2021幼兒園工作計劃第二學期5篇

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021幼兒園工作計劃第二學期5篇 如今2021年工作將完畢，我想在歲末的時候就我一年的工作做一下總結，也對自己2021年的工作提早寫下工作方案，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成果。以下是我給大家整理的幼兒園工作方案其次學期，盼望對大家有所關心，歡送閱讀! 幼兒園工作方案其次學期1 新的學期，新的盼望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項工作。制定出以下工

2、作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目的 (一)安康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，心情根本開心。 在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。 理解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿承受安康檢查，認識五官懂得愛護。 情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領域 學習一般話，愿意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用一般話與人溝通。

3、 學習寧靜地聽別人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 (三)社會領域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近教師或熟識的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的心情表現，學習關懷別人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。 學習承受教師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規(guī)章。 (四)科學領域 在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現象，理解物品顏色、大小、樣子等明顯特征。 喜愛操

4、作、擺布。 親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 (五)藝術領域 在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和教師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召

5、開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理力量，做到生活有序。 (1)認識自己的標記; (2)學會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 培育良好的學習常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學習看書的正確方式，培育

6、幼兒良好的前閱讀習慣。 深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進展，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，進步綜合力量。 注重活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、理解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證

7、班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心安康。 在本學期的保健工作中，增加保育員的訓練意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長為原那么，進步老師的“效勞意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，理解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內容，讓家長準時理解本班教學活動內容

8、，獲得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 (3)鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 幼兒園工作方案其次學期2 一、指導思想 充分發(fā)揮訓練指導綱要精神，嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓力度，優(yōu)化幼兒一日活動，永久把幼兒平安、安康擺在首位，在此根底上全面進步幼兒園保教質量，加強教研力度，全面推動幼兒素養(yǎng)訓練。 二：現況分析、園所建立 本園現有班級12個，老師24位(新參加4人)，保育員12位(新參加2位)，園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。 為給幼兒制造更好、更優(yōu)越的成長環(huán)境，本學期把大班電視機更換成電腦，每班各增加玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。 三、加強保教

9、隊伍，進步綜合素養(yǎng) 加強老師的專業(yè)化培訓，強化根本功訓練，扎實有效地進步老師隊伍素養(yǎng)，通過拓展訓練、園務活動培育團隊精神。針對老師不同的個體需要，業(yè)務程度凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，將老師分層次，進展分層引導，分層鼓勵，分層評價，分層培育。 四、科學管理，進步教研實效。 (一)加強理論學習 要想成為抱負型、家長認可型的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必定是學習型的老師隊伍。因此，除了連續(xù)組織老師參與高層次的學習、學歷進修、外出觀摩、聽課、參觀活動外，還要開展全園性讀書活動。自覺將訓練理論與訓練教學理論結合起來，在學習和理論中不斷思索，不斷進步。盡可能邀請有關專家、學者到園作輔導報

10、告，宣揚教科研工作的必要性和緊迫性。 (二)加大教研力度，進步實效。 1.加強課程管理，連續(xù)用法省編教材，教研組主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，盡量浸透每個領域中，采納各式的方法汲取不一樣的東西。 2.優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展現孩子們愛好和閱歷的窗口，才能使課程不斷地深化和進展。依據各年齡段環(huán)境創(chuàng)設的要求，本學期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設，使環(huán)境的內容更實在、更能表達孩子的特點、表達班級的特點。 3.開展豐富多樣的節(jié)日活動，主動利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開展主題活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進展道德訓練。 (

11、三)抓緊常規(guī)管理 進一步標準、落實幼兒園保教工作考核制度，加強老師一日活動操作標準。園部將實行定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進班聽課的質效，評估班級幼兒的進展程度等，更為客觀地評定老師的工作，促動老師更注重平常的積累。盡量來避開工作中走過場、搞形式主義，增加老師工作責任感和自覺性，綜合評定老師在一學期內的業(yè)務工作。 五、家園聯絡工作。 家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒安康成長，家庭訓練和幼兒訓練應當互相協(xié)作、互相理解，步調全都。只有獲得家長的協(xié)作、支持和信任，才能保質保量地完成訓練任務，順當地開展各項活動。 運用現代網絡技術，進一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼

12、兒園與家長互動的有效閱歷，逐步形成家園互開工作機制。 2、通過每次的家長會、家長半日活動、講座等，與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點、分析我園的課程形式，真正地讓家長理解我們的課程理念，認同我們的教養(yǎng)方式。 六、加大平安工作力度，進步責任意識。 我園將進一步完善平安工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和訓練教學當中，定期做平安演練、教師每周對幼兒進展平安意識訓練，進步幼兒的平安防范意識和防范力量，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。 2、幼兒年齡小，自我愛護意識冷淡，極易發(fā)生意外損害，因此我們要教孩子學會自我愛護，因為看護、愛惜不如自護，平安訓練不行少

