《一個媽媽的女兒》教學設計

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第6頁 共6頁一個媽媽的女兒教學設計一個媽媽的女兒教學設計教學內容：人教版三年級下冊一個媽媽的女兒教學目標：1、能學會歌曲一個媽媽的女兒，并能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音進行演唱。 2、能夠認識歌譜中的波音和連線并能夠掌握附點節(jié)奏。 3、培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。 教學重點：能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音演唱歌曲一個媽媽的女兒。教學難點：能夠認識歌譜中的波音和連線并能夠掌握連線下的節(jié)奏的唱法。教學用具：多媒體課件教學課時：一課時教學過程：一、導入新課師：同學們，上課之前，我們先來看一組美麗的圖畫，你們猜猜這都是哪里？多媒體：展示一組中

2、國大地上的各地風景圖片。1、同學們邊欣賞，邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們中華人民共和國的國土上的，你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會用什么樣的方式來表達對祖國的熱愛之情呢？2、同學們討論交流。師：我想大家一定都學過很多贊美祖國的詩歌，這節(jié)課啊，老師教大家一首贊美祖國的藏族歌曲一個媽媽的女兒。二、講授新課：1、聽歌曲讓學生初步聆聽并感知音樂，了解歌曲的速度與內容。師：這首歌曲是歌唱藏族和漢族之間有非常的深厚感情的歌曲，它們就是像是太陽和月亮一樣，是同一個媽媽的女兒，它們的媽媽叫光明。而藏族和漢族的同一個媽媽就是我們的祖國中華人民共和國！讓我們閉上眼睛仔細聆聽，感受一下這首歌曲所表達的情感

3、吧！多媒體：播放歌曲一個媽媽的女兒 教學生學習歌譜中得音樂記號，并看譜再次聆聽歌曲深入感受。師：你們覺得這首歌的情感怎么樣？你覺得應該用什么樣的感情來演唱這首歌呢？同學們交流討論回答（深情地）師：同時再聽一聽譜中的連音和波音是怎么演唱的？教師范唱，學生小聲哼唱，隨老師的歌聲進一步了解歌曲。師：通過剛才的聆聽，大家對這首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下來我們一起輕聲的聲音跟著老師的歌聲深情的來哼哼這首歌的旋律好嗎？全班同學跟音樂用“en”模唱曲譜。師：接下來老師就教大家學唱這首非常好聽的歌曲一個媽媽的女兒。2、教歌曲讓學生有感情地朗誦歌詞，理解歌詞大意。師：首先我們要一起把這首歌的歌詞大聲的朗

4、誦一遍，在朗誦歌詞的時候呢，一定要感情飽滿，聲情并茂，只有帶著這樣的情感去朗誦才能感染別人。學生朗誦完師：孩子們，你們朗誦的非常棒！分句教唱，老師一句學生一句。師：現在老師唱一句大家唱一句，老師唱歌譜，大家唱歌詞。師：好的孩子們，剛才大家的狀態(tài)非常好！那大家知道是什么嗎？生：連線師：對，有人說對了，是連線?！吧碜訌潖澫褡鶚?，有長有短有大小。橋下音若不同，千萬記住唱連貫。橋下音若相同，合成一音飛過橋?！贝蠹铱磿鲜遣皇怯虚L有短有大小呢？有誰告訴我橋下音不同的怎么唱？你來說一下。好的?？梢栽囍槐槊?？很不錯的！那有誰告訴我橋下音相同的怎么唱呢？對了！下面跟老師一同把這兩種情況練習一下！師：通過剛

5、才的練習，我相信大家已經掌握了這個內容！這個記號叫波音教唱數遍后，再次聆聽歌曲作為鞏固。師：現在我就帶大家把這首歌曲多多練習幾遍。孩子們呀，你們簡直太聰明了，學得非常快非常好！大家再仔細的聆聽一遍歌曲，可以小聲的哼唱，用心體會其中的韻味。聽完了讓學生帶著熱愛祖國的情感共同把歌曲唱一遍。這首歌曲呢，是一首具有藏族風格的歌曲，那你們還知道有哪些藏族歌曲呢？可以給大家唱兩句。請學生起來回答師：藏族是一個能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱環(huán)境、習俗、團結精神、愛國精神等內容的。一個媽媽的女兒就是體現愛國情操的歌曲，熱愛自己的祖國是全世界人共同的心聲，不論是藏族還是漢族還是其他的少數民族都有一位共同的媽

6、媽，名字就叫中國！現在，讓我們帶著這樣的情感，來共同演唱一下這首歌好嗎？3、演歌曲根據歌曲的內容，讓學生用各種表演形式進行小組表演唱，調動學生的積極性，發(fā)揮學生的想象力。師：孩子們，剛才你們在演唱以及朗誦歌詞的時候，一個個都感情飽滿，聲情并茂，老師聽了特別的感動，你們有情感的演唱已經感染了老師。那大家想想還可以用什么方式來表演這首歌呢？比如：對唱、重唱？現在就以前后4人為一組準備，一會兒上講臺表演給大家，看看哪個組的形式好！挑組表演三、結課過程對學生本節(jié)課的表現提出表揚和期望，并對學生進行德育滲透，激勵和鼓勵學生，希望他們長大后成為一名愛國的奮進青年，對祖國做出貢獻。這節(jié)課我們學會了一首具有藏族民歌風格的歌曲一個媽媽的女兒，同學們學唱歌的效率提高了很多，這首比較難唱的歌曲大家很快就學會了，如果聲音和表情再提高一步就更好了。大家聽的認真，學的也認真，并且最后的表演都非常精彩。回家后不妨有情感的唱給爸爸媽媽聽，有時間還可以唱給朋友聽！老師希望大家在今后的學習和生活中，時刻都有一顆愛國的心，努力學習，積極進