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1、1 乘法的初步認(rèn)識(shí) 梁旖雯 2 教材分析 本節(jié)課出自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)， 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過加法、減法，由于學(xué)生乘法 的概念相對(duì)薄弱，因此通過新知識(shí)的回顧 與習(xí)題的相結(jié)合，使學(xué)生知道乘法的含義， 為以后學(xué)習(xí)乘法的其它知識(shí)奠定十分重要 的基礎(chǔ)。 3 教學(xué)目標(biāo) （1）通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的處理數(shù) 學(xué)知識(shí)、解決問題的能力。 （2）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法的含義，知道 求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較 簡(jiǎn)便。 （3）會(huì)讀寫乘法算式，并口述其算式的 意義。 4 教學(xué)重、難點(diǎn) 初步理解乘法的含義，能根據(jù)要求正 確寫出乘法算式是本節(jié)課的重點(diǎn)；其中 識(shí)別相同加數(shù)是本節(jié)課的關(guān)鍵。 5 教法、學(xué)法 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)從
2、三導(dǎo)入手，導(dǎo)復(fù)習(xí)、導(dǎo) 練、導(dǎo)總結(jié)。通過互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在教師指 導(dǎo)下自覺地發(fā)現(xiàn)新知，探究新知。參與知識(shí)形 成的全過程。 一、經(jīng)歷由加法到乘法的推導(dǎo)過程，感受加法 和乘法之間的聯(lián)系 二、合理設(shè)計(jì)練習(xí)導(dǎo)練，弄清乘法的表示方式 三、通過對(duì)乘法運(yùn)算的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知 欲 6 想一想：該怎么列算式呢 7 還能怎么做呢？ 用加法做：4+4+4=12 3個(gè)4連加用乘法做：43=12 一個(gè)數(shù)增加多少倍，是指相同的數(shù)加起來，其運(yùn)算結(jié)果稱 為積 8 練一練 1個(gè)6 61=6 口訣：一六得六 2個(gè)6 6 2=12 口訣：二六得十二 3個(gè)6 6 3=18 口訣：三六得十八 9 2+2+2+2= 4+4+4= 5+5+5= 3+3+3+2= 10 請(qǐng)你判斷 1. 4+4+4=43 （） 2. 666664 （） 3. 2222225 （） 4
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