13、，讓幼兒從小學會自我愛護力量，能知道自然災難的一些根本常識，學習躲避自然災難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學會在自然災難發(fā)生時的自我愛護和求助及逃命的簡潔技能。 七、后勤管理 1、實行有效措施，預防傳染病的發(fā)生。按上級的統(tǒng)一部署和要求，加強全園的衛(wèi)生消毒和安康訓練工作，在嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規(guī)章制度，對衛(wèi)生消毒工作按每日、每周、每月重點準時檢查。2、加強后勤組業(yè)務培訓。 為進步后勤整體工作質量，我們將組織后勤人員學習同行的好閱歷、好方法，結合本園實際，制造性開展工作。每個人要立足崗位，鉆研業(yè)務。我們將組織業(yè)務競賽，加強實際操作。 學期工作要點 三月份 1、開學預備工作

14、 2、消防演練 3、穩(wěn)定幼兒心情全體會議 4、平安檢查 5、期初教學常規(guī)檢查 6、各班期初家長會 7、完成新早操匯編 8、慶三八婦女節(jié) 9、新老師培訓(業(yè)務) 10、“每師一課活動開頭 11、保育員培訓 12、幼兒卡拉ok競賽 13、保育員技能競賽 四月份 1、幼兒繪畫競賽 2、清明節(jié) 3、家庭訓練講座 4、訓練隨筆評選 5、平安演練班主任會議 6、期中常規(guī)檢查 7、老師繪畫競賽 五月份 1、五一勞動節(jié) 2、園長接待周 3、家長開放日老師會議 4、論文匯編 5、母親節(jié) 6、平安演練 7、教學常規(guī)檢查 8、老師舞蹈競賽 9、六一親子游園活動 六月份 教職工詩歌朗讀會 2、畢業(yè)照、畢業(yè)證書制作 3

15、、民主測評會 4、平安演練 5、父親節(jié) 6、期末家校聯絡 7、畢業(yè)匯演 8、期末總結會議 幼兒園工作方案其次學期3 一、指導思想 本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展，全心全意為家長效勞的指導思想，以內涵進展為主線，以構筑優(yōu)質訓練為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要(試行)(簡稱綱要)為指導，進一步學綱要，用綱要，仔細學習區(qū)老師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續(xù)呈良好的進展態(tài)勢，較好地促進兒童富有獨特的進展。 二、幼兒園狀況

16、分析 經過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名老師，訓練閱歷不夠豐富，年紀均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園晉級為一級幼兒園，進步級別，增加園所收入，進步老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以掌握生員增加收入，減輕老師工作量，進步保教質量，從而到達進步園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩(wěn)定生源。 三、

17、本期幼兒園工作目的 師資是幼兒園進展的根底，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從訓練科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，到達以研促教的目的;進步老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有獨特的進展。重視日常訓練教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園訓練融入社會，同時連續(xù)進展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。 四、詳細措施 (一)強化老師培訓 1.加強師德訓練。 (1)組織老師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建立，協(xié)作學校學習重慶市中小學學科教研組

18、工作規(guī)程細化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在訓練教學中的主導作用。 (2)連續(xù)抓好訓練故事、訓練反思、教學隨筆的評講活動，期中開展訓練故事演講競賽，進步老師責任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、理論、反思、討論等活動，不斷進步老師的人格魅力與專業(yè)程度。 2.抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓。 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進展學習：(1)對綱要及規(guī)程的學習;主動參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導各班教學的組織與施行，并就教學中出現的問題進展討論。 (2)對老師的根本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時

19、間，通過自主學習的形式，值周老師組織學習嬉戲、美工、兒歌、律動等并推舉自己認為比擬好的書籍與文章、活動方案等，其余老師做好學習筆記。連續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應當怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。 (3)訓練教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優(yōu)質課討論;園外參觀學習、教學反思評比、訓練故事演講等。采納攝像讓理論者參加評比過程，理

20、論活動的老師通過錄像觀看自己的訓練行為，更清楚地理解幼兒的活動狀況，通過這樣的“理論反思讓老師對已有的訓練觀念、訓練行為進展修正、交換、增減，進步討論的目的性和實效性，實在進步老師訓練教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進步教研的質量，并能通過討論來進步訓練教學的質量，到達以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。 3.開展好幫帶工作。 幫帶活動也是關心老師進步教學力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長

