是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工

11、作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。信任在場的每一位教師在聽到這三點(diǎn)的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)， 然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧沖突了，我又要當(dāng)裁判，給他講道理;拉了，吐了，還要幫他們整理，打理;有的只是工作一天下來，疲乏的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;抱負(fù)在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我，應(yīng)當(dāng)穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著勝利的喜悅?？墒?，我選擇

12、了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比方提起醫(yī)生，大家會說：他們工資高呀!可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病 的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：他們多威嚴(yán)啊!穿著警服，開著警車.可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看到他們的威嚴(yán)么?因此，工是一種責(zé)任，更是自我價值的表達(dá)。隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，如今的我，成了這個樣子：早晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開頭一天的工作，我會帶著清爽的笑臉，迎來得意的孩子們： 我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們; 我會和孩子們一起搜集資料，為了一個問題而爭辯不休; 我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們興奮的尖叫; 我會和他們一起蹲下來，觀看采花粉的蝴蝶為何一動也不動; 我會和班上的教師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們溝通，當(dāng)我聽到孩子的父母告知我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，悄悄地感動; 我會在我的筆記里，登記孩子的喜怒哀樂，分析這些狀況，找出有針對性的訓(xùn)練方法，幫他們進(jìn)步; 愛