工作計(jì)劃及實(shí)施方案(共10篇)

1、工作計(jì)劃及實(shí)施方案(共10篇)篇一：2013年工作計(jì)劃及實(shí)施方案(終稿)某高校2013年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2013年是某高?！稗D(zhuǎn)型發(fā)展”的關(guān)鍵年。圍繞學(xué)校“搬遷、建制、品牌學(xué)校和品牌專業(yè)建設(shè)”三大任務(wù)，全校上下需進(jìn)一步更新觀念、開拓路徑、大膽改革、謀求發(fā)展，以創(chuàng)建學(xué)校和專業(yè)品牌為目標(biāo)，以創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制為重點(diǎn),以搬遷工作為保障，建立健全各項(xiàng)機(jī)制與措施，提升學(xué)校內(nèi)部動(dòng)力，增強(qiáng)品牌意識(shí)，為?？妻k學(xué)水平評(píng)估奠定基礎(chǔ)。二、工作思路（一）一個(gè)目標(biāo)以“創(chuàng)建品牌，尋找特色；優(yōu)化管理，精品建制”為總目標(biāo)，開展我?！稗D(zhuǎn)型發(fā)展”期的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署。（二）兩個(gè)確保1.硬件保障：確保新校區(qū)工程建設(shè)與搬遷工作順利

2、實(shí)施。2.軟件建設(shè)：確保學(xué)校內(nèi)部建制、管理體制建立與品牌學(xué)校和品牌專業(yè)建設(shè)取得突破性進(jìn)展。（三）三項(xiàng)措施1.管理創(chuàng)新。以創(chuàng)新機(jī)制為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理和落實(shí)崗位責(zé)任制為手段，優(yōu)化管理，精品建制，以管理創(chuàng)新帶動(dòng)辦學(xué)效率的提升。2.凝練特色。以品牌學(xué)校建設(shè)和品牌專業(yè)建設(shè)為依托，提升學(xué)校整體品牌意識(shí)，以“精品課程建設(shè)”和“雙導(dǎo)師制改革”為重點(diǎn)，提煉專業(yè)特色，形成辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，拓寬專業(yè)口徑，在“?；荆瑒?chuàng)品牌”上下功夫，在“新專業(yè)，新前景”上謀發(fā)展。3.校企合作。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的力度，深入貫徹“園校一體，學(xué)做合一”的理念，強(qiáng)力推進(jìn)雙導(dǎo)師制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐機(jī)制，完善頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)措施，與幼兒園和相關(guān)部

3、門密切合作，讓教師、學(xué)生“走出去”，讓外界“走進(jìn)來(lái)”，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。三、具體措施（一）學(xué)校建制與管理責(zé)任人：某某某某某某落實(shí)科室：辦公室負(fù)責(zé)，其他科室具體落實(shí)1.依據(jù)高校建制標(biāo)準(zhǔn)，本著“精簡(jiǎn)、優(yōu)化、高效”的原則，進(jìn)行機(jī)構(gòu)設(shè)臵、系部規(guī)劃，重新明確崗位責(zé)任制，規(guī)范內(nèi)部管理，定崗、定責(zé)、定編，“能者上、平者讓、庸者下”，規(guī)范內(nèi)部管理，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)。2.實(shí)行“精細(xì)化管理”。落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人到位，盡職盡責(zé)。各部門研討確定“精細(xì)化管理”的實(shí)施方案，本著“第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)”的管理思路，對(duì)工作當(dāng)天檢查，現(xiàn)場(chǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。3.創(chuàng)

4、新學(xué)生管理理念，建立符合大學(xué)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)生管理制度，提升學(xué)生“自我管理”的能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)和人文教育，把育人工作切實(shí)抓緊抓好。4.繼續(xù)實(shí)施“民主管理”體制，提升教職工民主管理的水平，加強(qiáng)工會(huì)對(duì)教職工思想、學(xué)習(xí)和生活的職責(zé)和服務(wù)意識(shí)，提升工會(huì)工作效能。5.堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，依法治校規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為；規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，推進(jìn)財(cái)務(wù)工作制度化、規(guī)范化管理；落實(shí)學(xué)校招生、收費(fèi)、基建、采購(gòu)、后勤工作的管理和監(jiān)督 制度。 （二）隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任人：某某某某某某落實(shí)科室：辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科等1.班子建設(shè)加強(qiáng)班子責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，做好學(xué)校轉(zhuǎn)型與發(fā)展期的謀劃、引領(lǐng)工作；領(lǐng)導(dǎo)班子明確領(lǐng)導(dǎo)思路和