21、老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氣氛，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應參考。 (二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。 1.本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。 訓練質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的改變，本學期，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導與監(jiān)

22、視，又能通過制度的落實和調動老師主動性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。 2.提早備課，定期檢查，每周評比。 仔細準時制定各種方案，堅決做到提早一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，教師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就需要老師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展情況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，教案用法時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步討論老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過

23、程。 3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的標準化要求，進步教學效率。 園長、教研組長、保育組長要工作方案要注重為班級方案、老師工作方案效勞，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，理解保教現狀，準時有效地施行保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進展討論，思索并提出適合的看法與建議，管理中做到嚴格公正準時。 4.課題討論不能放松。 科研才能興園，今年我園課題討論順當完畢，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色進展方向，結合我園與試驗小學結合嚴密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內容，開學后其次周星期五各班制定一份落實方案，注重討論過程的反思、成果的搜集，放假前一周

24、星期五上教科研課題總結，扎實做好課題討論工作。做好與小學的溝通，在溝通互動中，縱向的對待孩子在大大班和在一班級的共同與異性，思索教學的適合性，討論大大班怎樣來做好幼小連接工作。 (三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。 1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進展嚴格的清洗和消毒，保持園內干凈，室內常常通風，“家長園地向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2.組織教工重溫幼兒老師職責、保育員職責、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條理強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好值周工

25、作，巡察幼兒平安，嚴格用法解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。 3.嚴格根據重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，標準各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 4.加強膳食管理，進步伙食質量。催促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。依據上級部門的要求，連續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。 5.加強保育員隊伍的建立，進一步標準保育員的工作行為,用訓練者的標準嚴格要求自己。依據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒施行保育過程中浸透訓練。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的訓練。把握幼兒常見病的保健護理學問,隨時觀看幼兒的安康情況,出現問題能準時實行有效措施

26、,避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進展訓練環(huán)境的創(chuàng)設。 (四)重視家園聯絡，實現全都訓練。 綱要總那么里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學互相連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。確實，現實生活中許多現象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個小寶兩個樣的現象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯絡工作中，除了利用家園聯絡欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應當學什么?老師應

27、當教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒訓練，以進步家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，因為身體安康是其它一切活動的前提。 1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開家委會,向家長匯報我園工作狀況,聽取家長看法。 2.穩(wěn)固我園為做好家長效勞工作所制定的假設干項措施。依據家長的看法,結合園內條件,隨時增加必要的效勞工程。每周按時更新家園欄。 3.作好家長開放半日活動。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯絡工作。請家長參與我園重大活動,征求家長對我園訓練教學工作的看法。 4.依據季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長做好

28、防病及平安問題的宣揚訓練。 幼兒園工作方案其次學期4 一、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要、指南為指導，從我園實際動身，結合全園工作方案的要求，仔細制定保教工作方案，實在做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強，老師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細，環(huán)境訓練蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進幼兒歡樂安康成長。 二、工作目的 (一)加強保教常規(guī)工作，關注詳情夯實根底。 (二)多種途徑促老師進展，進步老師專業(yè)素養(yǎng)。 (三)加強訓練教學常規(guī)管理，促進保教質量進步。 (四)強化教研活動，提升老師教研力量。 (五)加強家園聯絡，共同促進幼兒和諧進展。 三、主要工作與措施 (一)加強保教常規(guī)工作，關注詳情夯實根底。 1

29、.建立科學的一日活動保教制度，標準常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、嬉戲活動、離園等，每一環(huán)節(jié)對老師、幼兒都有詳細明確的要求。細化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質量。 2.要求每位老師必需對一日活動各環(huán)節(jié)做到有方案、有目的、有預備、有組織、有總結、有反思，實在做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為進步幼兒的力量、學問、技能效勞，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到進展，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。 3.強化幼兒園一日活動保教制度，結合目的，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促標準;以指導促進展;以評比促高。 4.加強對班級教學常規(guī)的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行

30、為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學質量得到明顯進步。 (二)多種途徑促老師進展，進步老師專業(yè)素養(yǎng)。 1.加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學的方式學習36歲兒童學習與進展指南，重點學習各領域中每個年齡段的訓練目的。在工作中聯絡實際狀況對指南中的“訓練建議進展深化理解、主動探究、實在落到實處。 2.開展主題課程和特色課程的培訓，每月組織一次集體專題培訓活動，主要針對“師德師風訓練、“幼兒園嬉戲、“家長工作、“班主任以及“班級管理等方面來支配。另一方面依據老師自身教學理論中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討

