Module4 SectionⅡ

1、Section Introduction & Reading and VocabularyLanguage Study Module 4Carnival 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 要點(diǎn)透析講練互動(dòng)要點(diǎn)透析講練互動(dòng) 1This festival is at the end of October，when “ghosts” come out. 這個(gè)節(jié)日在十月底，是這個(gè)節(jié)日在十月底，是“魔鬼魔鬼”出來(lái)的日子。出來(lái)的日子。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 come out 在本句中，意為在本句中，意為“_”“_”，還，還 有：有：“出

2、現(xiàn)，顯露出現(xiàn)，顯露”“_”“_；開(kāi)花；開(kāi)花； 后來(lái)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果是；后來(lái)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果是；_，道出，道出”等意思等意思 。come out是是_動(dòng)詞。動(dòng)詞。 出來(lái)出來(lái) 出版出版 說(shuō)出說(shuō)出 不及物不及物 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 歸納拓展歸納拓展 come across偶然發(fā)現(xiàn)，偶然遇到；被理解偶然發(fā)現(xiàn)，偶然遇到；被理解 come about發(fā)生；產(chǎn)生發(fā)生；產(chǎn)生 come into being形成；產(chǎn)生形成；產(chǎn)生 come on快點(diǎn)快點(diǎn)( (口口) )，開(kāi)始，到來(lái)，舉行，開(kāi)始，到來(lái)，舉行， 走吧，一起去走吧，一起去 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival com

3、e to蘇醒，總共，達(dá)到，得到諒解蘇醒，總共，達(dá)到，得到諒解 come up(種子種子)生長(zhǎng)，發(fā)育；被提出生長(zhǎng)，發(fā)育；被提出 come up with趕上；想出趕上；想出 come up to達(dá)到達(dá)到(某點(diǎn)某點(diǎn)) come true實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn) come off脫落，分開(kāi)；實(shí)現(xiàn)，成功脫落，分開(kāi)；實(shí)現(xiàn)，成功 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 用用come短語(yǔ)完成句子短語(yǔ)完成句子 (1)人類(lèi)會(huì)說(shuō)這么多種語(yǔ)言，這種情況是如何人類(lèi)會(huì)說(shuō)這么多種語(yǔ)言，這種情況是如何 產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生的呢？ How did it _ that humans speak so many dif

4、ferent languages? (2)大家確實(shí)理解了你在會(huì)議上的觀(guān)點(diǎn)。大家確實(shí)理解了你在會(huì)議上的觀(guān)點(diǎn)。 Your point really _ at the meeting. come about came across 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival (3)我剛想提起水壺，壺把手就掉在我的手里我剛想提起水壺，壺把手就掉在我的手里 了。了。 When I tried to lift the kettle，the handle _ in my hand. (4)人們能在許多方面把一些想法綜合在一人們能在許多方面把一些想法綜合在一 起，并提出一些新觀(guān)點(diǎn)。起，并提出一些新觀(guān)

5、點(diǎn)。 People can put ideas together in many ways and can _ new ideas. came off come up with 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival (5)你知道地球是如何形成的嗎？你知道地球是如何形成的嗎？ Do you know how the earth _ ? came into being 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 2Having fun meant eating，drinking，and dressing up. 盡情玩樂(lè)就意味著吃、喝和盛裝打扮。盡情玩樂(lè)就意味著吃、喝和盛

6、裝打扮。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 dress up為動(dòng)副搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)，為動(dòng)副搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)， 意為意為“_”“_”，后跟，后跟_ 表示表示“打扮成打扮成”；跟；跟_表示表示“為為場(chǎng)場(chǎng) 合而打扮合而打扮”；跟；跟_表示表示“用用衣服裝扮衣服裝扮 ”。 梳妝打扮梳妝打扮as/like for in 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 歸納拓展歸納拓展 dress sb.給某人穿衣給某人穿衣 be dressed in穿著穿著 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 易混辨析易混辨析 wear，have on，put

7、on，dress，(be)in (1)wear主要用于穿衣服、戴眼鏡主要用于穿衣服、戴眼鏡(手套、首手套、首 飾、帽飾、帽)等，以強(qiáng)調(diào)等，以強(qiáng)調(diào)“穿穿(戴戴)著著”的狀態(tài)。的狀態(tài)。 (2)have on作作“穿穿(戴戴)著著”講，同講，同wear一樣，一樣， 也表狀態(tài)，但不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。也表狀態(tài)，但不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。 (3)put on著重強(qiáng)調(diào)著重強(qiáng)調(diào)“穿穿(戴戴)上上”的動(dòng)作。的動(dòng)作。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival (4)dress既可作及物動(dòng)詞，又可作不及物動(dòng)既可作及物動(dòng)詞，又可作不及物動(dòng) 詞，所接賓語(yǔ)是人而不是衣、帽等物。短語(yǔ)詞，所接賓語(yǔ)是人而不是衣、帽等物。短語(yǔ)

