家長會發(fā)言稿

1、家長會發(fā)言稿家長朋友們：您們好！很高興因為孩子，我們乂一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，確實，只 有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！只有將家庭，學校，社會溶為一體， 才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您 孩子的老師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地 成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識.同時，我們也殷切地盼 望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快 樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我就以下幾個方面跟大家談談：班委設置按入學成績和信息采集表，期中考

2、后，成績好，管理能力強的上。座位安排 隨機，部分學生受視力影響，看不見黑板。家長座談會發(fā)言稿中學與小學階段存在的不同:一、本學期孩子們的在校情況孩子在校的表現(xiàn)在平時的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn)，今天就具體向各位匯報一下。(一)考試情況和表現(xiàn)較好的(二人存在問題(1)部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡 量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應該用什么方法教育他們？只有 了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我

3、們所希望達到的目 的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他 們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們 需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你 的孩子。(2)學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你.(3)部分學生在自我管理上放松自己，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作 業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質量更差！(4)談戀愛上網、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影 響，成績大幅下滑。(5) 一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在

4、遲到、曠課現(xiàn)象.早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家 長一走，孩子也就“既來之則安之” 了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流 滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是 最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。(6)宿舍秩序：二、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭分數(shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán) 境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不 斷提高的。有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關心不夠，但是一旦知 道

5、了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷 害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別 是做一些對他們的發(fā)展、對他們的將來有好處的事。有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩 子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習慣，也就 是“養(yǎng)成教育”。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。這里給家長們提點小要求：你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后 一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園

6、 工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4 個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我 們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模 式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。(1)在家多和孩子溝通、交流，交流的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？ 看了哪些課外書?至于學習上的話題，不要僅限了成績。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共 同話題，要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進步了, 請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質上的獎勵;退步或遇上困難了，請

7、給他一些鼓勵和 幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯(lián)系，及時了解情況，也及時給我們一些建議和意 見，使我們的工作做得更好。(2)可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每 次都有高分或滿分，關注孩子錯的原因，更應關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。(3)有些同學在學習上確實有困難，應該利用假期補習。校訊通與班級網頁是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園學習生活照片、活動內 容都會發(fā)布在班級網頁上。校訊通會向大家發(fā)一些通知。(4)針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為 班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長

8、朋友 們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對 學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在, 結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干 什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌 芽狀態(tài)。(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要善于 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當?shù)母呖?目標。激發(fā)他們的學習欲望。家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個 孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會 好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的