5、工作重點(diǎn)，規(guī)劃落實(shí)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)反腐倡廉各項(xiàng)工作。2.中層干部隊(duì)伍建設(shè)積極探索中層干部機(jī)制改革策略，初步實(shí)施“輪崗制”改革，打破中層干部對(duì)崗位的倦怠性，防止中層干部崗位“病變”，在一定范圍內(nèi)，合理“流動(dòng)”，挖掘干部的潛能，克服職業(yè)倦??；各中層要依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，明確職能目標(biāo)，合理規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)職責(zé)內(nèi)工作；努力提升干部素養(yǎng)，主動(dòng)思考問題，主動(dòng)匯報(bào)，及時(shí)反饋，提高自身的決策水平和溝通能力。3.教師隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師學(xué)歷層次，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)和支持；打造專業(yè)帶頭人，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)，

6、積極開展名師工程，提高教師的知名度；重視教師科研素質(zhì)提升，為教師搞科研創(chuàng)造條件，引領(lǐng)教師順利轉(zhuǎn)型。（2）加大學(xué)校急需人才的引進(jìn)力度，大幅引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱專任教師，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升師資的層次和水平。（3）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，通過活動(dòng)載體，對(duì)全校教師進(jìn)行師德教育，樹立師德典范，打造一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。4.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)依據(jù)高校輔導(dǎo)員配臵標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)；進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員專業(yè)化水平，積極研討學(xué)生管理的有效策略。（三）品牌學(xué)校與品牌專業(yè)建設(shè)責(zé)任人：某某落實(shí)科室：教務(wù)科、教科室及各教學(xué)部1.做好品牌學(xué)校和品牌專業(yè)的過程建設(shè)。依托特色學(xué)校和品牌專業(yè)項(xiàng)

7、目，打造專業(yè)品牌，凝練專業(yè)特色，建立精品課程網(wǎng)絡(luò)，打造優(yōu)質(zhì)精品課程。2.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，充分調(diào)研、充分論證，突破現(xiàn)有專業(yè)瓶頸，積極探索新的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，謀劃新的專業(yè)方向，并拿出可行性方案。3.加強(qiáng)校企合作，深化人才培養(yǎng)積極落實(shí)“園校一體”的實(shí)施策略，推進(jìn)“雙導(dǎo)師制”，探索“頂崗實(shí)習(xí)”、“工學(xué)結(jié)合”等新型人才培養(yǎng)模式，重視實(shí)踐，建立幼兒園等相關(guān)機(jī)構(gòu)共同參與辦學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)效率。4.課程改革（1）按照“雙標(biāo)”要求，重新調(diào)整與優(yōu)化課程體系，整合五大領(lǐng)域課程模塊，整合人文、科學(xué)等基礎(chǔ)課程模塊，強(qiáng)化藝體課程的“實(shí)用性”，重視學(xué)前教育前沿課程的開發(fā)，增設(shè)應(yīng)用領(lǐng)域新課程，按照“崗位能力”的標(biāo)

8、準(zhǔn)設(shè)臵課程。（2）高度重視實(shí)踐課程改革，探索教育實(shí)踐的新路徑，創(chuàng)新實(shí)踐課程方案，有目的、有層次、有效果的開展實(shí)踐教學(xué)；盡可能多的建立開放式實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生與職業(yè)崗位密切接觸，滿足學(xué)生向幼兒教師的“零過渡”。（3）各專業(yè)建立具體、操作性強(qiáng)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)，把專業(yè)規(guī)劃、課程規(guī) 劃、教學(xué)規(guī)劃與課程評(píng)價(jià)相接軌，重視反饋環(huán)節(jié)，讓教學(xué)有質(zhì)量，專業(yè)有后勁。 （4）加強(qiáng)校本課程開發(fā)。重點(diǎn)建設(shè)1-2個(gè)精品課程，完善精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富課程資源，開發(fā)課程特色；積極參與國(guó)家、省級(jí)教材的編寫，以校本課程為依托，提升教材質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校課程品牌。5.科研強(qiáng)校按照高?？蒲幸?，完善各項(xiàng)科研管理制度，規(guī)范科研管

9、理，提升管理水平；建立科研導(dǎo)向機(jī)制，重視科研工作，依托獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制，確保科研整體水平的提升。（四）培訓(xùn)、招生就業(yè)工作責(zé)任人：某某落實(shí)科室：繼續(xù)教育科招就辦1.創(chuàng)新培訓(xùn)思路，提升培訓(xùn)質(zhì)量創(chuàng)新培訓(xùn)思路，強(qiáng)化項(xiàng)目培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，探索國(guó)培新方案，加強(qiáng)專家、園所互動(dòng)，打造培訓(xùn)特色，創(chuàng)建培訓(xùn)品牌；繼續(xù)做好承接的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。2.拓展路徑，順利完成招生就業(yè)工作（1）科學(xué)合理編制2013年學(xué)校招生計(jì)劃；修訂完善各項(xiàng)招生政策與宣傳材料，加大招生宣傳力度，吸引優(yōu)質(zhì)生源；嚴(yán)格執(zhí)行招生規(guī)定，加強(qiáng)招生錄取工作監(jiān)控力度；做好新生報(bào)到與資格審查；完善新生電子檔案和學(xué)籍錄入工作；及時(shí)做好招生數(shù)據(jù)的匯總、

