小學專題教學計劃

1、小學專題教學方案小學專題教學方案模板一、指導思想1、學寫字就是學做人。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練, 需要“鐵棒磨成針的“滴水穿石之功，寫字的過程是檢驗毅力的 手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具 有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又 有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心, 一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。感目的“形美，就 是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富 和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。 另外，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字是寫給別

2、人看的，好比一 個人的“儀態(tài)，字寫得標準端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹, 而目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn), 因此，學寫字就是學做人。2、在寫字中開展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自 主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學生主 動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培 養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。 從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。二、學情分析二、三年級大局部學生經(jīng)過一到二年的寫字學習，己經(jīng)養(yǎng)成了 良好的寫字習慣，能熟練掌握根本筆畫的書寫。學生的

3、書寫工整率還 算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書 寫比較草，書法根底較差，有待加強。三、教學目標1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1) 首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著 寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍 微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要 自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。(2) 正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健 康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(1) 漢字的基木筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫

4、鉤、橫折 彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、 橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折 撇、豎鉤等。(2) 漢字的筆順規(guī)那么，可分為基木規(guī)那么和補充規(guī)那么兩種：根本規(guī) 那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后 里再封口。補充規(guī)那么有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下 時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。(3) 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié) 構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4) 漢字的偏旁部首。3、對小學生的寫字提出嚴格要求：標準、端正、整潔。四、教學重點、難點1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特

5、點，特別是各種不同的偏旁或同一 偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。4、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。5、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒 賞能力。五、具體措施1、在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng) 他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵 學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起 他們的寫字興趣。2、認真上好每節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中 要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體 驗到書寫的樂趣，樹立信心。3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。4、要做到課堂指