2021初中數學教師工作總結精選范文

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021初中數學教師工作總結精選范文 要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，下面就是我給大家?guī)淼?021初中數學老師工作總結精選范文，盼望能關心到大家! 2021初中數學老師工作總結精選范文一 本學期的工作即將完畢，本期來在學校指導的指導下，在廣闊老師的支持下，我在工作中獲得了較好的成果，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的進步，為了能更好地做好今后的工作，現將本期所作工作總結如下。 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好

2、的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 開學時，任初二8班班主任和初二班級7班的數學課教學工作。開學時。除仔細做好同學的思想訓練工作，明確學習目的，端正學習看法外，把重點放在教會同學閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會同學做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范。 我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 一、課前預備工作 仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除仔細鉆研教材、吃

3、透教材外，還要深化理解同學，理解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性。在理解同學的根底上考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 把教材和同學實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。 二、課堂工作 (1)首先搞好組織教學，這是順當進展正常教學的保證。 新課程數學的組織教學與傳統的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班同學的留意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統的課堂教學，更多地是老師將同學的留意力集中在老師的

4、講授上，但是依據同學的年齡特征，一般地，初中同學，特殊是低班級同學的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。在組織教學中，老師要能真正起作用，到達目的，師生之間的感情因素特別重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴厲，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開同學產生壓抑和過度焦慮，使同學在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力程度，高效地進展學習。 (2)其次是復習舊課，引入新課。依據同學把握學問的狀況以及涉及本課的有關學問進展復習， 要簡明扼要，抓住要點，點穿本質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，明確學習要求，以保證教學過程

5、的方案性和完好性。充分地照看了同學學習上的差異，這樣同學可以快者快學，慢者慢學，到達了班集體與個別化相結合。 (3)再次是同學依據老師要求獨立進展學習活動。在理解教材內容的根底上做練習，準時反應學習效果，自己不能解決的問題準時請教教師。對于學習思維品質不踏實的同學，要留意用詳細的事例，通過嚴格要求，漸漸培育他們的踏實品質;對于學習成果優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度進展，向他們提出進一步深化學習的要求，并詳細落實，讓他們可以充分利用課堂上這段珍貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，進步效率，超額超前完成學習任務，對于學習根底較差，思維不靈敏的同學，加強重點輔導。在這里老師把握每個同學的狀況和把握整個課堂，始

6、終處于主動主動的狀態(tài)特別重要。 三、課后輔導工作 要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上。 在輔導工作中，我擅長依據同學的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)同學，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解把握他們的狀況，并進展有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于進步差生，大面積進步初中數學教學質量是會起到肯定作用的。差生形成的緣由雖然

7、是多方西的，但是同學的學習根底，學習愛好，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要教師堅持不懈，會漸漸增加同學的學習愛好，從而產生劇烈的學習動機，不斷地進步學習程度。 在教學教研上我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。如今的社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 2021初中數學老師工作總結

8、精選范文二 回首這勞碌而改善的一個學期，收獲的喜悅和懷疑的失落同樣讓我成長了很多。 教學方面： 老師不能只把教案寫得具體周全，滿足于今日我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了。而應當經常反思自己的訓練教學行為，記錄訓練教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷進步訓練教學程度。老師要反思的內容許多，但以下幾個方面常常反思是特別重要的。 一、總結精彩，思索失敗 一堂勝利的數學課，往往給人以自然，和諧，舒適的享受。每一位老師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現閃光點。能激發(fā)同學學習愛好的精彩導課語，在教學過程中對學問的重難點創(chuàng)新的打破點，

9、激發(fā)同學參加學習過渡語，對同學做出的合理欣賞的評價語等諸方面都應當進展具體記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些狀況，老師課后要冷靜思索，認真分析同學冷場、不能很好把握學問這方面的緣由。對狀況分析之后，要做出日后的改良措施，以利于在日后的教學中不斷進步，不斷完善。 二、反思自己的訓練教學行為是否對同學有損害 班級中有一位男同學數學成果是倒數的，平常又特殊淘氣，常常上課不仔細聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，當心翼翼地問：耿教師，這道題怎么做

10、?我接過本子，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習題，他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來，你上課在做什么?我不是剛剛剛講過的題目?去問學習小組長。我這么兇的對待他，我想這個同學或許如今還會記得我當時那副兇巴巴的面孔。假如是位好同學，我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了?事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果?我想他是用了很大士氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不仔細聽課的缺點，如今可能會使他更不喜愛聽數學，上數學課了。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意損害同學的老師可以說是有許多。假如同學

11、上課回答下列問題錯了，馬上批判，要他坐下。同學可以站起來答復老師提出的問題，本身一點就是士氣可佳。更何況他舉手回答下列問題，說明他在仔細聽課，他在思索。久而久之，同學確定不會在上課時回答下列問題了。有的老師常常會說我上數學就是沒氣氛，舉手的同學就是這么幾個。我想上面這點會占了很大一局部。對于差生，老師的看法可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學習這么差，成果是倒數的，拖班級的后腿 雖然同學只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給老師的建議里說：任何時候都不會給孩子不及格的分數，其用意是盼望老師任何時候都要愛護同學的自尊心。 三、反思訓練教學是否讓不同的同學在數學上得到了不同