10、上報(bào)工作。（2）建立就業(yè)指導(dǎo)體系，重視就業(yè)課程開發(fā)與指導(dǎo)，依托常規(guī)性就業(yè)課程、職業(yè)規(guī)劃課程、職業(yè)講座、職業(yè)參觀與指導(dǎo)等多種途徑，豐富就業(yè)課程資源，提升就業(yè)課程的應(yīng)用性和實(shí)效性；籌建畢業(yè)生就業(yè)與信息網(wǎng)，完善畢業(yè)生后期職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)體系建設(shè)，建立穩(wěn)定的就業(yè)信息群，收集反饋信息，依托畢業(yè)生回訪制度，增強(qiáng)與畢業(yè)生的交流和合作，建立畢業(yè)生信息庫(kù)、交流群，進(jìn)一步完善就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)工作。（五）新校區(qū)建設(shè)與搬遷責(zé)任人：某某某某落實(shí)科室：基建科后勤保障科財(cái)務(wù)科1.加快新校區(qū)建設(shè)盡快完成新校區(qū)一期工程的驗(yàn)收工作，做好一期工程的決算，保證一期工程按期投入使用；加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通，強(qiáng)力推進(jìn)村民拆遷工作開展，確保二期工程

11、全面開工建設(shè)；積極協(xié)調(diào)、落實(shí)資金貸款，確保新校區(qū)資金按時(shí)到位、工程順利運(yùn)轉(zhuǎn)。2.完成新校區(qū)一期工程教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套與安裝調(diào)試工作；完善新校區(qū)一期工程的綠化美化建設(shè)；完成新校區(qū)學(xué)生宿舍和辦公室家具配備工作。3.搬遷工作按照學(xué)校統(tǒng)一部署，相關(guān)科室編制詳實(shí)可行的預(yù)案，有目的、有步驟、有規(guī)則的進(jìn)行搬遷；各職能部門需通力配合，在同一的指導(dǎo)下，順利完成搬遷。（六）服務(wù)、安全與保障工作責(zé)任人：某某落實(shí)科室：后勤保障科、膳食科、保衛(wèi)科1.以市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，改革后勤管理，改善后勤服務(wù)，增強(qiáng)管理效用，提高服務(wù)效率；加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，做好教育教學(xué)設(shè)備購(gòu)臵和維護(hù)工作；結(jié)合文明創(chuàng)建、衛(wèi)生創(chuàng)建工作，采取

12、有力措施，切實(shí)建設(shè)優(yōu)美、整潔校園。2.改革餐飲管理，拿出可行性方案，建立餐飲服務(wù)管理的監(jiān)督、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；保證教師及學(xué)生飯菜質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生管理，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道和質(zhì)量關(guān)，定期對(duì)餐廳、餐具進(jìn)行消毒。 3.繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全制度的有關(guān)規(guī)定，明確保衛(wèi)人員值班領(lǐng)班負(fù)責(zé)制；充分發(fā)揮校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)臨時(shí)人員的動(dòng)態(tài)監(jiān)控；堅(jiān)持每月至少一次的學(xué)校安全、消防大排查，并結(jié)合日常檢查，編發(fā)鄭州幼師安全檢查隱患整改通知書，限時(shí)整改，杜絕安全事故的發(fā)生；進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，繼續(xù)深入開展“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。 （七）評(píng)建工作責(zé)

13、任人：某某落實(shí)科室：評(píng)建辦加強(qiáng)與院校的溝通與合作，充分調(diào)研、合理規(guī)劃、科學(xué)論證，為學(xué)校發(fā)展問題提供政策及方案規(guī)劃；研究辦學(xué)水平評(píng)估的相關(guān)政策，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好規(guī)劃和落實(shí)方案，有計(jì)劃、有步驟規(guī)劃評(píng)估準(zhǔn)備過程方案，制定階段計(jì)劃書，確保未來(lái)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估工作的順利開展。（八）其它工作責(zé)任人：某某某某落實(shí)科室：工會(huì)團(tuán)委離退辦學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、離退休老干部工作、醫(yī)療衛(wèi)生健康教育、統(tǒng)戰(zhàn)工作、計(jì)劃生育、綜合治理等都要制定出新的措施，在原有基礎(chǔ)上工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。新的一年，學(xué)校進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨諸多挑戰(zhàn)。我們必須進(jìn)一步貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，在解放思想