31、的內容準時進展提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結合。 3.連續(xù)通過“走出去，請進來等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，進步老師的訓練和討論力量。 4.連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，磨練青年老師內功，組織任職5年內的青年老師進展崗位力量培訓，培訓內容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添工程為電子化教學，形式以自主學習，集體展現及培訓為主。 5.連續(xù)關注青年老師、合格老師、骨干老師的培育，本學期每月進展分層

32、觀摩活動，通過新老師觀摩課，合格老師的展現課，骨干老師的示范課，凸顯不同層老師的優(yōu)勢，互相學習，互相進步。 6.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至幼兒園資源庫，利于老師之間的互相學習。 (三)加強訓練教學常規(guī)管理，促進保教質量進步。 1.常規(guī)教學，標準管理。老師的平常教學要深進扎實，自覺做到天天方案、教案、教具在先，活動落實到位，觀看反應準時，反思小結深進，使常規(guī)教學更標準。 2.每兩周組織集體備課活動，從教學實際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。連續(xù)深化“集體備課的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，進步老師們的課程設計、活動組織及課后反思力量，發(fā)揮集體備課的實

33、效作用。并且依據教研中心的指導，對集體備課以“初稿、修改及完善三步曲的構造進展調整，聽課評課修改完善，讓教師們真正的在集體備課受益，形成科學有效、針對性強的教學活動。 3.立足訓練教學常態(tài)，各班對比條件，要求做到“五個一。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的訓練活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為訓練契機，讓兒童的學習看得見;讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。 4.加強班級環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動建立。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班老師依據幼兒年齡特點創(chuàng)設合適的物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布

34、置、材料的投放、對幼兒參加區(qū)域活動的指導上下工夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的綻開進步到一個新高度。 5.加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設和檢查力度。結合月主題，督導各班準時布置更換，每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與有用相結合，老師參加與幼兒動手相結合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。 6.加強蒙班的語言教學，通過開展蒙班教研、主題式的活動，綜合實現幼兒園語言訓練內容中訓練故事與童話、敘事性表達與溝通、詩化語言等多方面訓練。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言用法的生活情景，引導幼兒能用蒙古語在生活中愿意與人交談，留意傾聽對方的語言。創(chuàng)設蒙語語言環(huán)境，進步蒙語班級幼兒語言力量的進展。 (四)

35、強化教研活動，重視教科研并重，提升老師教研力量 1.教研主任領悟保教部各工作內容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效準時。同時制定方案，根據園內的活動有針對性的選課選人，進展一課三研。并帶動各班長用教材研教材，準時發(fā)覺所用教材的的有用性和局限性，同時施行調整。 2.依據詳細狀況，根據各年齡段幼兒常規(guī)訓練重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進展教研討論，實在做好園本教研活動。 3.教研主任細心組織每一次教研活動，活動預備充分，要求有活動具體記錄，活動后寫出體會。 4.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及語言教學為本學期教研主題，通過教研活動，使老師全面理解環(huán)境及語言活動的訓練價值，理解環(huán)

36、境創(chuàng)設及語言的重要性，構成園本文化和特點，提升辦園程度。 5.加強蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內研討、溝通、學習，深化討論訓練策略、教學方式方法，進步蒙班老師的蒙語常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量。 6.學期初，將要申請x區(qū)區(qū)級課題，在本學仔細做好課題管理工作，施行動態(tài)管理，課題負責人必需加強課題的管理，施行專人負責，落實到人。堅持人人參加原那么，通過訓練科研來提升老師專業(yè)技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。 (五)加強家園聯絡，共同促進幼兒和諧進展。 1.連續(xù)加強家長社團工作，充分發(fā)揮家長訓練資源，實在發(fā)揮家長社團的輻射帶動作用。 2.每月一期

37、家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動連續(xù)深化開展，進一步增進家園間的溝通和聯絡。 3.新生家長的溝通工作從新生預入園活動開頭，準時與家長溝通孩子的進展狀況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 4.開展家園共育系列活動，如家教講座、親子嬉戲等，從而進步家長的家教力量和程度，實現幼兒園與家庭的同步訓練。 5.每學期向家長發(fā)放兩次問卷調查，傾聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的進展獻計獻策，對我園的整體進展進展督導，并賜予大力支持協(xié)作。 幼兒園工作方案其次學期5 新學年，新氣象。在園指導的正確指導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進展著。依據新學年幼兒園工作、幼兒園教學方案支配，集合我班配班教師及