六年級少先隊個人工作總結

1、六年級少先隊個人工作總結中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者是中國共產(chǎn)黨。 中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。以下為大家收集了2篇關于六年級少先隊工作總結的范文,希望對大家有幫助!六年級少先隊工作總結一一元復始，萬象更新。在這略帶寒意的一月，我們又將結束一個學期的學習，回顧過去的一個學期，我們頗多感慨。有過歡樂，有過傷懷，有過緊張，有過愜意，但縈繞于心的更多是對孩子們成長過程的思索，對班級工作的探索。過去已然過，未來依然長遠，為了更好地開展今后的工作，改正過去的不足，特總結如下。一、狠抓常規(guī)管理。一日常規(guī)工作是指導學生每日行為規(guī)范的準則，本學期，我們繼續(xù)抓此項工作，激發(fā)學生的集體榮譽感

2、，以爭取“星星班級”為短期目標，嚴格要求自己，抓細節(jié)，促使同學們在養(yǎng)成良好行為習慣的同時，進一步使班級氣氛更加朝氣蓬勃，積極向上。同時，在日常常規(guī)中，有意識地培養(yǎng)班干部，發(fā)揮骨干力量的作用。在本學期，有意識地放手讓班干部完成一些班級工作，如班級宣傳、衛(wèi)生管理、班隊會主持等，同時引導同學們組成“學習互助小組”，積極幫助學習困難的同學，使班集體每個成員能感受到溫暖，又培養(yǎng)優(yōu)秀生的能力。二、安全工作警鐘長鳴。安全工作是我們工作中的重中之重。每周班隊活動、每天晨會都要對學生進行安全教育，有課間活動安全、食品安全、消防安全、飲食安全等。做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育，積極排除安全隱患，警鐘長鳴。三、學習氛圍

3、不斷濃厚。1、本學期，本班繼續(xù)抓“書香班級”建設活動。除引導同學們繼續(xù)充實班級圖書角，踴躍捐書外，還鼓勵同學之間的“書香飄流”活動，互相促進，共同提高。形成了較理想的讀書氛圍。2、引導學生積極參加各類學習活動。本學期，同學們積極參加了各項活動，如班級背誦“古詩詞”比賽，即陶冶了情操;激發(fā)了學習熱情，又使班級學習氣氛更加濃厚。3、轉化差生。在這個學期，我們進一步明確轉化后進生的責任和義務，本著對全班同學的一視同仁，在這個學期，我加大“轉后“力度，盡可能地給這些差生提供一些便利，如“學習互助小組”、多家訪等，這些學生的學習有了一定地提高。四、存在不足。誠然，我們回顧過去的一個學期，因師生的共同努力

4、，取得了一點進步，但我們也知道，我們身上的不足更多，更需要我們在今后的工作中加以改正。如：“轉后” 不夠徹底、明顯，個別學生一日常規(guī)仍然薄弱。但我們相信，在我們?nèi)嗤瑢W的努力下，在剩下的一個學期中，我們六年一班將會更加團結，更加努力，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。六年級少先隊工作總結二時光荏苒，一學期的少先隊工作結束了。細細回顧，現(xiàn)總結如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增

5、強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好品德與生活課，認真貫徹落實小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，還制訂了班級公約，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了爭當優(yōu)秀少年，從我做起，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針

6、對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己

7、的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期我們班在學校舉行的各項集體活動中取得里不錯的成績，這些成績的取得不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、