14、中深化改革，在開拓創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在真抓實(shí)干中提升質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展。某高校二一三年二月三日篇二：工作計(jì)劃和工作方案有什么區(qū)別工作計(jì)劃和工作方案有什么區(qū)別一、工作計(jì)劃和工作方案:計(jì)劃:狹義的計(jì)劃是廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃具體、深入，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。計(jì)劃的具體寫法：計(jì)劃由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標(biāo)題和正文外，往往還要在題下或文后標(biāo)明“年月日制定”字樣，以示鄭重。計(jì)劃的標(biāo)題

15、也是“四要素”寫法，其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于計(jì)劃是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的具體要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容：（）開頭，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡(jiǎn)明扼要；（）主體，即計(jì)劃的核心內(nèi)容，闡述“做什么”（目標(biāo)、任務(wù)）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”（任務(wù)、措施分說(shuō)）。（）結(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡(jiǎn)短號(hào)召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。方案:方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作

16、比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的具體寫法：方案的內(nèi)容由于是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩 種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如東北師范大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案；一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案。成文時(shí)間，為鄭重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，

17、而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施

18、”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。 寫好計(jì)劃的方法:寫好計(jì)劃可能是公文寫作中比較難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是個(gè)涉及具體工作業(yè)務(wù)的組織和安排問題，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫作是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容屬于哪一類，適合用哪一個(gè)具體的計(jì)劃種類來(lái)表達(dá)，從而確定具體文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據(jù)具體內(nèi)容和文種寫作要求進(jìn)行寫作。如果是時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣的計(jì)劃，就要用“規(guī)劃”。因?yàn)橐?guī)劃不必也不能寫得太細(xì)，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱情的作用也就差不多了。

19、當(dāng)然這并不是說(shuō)規(guī)劃就可以寫得不切實(shí)際；但規(guī)劃的切合實(shí)際問題的確只是個(gè)大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計(jì)劃，就要用“設(shè)想”。因?yàn)樵O(shè)想是為計(jì)劃作準(zhǔn)備的，也不必寫得很細(xì)，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來(lái)也就夠了。但這也不是說(shuō)設(shè)想就可以寫得沒條理，而只是說(shuō)它更注重“想”，即要有突破和創(chuàng)新。如果計(jì)劃內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項(xiàng)目比較復(fù)雜者用“方案”，較簡(jiǎn)單者為“安排”。因?yàn)榉桨负桶才哦急仨殞懙煤芗?xì)（或很全面，或很具體），否則工作就沒法開展。當(dāng)然，若考慮到要給下級(jí)執(zhí)行中留有余地，這方案可變成“實(shí)施意見”，這安排也可變成“安排意見”。如果計(jì)劃內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作

20、，又不是很宏大的，這就該用真正的“計(jì)劃”了。因?yàn)楠M義的計(jì)劃是廣義計(jì)劃中最適中的一種。當(dāng)然，若只想把這計(jì)劃摘要加以公布，則可用“要點(diǎn)”來(lái)寫。計(jì)劃寫作注意事項(xiàng):不論哪種計(jì)劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重

21、緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。二、區(qū)別異同:一般常規(guī)性事務(wù)工作無(wú)須制定方案，只有歷時(shí)長(zhǎng)久，責(zé)任重大，涉及面寬?熏工作量大，紛繁復(fù)雜的重要工作或重大活動(dòng)須制定方案。如改革方案、城市建設(shè)方案、作戰(zhàn)方案、人才培養(yǎng)方案等，為確保工作正常開展，有成功的把握，避免或減少人財(cái)物力的浪費(fèi)，事前做出全面的策劃、具體的安排，使之高屋建瓴，有序進(jìn)行。古人云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”；“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。方案就是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位的組織領(lǐng)導(dǎo)者從實(shí)際出發(fā)，瞄準(zhǔn)未來(lái)目標(biāo) 對(duì)重要工作或重大活動(dòng)作出系統(tǒng)謀劃、全

22、面構(gòu)想的一種計(jì)劃性文書。其雖不是法定公文，卻在各行各業(yè)公務(wù)活動(dòng)中廣泛運(yùn)用，應(yīng)屬機(jī)關(guān)事務(wù)文書范疇。 方案雖屬計(jì)劃系列，與計(jì)劃在內(nèi)容對(duì)象、目標(biāo)效用等方面有一致性，但它畢竟不是計(jì)劃，二者有著明顯的區(qū)別。（）在內(nèi)容對(duì)象上的區(qū)別。計(jì)劃一般是針對(duì)以后一定時(shí)期、一定范圍內(nèi)的全面工作的。例如：南京政協(xié)文史工作委員會(huì)關(guān)于繼續(xù)征集建國(guó)后文史資料的工作計(jì)劃為了貫徹全國(guó)政協(xié)文史資料工作委員會(huì)會(huì)議精神，市政協(xié)文史資料委員會(huì)在將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到征集建國(guó)后史料方面做了大量的工作，征集到一部分建國(guó)初期的有關(guān)史料和線索，有的已經(jīng)編入到“選刊”和“專輯”中。1999年，我們要高舉愛國(guó)主義旗幟，在繼續(xù)挖掘建國(guó)前史料的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展