12、的進展 應當怎樣對同學進展教學，老師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位同學，要求每一位同學都應當把握哪些學問，要求每一位同學完成同樣難度的作業(yè)等等每一位同學固有的素養(yǎng)，學習看法，學習力量都不一樣，對學習有余力的同學要關心他們要更高層次前進。平常布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓同學多多思索，進步思含量。對于學習有困難的同學，那么要降低學習要求，努力到達根本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。 四、反思自己的教學是否真正在談到了教學目的 數學課程標準明確了義務訓練階段數學課程的總目

13、的，提出從學問與技能，數學思索，解決問題，情感與看法等四個方面來進一步闡述。 第一種教法是老師教學問，同學記學問，是一種填鴨式的教學。 其次種教法，老師試圖關心同學理解所學的學問，但是忽視了學習的主體是同學，老師替代了同學的學習，無法使每個同學學習有意義，有愛好，使同學全心的投入到學習活動。 第三種教法，同學通過自己操作，自己學習，來理解和把握學問。在完成學問與技能，數學思索，方面有較好的作用，工作總結八班級下學期數學教學工作總結。但對于后面兩個目的有所欠缺。同學的情感，愛好沒有盡情進展。 第四種教法，通過同學的聯想，激發(fā)同學學習數學的愛好，通過驗證聯想，使同學全身心的投入到學習活動中，老師給

14、了足夠的思索空間，通過驗證進而概括，使同學體驗到勝利的喜悅。從而主動開心的進入到運用。關心同學理解和把握了學問，同時又培育了同學學習數學的愛好，也關心同學在乘法與加法進展建構，使同學獲得了真正的進展。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與缺乏，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 訓練方面： 記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。多年以來，我始終主動思索如何做好本職工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀老師。我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，

15、主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。 通過各種方式的訓練，同學們的思想覺悟有了很大的進步。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學學會傾聽，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求同學要放得開，收得住。要協作教師上好每一節(jié)課。注重力量的培育和熬煉，注重師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有訓練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學，和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告知同學，對工作要投入，仔細，負責。利用課間和同學一起談笑，一起溝通思想，理解狀況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，

16、我飲水的時候，水也飲我我和同學之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學習的歡樂，共享友誼的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和同學共同成長。 老師隨想： 當老師很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。老師要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱情和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都

17、會對同學產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界! 工作著是漂亮的! 2021初中數學老師工作總結精選范文三 本人本學期擔當八班級(_ )(_)兩班數學課教學。一學期的工作已經完畢，為了總結閱歷，查找缺乏?，F將一學期的工作總結如下： 一、業(yè)務學習 加強學習，進步思想認識，樹立新的理念 、 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習

18、新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 二、新課改 通過學習新的課程標準，使自己逐步領悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，成認同學獨特差異，主動制造和供應滿足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 三、教學討論 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一

19、學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法用法力度，獲得了明顯效果，詳細表如今： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1 、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2 、注重課堂教學效果。針對八班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 3 、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取別人的珍貴閱歷，進步

20、自己的教學程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。 4 、在作業(yè)修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 四、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。 3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。 4 、差生末抓在手。由于對同學的理解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲

21、目性。 5 、教學反思不夠。 五、今后努力的方向 1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3 、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。 5 、加強教學反思，加大教學投入。 2021初中數學老師工作總結精選范文四 初一同學大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，留意力不集中總之，初一同學處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的好奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我

22、談談這一年來我對初一數學的體會： 本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，專心向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的搞笑教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進步教學質量，使講解清楚化，精確化，條

23、理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上獨特留意調動同學的專心性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂 三、仔細修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到進步。了做到這點，我經常下題海去搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，

24、并針對有關情況準時改善教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生 的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識

25、力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要獨特留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、我在教學工作中留意了同學潛力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、潛力結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 六、狠抓學風。我所教的兩個班中有一局部同學學習情況不太好，根底差，上課的時候不仔細，不能用心聽講，課后也不能仔

26、細完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、務實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學慣用心性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。但是后進生根底太差，考試成果都不是很好，有些同學是常常不及格，我找來差生，理解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些搞笑的數學故事，進步他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們;一些同學根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析緣由

27、，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。 七.經過一個學期的努力，一局部同學成果有所進步。存在的缺乏是，同學的學問構造還不是很完好，小學的學問系統還存在許多真空的局部。因為許多社會因素的影響，許多同學厭學，導致教學工作很難開展，同學的學習成果很難進步。如何解決呢這些都有待以后改善。 教學中的困惑：在教學中，我注重采納小組合作溝通，共同學習，但在此過程中，好的同學能專心爭論、發(fā)言、學到了許多學問，進展了他們的潛力，但對于哪些淘氣同學來說，爭論簡直是一種放松。什么都沒有學到，同學與同學之間的兩極分化日趨嚴峻，作為老師

28、非常頭疼，如何解決呢?還有待探究和討論。 2021初中數學老師工作總結精選范文五 本學期，本人擔當八班級兩個班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力進步自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德標準、，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細學習新課改理論，努力進步業(yè)務力量。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率 本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解同學的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件