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文檔簡介

1、教科版六班級語文下冊揠苗助長教案 - 教學目標： 1、認真閱讀例文，領悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要理解原文內(nèi)容，還要開放豐富想象。 2、依據(jù)揠苗助長這則寓言的內(nèi)容，體會地寓意。 3、引導同學自然的把原文的理解滲透在文章的字里行間之中，表達要真實恰當。 教學重點： 讀懂例文及其提示部分，領悟如何進行寓言改寫。 教學難點： 明確原文內(nèi)容，開放豐富想象，形象改寫。 教學預備： 復習改寫的基本方法。課件 教學流程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)愛好。 1、同學們，改寫是一種依據(jù)原文內(nèi)容，轉(zhuǎn)變表達方式的習作練習。改寫，可以改體裁，如把詩歌改成記敘文：可以改人稱，如把第一人稱改成第三人稱：可以改結構，

2、如把倒敘改成挨次等等。記得我們在四班級時曾經(jīng)練習了把詩歌改成記敘文。通過那次練習，大家對改寫有了確定的了解。那么，同學們還記得如何把詩歌改寫成記敘文嗎？ 2、指名回答（老師相機啟發(fā)引導） 3、設置懸念：那么，我們?nèi)绾稳グ言⒀怨适赂膶懗捎洈⑽哪?？我們來讀一讀范文揠苗助長就知道了。 二、學習例文，明確寫法。 1、學習例文，領悟?qū)懛ā?2、四人小組溝通爭辯體會。 3、指名匯報感受。 4、齊讀例文提示，明確寫法。 5、小結：由此看來，把寓言改寫成記敘文的方法與把詩歌改寫成記敘文的方法基本相同，都要留意兩點：第一是把握原文內(nèi)容其次是借助想象，生動描繪。 三、弄清要求，構思習作。 1、知名度這次習作的要求。 2、齊讀揠苗助長 （1）想一想是怎樣描述揠苗助長這一故事的。 （2）假如你是禾苗，談談你的感受。 （3）假如你是這位莊稼人，你看到結果會怎么想？ （4）你想對莊稼人說什么？ 小結：認真閱讀例文，領悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。加進想象和體驗，生動地再現(xiàn)原文的情景，表達原文的感情。 如何用第一人稱來敘述揠苗助長呢？ （5）同桌溝通體會。 （6）指名口述。 小姐：我們在進行改寫的時候，改寫

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