23、征集和選編建國(guó)后史料的工作。方案則針對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某一項(xiàng)、某一方面的重要工作、重大活動(dòng)。如藥品監(jiān)督管理體制改革方案，它是為了理順和完善藥品監(jiān)督管理體制，確保人民用藥安全，根據(jù)黨的十五大和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于地方政府結(jié)構(gòu)改革的意見的精神，特制定改革現(xiàn)行藥品監(jiān)督管理體制的方案。在例文中計(jì)劃的內(nèi)容要全面原則些，而方案的內(nèi)容則要單純具體些。計(jì)劃重宏觀把握，方案重宏微觀結(jié)合偏重于微觀，較計(jì)劃更具可操作性。（）在表達(dá)手法和表現(xiàn)形式上的區(qū)別。雖然計(jì)劃和方案在寫法上都比較靈活，可要點(diǎn)式，可條文條款式，但因內(nèi)容和功能的差異，計(jì)劃畢竟以條款、表格式居多，且在條款內(nèi)的表述相對(duì)原則和模糊，而方案則多數(shù)是條文、綱目式的，條

24、文內(nèi)的表述明確，具體而詳盡。（）在數(shù)量上的區(qū)別。計(jì)劃于同一部門、同一單位的工作在一定時(shí)期內(nèi)只有一個(gè)，如南京政協(xié)關(guān)于繼續(xù)征集建國(guó)后文史資料的工作計(jì)劃。方案卻可以根據(jù)需要和可能制定幾個(gè)，這樣才有比較、選擇的余地。（）在效能特點(diǎn)上的區(qū)別。計(jì)劃制定的是以后工作的目標(biāo)、任務(wù)、方向、原則和措施辦法，重指導(dǎo)性。如計(jì)劃例文。方案擬訂的則是以后工作的藍(lán)圖和細(xì)則，重可操作性。盡管二者都具備很強(qiáng)的可行性，但細(xì)加比較，方案的可行性又比計(jì)劃更強(qiáng)一些。方案具有很強(qiáng)的方向性、指導(dǎo)性，要求周密、具體，一般由以下三部分內(nèi)容構(gòu)成：標(biāo)題、署名、正文。下面試結(jié)合一篇例文來(lái)加以闡述：關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案（全國(guó)總工會(huì)組

25、織部1997年12月3日）為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作，全國(guó)總工會(huì)決定從1998年起，進(jìn)行工會(huì)法律專業(yè)人才的培訓(xùn)工作。一、培訓(xùn)對(duì)象1998年至2001年，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員、工會(huì)法律監(jiān)督員四方面專業(yè)人才，以解決工會(huì)工作之急需。二、培訓(xùn)目標(biāo)1998年至2001年完成以下培訓(xùn)任務(wù)：律師：1120人【按30個(gè)省（自治區(qū)，直轄市）514個(gè)市測(cè)算】；勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職調(diào)解員：30萬(wàn)人【按1998年基層工會(huì)已建工會(huì)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)中工會(huì)及職工代表人數(shù)1/3測(cè)算】；工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督員：30萬(wàn)人【按1998年統(tǒng)

26、計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬(wàn)個(gè)的1/2測(cè)算】。三、培訓(xùn)方案律師培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。 培訓(xùn)計(jì)劃：1998年在中國(guó)工運(yùn)學(xué)院、天津工會(huì)管理學(xué)院、遼寧工運(yùn)學(xué)院、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班。每個(gè)院校招60人，共420人。 第一是標(biāo)題。作為方案，首先要有明確的標(biāo)題。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”標(biāo)題是貫穿全篇的主線，無(wú)論是對(duì)方案實(shí)施的方法排列，還是對(duì)任務(wù)的提出，措施的制定，都要緊緊圍繞標(biāo)題而進(jìn)行。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡(jiǎn)明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式。前者如市公安局刑偵分局“?”共青團(tuán)社科聯(lián)委

27、員會(huì)慶祝建國(guó)五十周年大型文藝活動(dòng)方案、特大案件偵破方案；后者如環(huán)保工程建設(shè)方案、關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案。其中，“單位”即施事主體，也就是重大活動(dòng)、重要工作的組織、承辦者，多為機(jī)關(guān)、團(tuán)體或下屬的基層組織?！笆掠伞奔淳唧w的工作內(nèi)容、活動(dòng)事項(xiàng)?！拔姆N”即“方案”。無(wú)論哪種標(biāo)題方式，都應(yīng)力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，使人一目了然。第二是署名落款。與計(jì)劃、總結(jié)等應(yīng)用文體不同的是，方案既無(wú)須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。其標(biāo)注的內(nèi)容和方法也因預(yù)案、方案而有所不同。一般講，以“方案”出現(xiàn)的，不另行署名，只需注明什么時(shí)間什么會(huì)議審定、通過或什么

