《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計2 (2)

1、回憶我的母親教學(xué)設(shè)計道真縣民族中學(xué)：韓忠烈教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)來選材，進(jìn)而表現(xiàn)人物的方法。過程與方法：探究第一二部分，了解母親的高貴品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強(qiáng)的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用典型材料表現(xiàn)人物特點(diǎn)。難點(diǎn)：重點(diǎn)句意理解。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第二課時一、前置美： 朗讀課文，體會作者對母親的思念、敬愛之情。二、欣賞美：學(xué)生開展課前三分鐘說話活動。三、創(chuàng)設(shè)美：銜接導(dǎo)入：1、回顧課文第二部分。第一層（第2-3段）：先交待貧苦的家境；第二層（第9-13段）：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、

2、寬厚仁慈的美德及堅韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。2、請同學(xué)們用“母親是”格式為題說個句子，談?wù)勀赣H是一個什么樣的人。 母親是勤勞一生的人； 母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人； 母親是整日勞碌著的人；母親是聰明能干的人； 母親是在家庭里極能任勞任怨的人； 母親是同情貧苦人的人； 母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人 四、合作美、展示美：（一）指導(dǎo)學(xué)生研讀課文：1、課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個整體的？ 明確：課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時間順序安排記敘的內(nèi)容。 2、本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？ 明確：倒敘。作用：使文章的脈絡(luò)清楚，內(nèi)容的安排

3、極其自然。3、作者為什么選材盡選日常生活中的瑣碎小事？明確：母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實、親切、感人。4、研討分析第三層（第14、15節(jié)）思考：用了什么表達(dá)方式？作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？明確：表達(dá)方式：抒情和議論。從三個方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗”，二是感謝母親“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并“鼓勵我以后走上革命的道路”。5、研讀課文第三部分。（第16、17段）找出回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實的句子。本段表達(dá)方式：議論，深化主旨。明

4、確：第16段的第一句。第16節(jié)表達(dá)了哪幾層意思？一是痛悼母親的離去，二是對母親的高度評價，三是決心盡忠革命事業(yè)。作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟示？ 明確: 這是作者感情的升華，把愛母親的感情升華到愛廣大勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華，為勞動人民謀幸福的崇高境界上來。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。寫法：深化主旨啟示：要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識?！皠?chuàng)造了”是說勞動人民過去創(chuàng)造的歷史，“創(chuàng)造著”是說勞動人民如今仍在繼續(xù)創(chuàng)造著中國歷史，二者有時態(tài)上的差別。（二）主題歸納：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。五、全文總結(jié)：母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