8、be dressed in表示狀態(tài)，表示狀態(tài)，“穿著穿著”的意思。的意思。 (5)(be)in“顏色或服裝、眼鏡等顏色或服裝、眼鏡等”也表示也表示“穿穿 著著”的狀態(tài)，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)。的狀態(tài)，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 用用dress，have on，put on，wear與與be in的適的適 當(dāng)形式填空當(dāng)形式填空 (1)Since the accident he cant feed or _himself. (2)Today she is_her necklace. dress wearing 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Mod

9、ule 4Carnival (3)He_his coat and went out. (4)He_a red Tshirt every day. (5)The lady who_white is our teacher of Chinese. put on has on is in 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 3As time passed，however，the carnival period was extended，so that it began just after Christmas. 但是隨著時(shí)間的推移，狂歡節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng)但是隨著時(shí)間的推移，狂歡節(jié)的時(shí)間延

10、長(zhǎng) 了，這樣一來(lái)，圣誕節(jié)一結(jié)束，它便開(kāi)始了，這樣一來(lái)，圣誕節(jié)一結(jié)束，它便開(kāi)始 了。了。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 extend既可用作既可用作_， 也可用作也可用作_， 意為意為“_“_； _”_”。 及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞 不及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞 延續(xù)，延長(zhǎng)延續(xù)，延長(zhǎng)(時(shí)間時(shí)間) 擴(kuò)展，延綿擴(kuò)展，延綿(距離距離) 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 歸納拓展歸納拓展 extend還有還有“給予；擴(kuò)展給予；擴(kuò)展”的意思。的意思。 Wed like to extend a warm welcome to our French visitor

11、s. 我們對(duì)法國(guó)朋友的到來(lái)表示熱烈歡迎。我們對(duì)法國(guó)朋友的到來(lái)表示熱烈歡迎。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 易混辨析易混辨析 expand，extend 兩者都有兩者都有“擴(kuò)大，增加擴(kuò)大，增加”之意。之意。 (1)expand側(cè)重指?jìng)?cè)重指“上下、左右、前后的面或體上下、左右、前后的面或體 的伸展的伸展”。 (2)extend側(cè)重指?jìng)?cè)重指“長(zhǎng)度、時(shí)間等方面的延伸長(zhǎng)度、時(shí)間等方面的延伸” 。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 【助記助記】 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 選擇這兩個(gè)單詞并用其適當(dāng)形式填空：選擇這兩

12、個(gè)單詞并用其適當(dāng)形式填空： (extend，expand) The bloon (1)_ so much that it burst，with its pieces (2)_ as far as the edge of the park. expanded extending 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 解析：解析：(1)從從it burst可知發(fā)生在過(guò)去，用過(guò)去可知發(fā)生在過(guò)去，用過(guò)去 時(shí)；時(shí)；(2)意思：碎片散落一直到公園邊緣，屬意思：碎片散落一直到公園邊緣，屬 于于with結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)，pieces和和extend之間為主動(dòng)關(guān)之間為主動(dòng)關(guān) 系，故用現(xiàn)在分詞。系，故用

13、現(xiàn)在分詞。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 4Ordinary people could pretend to be rich and important，while famous people could have romantic adventures in secret.Many crimes went unpunished. 普通人可以裝成闊佬和要人，而名人也可以偷普通人可以裝成闊佬和要人，而名人也可以偷 偷地體驗(yàn)浪漫奇遇。很多罪行逃脫了懲罰。偷地體驗(yàn)浪漫奇遇。很多罪行逃脫了懲罰。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 prete

14、nd是及物動(dòng)詞，意為是及物動(dòng)詞，意為“假裝假裝”，其后的賓語(yǔ)，其后的賓語(yǔ) 可以接可以接_從句和從句和_。表示。表示 “假裝正在假裝正在”時(shí)用時(shí)用_；表；表 示示“假裝已經(jīng)假裝已經(jīng)”時(shí)用時(shí)用_。 that引導(dǎo)的引導(dǎo)的動(dòng)詞不定式動(dòng)詞不定式 不定式的進(jìn)行時(shí)不定式的進(jìn)行時(shí) 不定式的完成時(shí)不定式的完成時(shí) 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 語(yǔ)法一條線(xiàn)語(yǔ)法一條線(xiàn) 用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空： When I passed by him，he pretended not to (1)_(see) me，I also pretended I (2)_(not ，see) him