28、時(shí)間經(jīng)誰(shuí)批準(zhǔn)即可；而以“預(yù)案”出現(xiàn)的，則不僅要署明是誰(shuí)草擬的，還要注明是什么時(shí)候草擬的，以示負(fù)責(zé)和便于查考。第三是正文部分。無(wú)論預(yù)案或方案，其正文部分大都由以下兩部分構(gòu)成：首先是導(dǎo)言或引語(yǔ)。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了根據(jù)特制定本方案”的慣常形式來(lái)表述的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作”，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo)。第二部分是方案的基本內(nèi)容，這部分主要包括以下三個(gè)方面：（一）基

29、本情況的交待。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確；“內(nèi)容”要概括、精當(dāng)；“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn)?？傊?，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。（二）對(duì)相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做具體的部署安排。例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)

30、目標(biāo)”、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點(diǎn)突出，在每個(gè)標(biāo)題下具體展開說(shuō)明實(shí)施方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對(duì)象。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說(shuō)明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補(bǔ)充說(shuō)明人數(shù)是按照什么原則測(cè)算出來(lái)的，使方案內(nèi)容更有說(shuō)服力。這部分包括各階段工作的內(nèi)容、基本任務(wù)目標(biāo)、主要措施手段、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求，包括人力、財(cái)力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說(shuō)，也就是要寫明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自

31、然，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。（三）對(duì)相關(guān)問題的處理與解決辦法。重大活動(dòng)的開展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提 和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。 篇三：怎樣制定好工作計(jì)劃和實(shí)施方案怎樣制定好工作計(jì)劃和實(shí)施方案制定計(jì)劃，要成功地運(yùn)用拖延技巧，還要注意：(1)留有余地。你必須想到事情可能比你估計(jì)的更費(fèi)時(shí)間，更具難度，你也要考慮到各種意外的阻力：你的電腦突然出了故障，或者最緊急關(guān)頭，你的汽車必須送去修理，

32、等等。(2)提前準(zhǔn)備。拖延并不意味著完全放在一邊不去過問。技巧高超的拖延者總會(huì)提早計(jì)劃，寫下概念雛形、下意識(shí)地醞釀構(gòu)想，隨時(shí)備下所需的資料。(3)尋求平衡。絕不要就這一技巧發(fā)揮得過分，不要使其成為偷懶的借口。在拖延的這段時(shí)間里，你會(huì)有其他事情要做，適當(dāng)拖延只是對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行前后排序的組織過程，絕非坐等到最后期限的來(lái)臨。(4)拖延只適用于那些需要經(jīng)過深思熟慮的、有重要意義和最后期限的事情，而大量不太重要的工作，立即動(dòng)手才是上策。制定好工作計(jì)劃和實(shí)施方案1如何制定工作計(jì)劃作為領(lǐng)導(dǎo)，為自己和員工們制定計(jì)劃是日常工作中最常見的一項(xiàng)工作，尤其是對(duì)于那些對(duì)計(jì)劃的作用持肯定態(tài)度的人，計(jì)劃一定會(huì)使他們大大地提

33、高工作效率，促使他們合理地利用時(shí)間，下面介紹一些基本、實(shí)用的制定計(jì)劃的辦法。(1)作好預(yù)測(cè)。這需要一個(gè)周全的思路，把各種可能的情況都要想到，這個(gè)工作期不妨長(zhǎng)一些，即使是在日常的工作、生活中偶有靈感，也最好趕快記錄下來(lái)?？紤]經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變遷。以考慮可能遭遇到的困難為著眼點(diǎn)。想到事態(tài)本身的因果關(guān)系。預(yù)測(cè)有機(jī)械性與分析性兩種類型：機(jī)械性的預(yù)測(cè)是憑感觀的因果關(guān)系來(lái)預(yù)測(cè)。這種預(yù)測(cè)只是簡(jiǎn)單性的預(yù)測(cè)，由于角度的不同因而得出答案也不同。分析性的預(yù)測(cè)是從計(jì)劃觀點(diǎn)、心理觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)來(lái)分析。這應(yīng)該說(shuō)是一種綜合性的方法，所以駕馭難度也較大，但準(zhǔn)確率較高。(2)設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)是動(dòng)力也是出發(fā)點(diǎn)，所以制定計(jì)劃前先確定一個(gè)長(zhǎng)