15、，pretending to (3)_(phone) have seen had be phoning 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 解析：解析：(1)在謂語(yǔ)之前發(fā)生，用不定式的完成在謂語(yǔ)之前發(fā)生，用不定式的完成 時(shí)；時(shí)；(2)在主句謂語(yǔ)之前發(fā)生，用過(guò)去完成在主句謂語(yǔ)之前發(fā)生，用過(guò)去完成 時(shí)；時(shí)；(3)和謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生，用不定式的進(jìn)行時(shí)和謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生，用不定式的進(jìn)行時(shí) 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 5The original Venice carnival came to an end about 200 years ago. 最初的威尼斯狂歡節(jié)在

16、最初的威尼斯狂歡節(jié)在200年前就完結(jié)了。年前就完結(jié)了。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 come to an end為動(dòng)詞短語(yǔ)，意為為動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“_”“_”。 歸納拓展歸納拓展 bring.to an end結(jié)束結(jié)束 put an end to結(jié)束結(jié)束 end up結(jié)束結(jié)束( (不及物不及物) ) end up with以以結(jié)束結(jié)束 結(jié)束結(jié)束 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 Susans birthday party was _ success.We sang and danced until it came

17、to _ end at twelve. Aa；the Ba；an C/；an Dthe；the 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 解析：選解析：選B?？疾楣谠~。第一空表示?？疾楣谠~。第一空表示“一件成一件成 功的事功的事”；第二空為固定短語(yǔ)；第二空為固定短語(yǔ)come to an end“結(jié)束結(jié)束”。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 6Hotels are fully booked and the narrow streets are crowded with wonderful costumes. 酒店已被預(yù)訂一空，狹窄的街道上滿(mǎn)眼都是酒店已被預(yù)訂一空

18、，狹窄的街道上滿(mǎn)眼都是 華麗的盛裝。華麗的盛裝。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 book為及物動(dòng)詞，意為為及物動(dòng)詞，意為“_”“_”， 賓語(yǔ)主要是賓語(yǔ)主要是“_“_、_、_” 等。等。 預(yù)訂預(yù)訂 房間房間座位座位票票 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 易混辨析易混辨析 book，order (1)book用于訂票、房間、座位等。用于訂票、房間、座位等。 (2)order用于訂貨物、飯菜、衣服等。用于訂貨物、飯菜、衣服等。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 用用book，order的適當(dāng)形式填空的

19、適當(dāng)形式填空 (1)The lecturer is _ for every night of this week. (2)They are said to have_more grain from Canada. (3)Mary has _ a flight from New York to London. booked ordered booked 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 在這三個(gè)單詞中選擇一個(gè)詞義合適的詞，并用適當(dāng)在這三個(gè)單詞中選擇一個(gè)詞義合適的詞，并用適當(dāng) 形式填空：形式填空： (book，order，reserve) “Id like

20、 to (1)_ a table for 6 for 7 oclock”Mike repeated on the phone，“All the tables (2)_”， he received the reply.“You should (3)_ more tables before your service began！”Mike yelled angrily. reserve/book have been reserved/have been booked have ordered 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 7As you wander through the

21、 streets，you see thousands of maskselegant or frightening， sad or amusing，traditional or modernbut you have no idea what the faces behind them look like. 當(dāng)你走在街上時(shí)，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的面具當(dāng)你走在街上時(shí)，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的面具 優(yōu)雅的或是恐怖的，悲傷的或是歡樂(lè)優(yōu)雅的或是恐怖的，悲傷的或是歡樂(lè) 的，傳統(tǒng)的或是現(xiàn)代的的，傳統(tǒng)的或是現(xiàn)代的但是你卻不會(huì)知道但是你卻不會(huì)知道 面具后面是怎樣的面孔。面具后面是怎樣的面孔。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Modu

22、le 4Carnival 自我探究自我探究 wander是不及物動(dòng)詞，意為是不及物動(dòng)詞，意為“漫步，漫步， 閑逛閑逛”。 后面常接后面常接back to，through，_， about，_等一些等一些_。 around from介詞介詞 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 With his mind _，he didnt catch even a single word of what the teacher was saying. Awondering Bwandering Cwas wondering Dwas wandering 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引