34、遠(yuǎn)目標(biāo)是必要的。目標(biāo)即將來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展的指標(biāo)。設(shè)立目標(biāo)要根據(jù)預(yù)測(cè)-目標(biāo)不是憑空捏造的。目標(biāo)要簡(jiǎn)單明確。設(shè)定目標(biāo)時(shí)要讓本部門的員工參加。群策群力會(huì)使目標(biāo)制定得更完善，同時(shí)也是對(duì)員工們的一種激勵(lì)。(3)制定政策。政策是工作的指導(dǎo)準(zhǔn)則，要有貫徹性、調(diào)和性。政策必須關(guān)系到部門。政策要使大家了解。政策是計(jì)劃的基本依據(jù)。(4)制定進(jìn)程。這部分實(shí)際上就是將要貼在辦公室墻上的核心內(nèi)容。根據(jù)業(yè)務(wù)需要，編制一套有秩序的措施和運(yùn)用人力、財(cái)力、物力的步驟，并能很有效地執(zhí)行。但所制定的進(jìn)程必須根據(jù)政策不斷修正，并予以標(biāo)準(zhǔn)化。(5)編制預(yù)算。必須有效運(yùn)用可用資源。設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和衡量尺度。以上就是制定計(jì)劃中必須注意的幾項(xiàng)原則，

35、另外不要忘記在制定計(jì)劃的時(shí)候應(yīng)廣泛地征求員工們的意見，多與他們進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@是在為整個(gè)部門制定計(jì)劃，而不是為某個(gè)人。 2如何制定具體方案 員工們并不只是服從命令的工作機(jī)器，他們對(duì)每一件事、每一項(xiàng)決定都有他們自己的看法和觀點(diǎn)。忽視他們的感受，懶得聽取他們的意見，可不是明智的領(lǐng)導(dǎo)之舉。這個(gè)道理雖然幾乎每位領(lǐng)導(dǎo)都十分明白，甚至可以對(duì)群策群力的好處倒背如流，如數(shù)家珍，可不幸的是有些領(lǐng)導(dǎo)仍舊常常無(wú)視他們的存在。這的確是很令人沮喪的。也許在有一些領(lǐng)導(dǎo)的眼里，員工們只有在談?wù)摷页５臅r(shí)候才會(huì)爭(zhēng)先恐后、口若懸河，而當(dāng)在會(huì)議上詢問他們的看法時(shí)卻一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼、呆若木雞，那么可否自問，是否做過一些調(diào)動(dòng)員工們參與

36、進(jìn)言的積極性的工作呢?鼓勵(lì)下屬們踴躍發(fā)言有以下幾條基本方法：(1)使員工們感覺到自己在組織中的重要性。一般這種重要性的表現(xiàn)有很多，如收入多、位置高、有保障、有歸屬感、獲得賞識(shí)等等，這里所列舉的所有方面，對(duì)于一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是讓每一位員工都能夠感受到的。沒有人希望自己的發(fā)言和意見不受到別人的重視，所以，只有當(dāng)他們十分清楚地意識(shí)到，自己的作用在部門內(nèi)是不可缺少時(shí)，他們才會(huì)敢于表達(dá)個(gè)人的看法。這也許和人與生俱來(lái)的自尊心有所聯(lián)系吧!因此理解他們，給一些重視和尊重，他們定會(huì)感到自己的作用。(2)了解組織中每一個(gè)成員的特點(diǎn)。也許有些人天生寡言，尤其是在眾人面前，所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要了解他們的內(nèi)心活動(dòng)的

37、時(shí)候，只有私下里和他們進(jìn)行深入交談。也許有些人不愿招致別人的閑話，信奉槍打出頭鳥的諺語(yǔ)，那么只有在幫助他克服了這一心理障礙以后，才有可能在會(huì)上聽到他的發(fā)言。總之，了解員工們的意見其實(shí)也不一定要在會(huì)議上，平時(shí)多深入群眾，可以幫助了解每一位員工，這樣更有助于用不同的方法鼓勵(lì)員工在上司面前開口講話。(3)保證已經(jīng)采納的意見立即執(zhí)行。這一點(diǎn)至關(guān)重要。我們常?？梢钥吹竭@樣的情況，討論會(huì)開得異常成功，員工們?cè)跁?huì)上討論熱烈，領(lǐng)導(dǎo)微笑著頻頻點(diǎn)頭，最后，大家終于商討出一項(xiàng)所有人都認(rèn)可的決議，領(lǐng)導(dǎo)一拍板，行，就這么辦。幾天過去了，遲遲不見行動(dòng)。幾個(gè)月過去了，仍不見半點(diǎn)執(zhí)行決議的跡象。第二次員工大會(huì)開始了，發(fā)言的人

38、寥寥無(wú)幾應(yīng)該知道，當(dāng)員工們懷著極大熱情加入了決策的討論，最后卻看不到任何回報(bào)時(shí)，他們?cè)僖膊粫?huì)相信領(lǐng)導(dǎo)了。篇四：2015年職業(yè)病防治工作計(jì)劃及實(shí)施方案2015年職業(yè)病防治工作計(jì)劃及實(shí)施方案為了預(yù)防、控制和消除職業(yè)病的危害，保護(hù)員工健康，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，依據(jù)中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本年度職業(yè)病防治工作計(jì)劃及實(shí)施方案。1、根據(jù)我公司存在主要職業(yè)職業(yè)危害因素特點(diǎn)，積極開展職業(yè)衛(wèi)生的宣傳教育，普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，提高職工的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和控制職業(yè)病及職業(yè)中毒的發(fā)生。2、自覺接受衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)我公司的監(jiān)督檢查，對(duì)監(jiān)督部門提出的意見和建議，及時(shí)予以改正。3、按規(guī)定每年接受有資質(zhì)的衛(wèi)

39、生檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)我公司作業(yè)場(chǎng)所有害因素的定期檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果和檢測(cè)機(jī)構(gòu)所提出的意見，進(jìn)一步完善我公司防護(hù)設(shè)施改造的工作。4、職業(yè)病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本公司內(nèi)從事有職業(yè)危害工作的職業(yè)性健康檢查工作，對(duì)現(xiàn)有接觸職業(yè)病有害因素的員工，進(jìn)行一次職業(yè)健康檢查，并根據(jù)體檢結(jié)果做出妥善安排和調(diào)離。今后堅(jiān)持做到對(duì)接觸職業(yè)病危害的作業(yè)人員進(jìn)行上崗前、在崗間和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，將檢查結(jié)果記入個(gè)人職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案并如實(shí)告知本人。5、加強(qiáng)對(duì)有害作業(yè)場(chǎng)所的檢查，保證通風(fēng)排毒設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并定期維。對(duì)工作的防護(hù)用品定期更換，并監(jiān)督工人在上崗時(shí)佩戴。6、工人在使用有毒物品時(shí)必須按照正確的操作規(guī)程使用和保管，如

40、發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門上報(bào)。7、認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)病防治工作的相關(guān)法律、法規(guī)，做好本單位的職業(yè)病防治工作，定期組 織檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保勞動(dòng)者的身體健康，預(yù)防職業(yè)中毒和職業(yè)病的發(fā)生。 二0一五年一月五日篇五：2015年工作計(jì)劃和實(shí)施方案2015年度安全管理工作安排1、協(xié)助企業(yè)制定2015年度安全工作計(jì)劃和隱患排查工作計(jì)劃、和2015年度安全培訓(xùn)計(jì)劃。2、協(xié)助企業(yè)制定隱患排查工作方案，實(shí)施每月一次安全隱患排查工作，制定隱患整改臺(tái)賬，提出隱患整改措施和方案，下發(fā)隱患整改通知，整改工作落實(shí)到人。 3、每月參與企業(yè)一次安全生產(chǎn)會(huì)議，由企業(yè)以會(huì)議紀(jì)要形式下發(fā)至各部門，各部門負(fù)責(zé)人將公司安全會(huì)

41、議精神傳達(dá)至各崗位。 4、協(xié)助企業(yè)制定2015年度安全培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃我公司每季度為企業(yè)提供一次安全培訓(xùn)服務(wù)，其他培訓(xùn)要求企業(yè)按照培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。 5、協(xié)助企業(yè)評(píng)審、修訂2015年度安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急救援預(yù)案，制定2015年度應(yīng)急預(yù)案演練工作，并根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)制定演練方案、實(shí)施演練工作。 6、 7、 8、 9、協(xié)助企業(yè)完成各類檔案的管理工作。協(xié)助企業(yè)完成各類安全檢查臺(tái)賬。嚴(yán)格要求企業(yè)執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)票管理制度。根據(jù)安監(jiān)局的要求指導(dǎo)、幫助企業(yè)完成其他工作。2015年度隱患排查工作計(jì)劃2015年度安全培訓(xùn)工作計(jì)劃編制：審核：批準(zhǔn)篇六：專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃及實(shí)施方案畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)工作

42、計(jì)劃及實(shí)施方案專業(yè)實(shí)習(xí)是高等教育的重要組成部分，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分，是學(xué)生在從事實(shí)際工作之前，對(duì)其能力進(jìn)行綜合性的初步訓(xùn)練的基本形式，是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段，是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融、保險(xiǎn)、證券等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型專門人才的重要步驟。我院根據(jù)教務(wù)處關(guān)于2013屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)的精神，為了確保專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，保證專業(yè)實(shí)習(xí)具有針對(duì)性，使專業(yè)實(shí)習(xí)收到預(yù)期的效果，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的1使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能綜合應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事金融實(shí)務(wù)工作的獨(dú)立操作能力，初步具備在經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題的能力。 2能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)獲取并處理相