23、Module 4Carnival 解析：選解析：選B。句意：由于他心不在焉，老師說(shuō)。句意：由于他心不在焉，老師說(shuō) 的話(huà)他一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)清。的話(huà)他一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)清。with要求后面跟復(fù)要求后面跟復(fù) 合賓語(yǔ)形式，合賓語(yǔ)形式，wander“走神走神”。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)單詞團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 用用wander，wonder的適當(dāng)形式填空的適當(dāng)形式填空 I (1)_ why the boy (2)_ our settlement all the day，and even the police (3)_ at his strange behaviors，and que

24、stioned him. wondered wondered was wandering/wandered 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 解析：解析：(1)從從questioned him可知該情節(jié)發(fā)生在可知該情節(jié)發(fā)生在 過(guò)去，故用過(guò)去，故用 wondered；(2)“那個(gè)男孩一直在那個(gè)男孩一直在 小區(qū)周?chē)e逛小區(qū)周?chē)e逛”，時(shí)間，時(shí)間“all the day”說(shuō)明過(guò)去說(shuō)明過(guò)去 進(jìn)行時(shí)進(jìn)行時(shí)was wandering為最佳選擇。為最佳選擇。(3)“and questioned him”表明前后是并列謂語(yǔ)，也用表明前后是并列謂語(yǔ)，也用 過(guò)去時(shí)過(guò)去時(shí) 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 M

25、odule 4Carnival 8As time passed，however，the carnival period was extended，so that it began just after Christmas. 但是隨著時(shí)間的推移，狂歡節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng)但是隨著時(shí)間的推移，狂歡節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng) 了，這樣一來(lái)，圣誕節(jié)一結(jié)束，它便開(kāi)始了，這樣一來(lái)，圣誕節(jié)一結(jié)束，它便開(kāi)始 了。了。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 自我探究自我探究 句中句中as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“_”“_” 的意思，表示主句和從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作的意思，表示主句和從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作

26、 _發(fā)生。發(fā)生。 該狀語(yǔ)從句也可以用該狀語(yǔ)從句也可以用_ 替換。替換。 隨著隨著 同時(shí)同時(shí) with time passing 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 易混辨析易混辨析 when，while，as 三個(gè)連詞都可以用來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，側(cè)三個(gè)連詞都可以用來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，側(cè) 重點(diǎn)有所不同。重點(diǎn)有所不同。 (1)when用的最廣，?？纱嬗玫淖顝V，?？纱鎤hile和和as。與。與 while比較，比較，when所引導(dǎo)的從句中，動(dòng)詞既可所引導(dǎo)的從句中，動(dòng)詞既可 以是延續(xù)性的，也可以是終止性的。以是延續(xù)性的，也可以是終止性的。as在這一在這一 點(diǎn)上和點(diǎn)上和when相同

27、，相同，while所引導(dǎo)的從句中，動(dòng)所引導(dǎo)的從句中，動(dòng) 詞只能是延續(xù)性的。詞只能是延續(xù)性的。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival (2)當(dāng)兩個(gè)表示時(shí)間延續(xù)的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生而又具有對(duì)比當(dāng)兩個(gè)表示時(shí)間延續(xù)的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生而又具有對(duì)比 意味時(shí)，通常用意味時(shí)，通常用while，意為，意為“而而”。如教材。如教材32頁(yè)中的這頁(yè)中的這 句話(huà)：句話(huà)： (3)在表示在表示“一邊一邊一邊一邊”或表述兩個(gè)發(fā)展變化中或表述兩個(gè)發(fā)展變化中 的情況時(shí)，常用的情況時(shí)，常用as。 此外，此外，while還表示讓步，通常位于句首，意為還表示讓步，通常位于句首，意為“盡盡 管；雖然管；雖然”。 While I a

28、gree with your reasons，I cant allow it. 盡管我同意你的理由，但我不能允許這樣做。盡管我同意你的理由，但我不能允許這樣做。 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival 牛刀小試牛刀小試 選用選用when，as，while填空填空 (1)當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，所有的學(xué)生正在熟睡。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，所有的學(xué)生正在熟睡。 _ the fire broke out，all the students were sleeping soundly. When 欄目欄目 導(dǎo)引導(dǎo)引 Module 4Carnival (2)隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)越來(lái)越了解自己。隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)越來(lái)越了解自己。 _ you grow older，you will know better abo