八年級上學(xué)期語文十月月考題_教案教學(xué)設(shè)計

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考八年級上學(xué)期語文十月月考題同學(xué)們，大家好，我們第二單元的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，為了檢驗大 家的學(xué)習(xí)效果，老師命了幾道題目。我相信，大家只要認(rèn)真審題， 仔細(xì)作答，一定會取得滿意的成績，請注意規(guī)范書寫，保持卷面 整潔（卷面分5分）?，F(xiàn)代文閱讀（一）（20 分）我說道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘 子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣 東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上 去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他 不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂， 深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

2、 身下去，尚不大難。 可是他 過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微傾，顯出 努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我 趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已 抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和 我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上 的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了，到那邊來信！” 我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里 邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn) 來坐

3、下，我的眼淚又來了。1 .把文中橫線上所缺的動詞填在下面括號中，弁說說這些動詞的表達(dá)作用？ （ 6分）動詞：（）（）（）（）作用2 .按要求分別找出描寫父親背影的詞句。（4分）身材3 .選出對“心里很輕松似的” 一句理解最正確的一項（）（3分）a.因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。b.因為買回了橘子，身上的泥土撲打得干干凈凈，所以感到 很輕松。c.因為能讓兒子坐到車上吃橘子，所以感到很輕松。d.因為把橘子都交給了兒子，所以感到很輕松。4 . “我”起初暗笑過父親的“迂”，后來卻淚眼模糊，主要是 什么因素促成了這種情緒轉(zhuǎn)變（）（3分）a.與父親分別在即，因舍不得離開而落淚。b.看

4、到父親不辭艱難為自己買橘子， 體會到父親的愛子之情, 感動得落淚。c.看到父親年邁力衰，不禁心酸落淚。d.此別而去，前途茫茫，感慨世事艱難，故爾淚水盈盈，幾 多感傷。5 .有人說，從動作足以體現(xiàn)父親買橘子不易、 愛子情感人了， 因此，對父親身材和穿著描寫實在有些多余，你對此有何見解？（4分）答：（二）陽光地帶（25分）一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想 把被子曬一下。我把被子抱了出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我 便上班去了。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子，與中午不同 的是，它們已經(jīng)被曬到了陽光最好的地帶，夕陽正將雪白的被里 鍍上一淺淺的金色；而母親的被子呢，寂寞地

5、吊在晾衣繩的兩端, 房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：這里質(zhì)地最好的那 條床單，方位最佳的那個房間，開得漂亮的那盆鮮花這些事 物如我身處的這段陽光地帶一樣都是我的。我知道，對于母親來說，這些情節(jié)都不是偶然。人生的路途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的 也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖 的必是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的風(fēng)霜， 也用她的手心

6、為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽 光地帶。1、本文的體裁是什么？ （ 2分）2.段中的“這些情節(jié)”指代什么內(nèi)容？ （3分）答：3、段中的省略號表示內(nèi)容的省略，請你回憶一下你所感受 到的母愛，用簡潔的語言為作者再補(bǔ)寫兩條。（4分）答：4、段中劃線的句子在文中起什么作用？ （3分）答：5、對比手法的運用是本文的最大特色之一，請找出文中的兩 個對比點。（4分）答：6 .文中的“陽光地帶”具有雙重含義該怎樣理解：（4分）7、讀了此文，很容易使人聯(lián)想起孟郊的詩句“誰言寸草心， 報得三春暉”，請你把對偉大而平凡的母愛的感悟用最簡潔的話寫出來。（5分）（三）意想不到的鏡頭（20分）在揚州瘦西湖公

7、園的林蔭道旁，長長的畫廊里，翻譯老陳 邊走邊向日本富田長永先生談?wù)撝覀冏鎳奈幕⒐糯ㄖ?從白塔談到五亭橋，從小金山談到平山堂。富田長永邊聽邊不住 嘴地“嘖嘖”稱贊。他從口袋里掏出從日本帶來的香煙，扔掉煙 紙，點燃了抽起來，在富田長永點煙的當(dāng)兒，老陳一眼瞥見身后 跟著位年約十多歲的男孩。只見男孩一彎腰，把剛才富田永扔在 地上的煙紙撿了起來。老陳望見這種情景，心中陡地一沉，腦海 里頓時浮現(xiàn)出社會上有些人向外賓要禮品的事來。他再看看剛才 撿煙紙的男孩，此刻正把印有外國商標(biāo)的煙紙捏在手上。老陳心 中火氣上升：“難道外國的東西什么都是寶貝？ ” 但礙于外賓在場, 又不便發(fā)作，只好忍著。登上五亭橋

8、，富田長永憑欄遠(yuǎn) ti co,禁不住連聲稱好，馬 上扔掉手中半截?zé)燁^，從包中拿出一架高級相機(jī)，拉住老陳要拍 照留念。老陳接過照相機(jī)，擺開架勢，正準(zhǔn)備拍攝，眼角梢卻瞄 住了剛才那位拾煙紙的小男孩。此此刻，他正彎腰從地上撿起那 半截?zé)燁^。啊，老陳只覺火往上冒：一個中國人，從地上撿外國 人扔的煙頭，這多么難堪?。∵@時，他也看到富田長永臉上流露 出驚訝的神色。老陳氣呼呼地把照相機(jī)遞給富田長永，跟在男孩 后面，想趕上去訓(xùn)斥他一頓，然后問清學(xué)校、家庭信址，給予教 育。他走到小男孩身后，正要一把拉住他，只見小男孩走近一只“青蛙”廢物缸面前，把剛才撿到的煙頭連同煙紙一起投進(jìn)“青蛙”嘴中?！鞍?，多好的孩子” !

9、老陳慶幸自己沒有抓他，否則就要錯 怪男孩了。老陳上前親切說道：“小朋友”他不知說什么好了。男孩大概意識到了是怎么回事， 他臉紅到耳朵根，說：“我， 我是想讓公園干凈點 我就 ”男孩有點mirti的。突地，男孩面前出現(xiàn)一張彩色照片，這正是剛才男孩把煙 頭紙扔進(jìn)廢物缸的一剎那。原來，富田長永敏銳地感到眼前發(fā)生 的是怎么一回事。他見男孩把自己亂扔在打掃得干干凈凈的地上 的煙頭撿起來投進(jìn)廢物缸，立即把這使他大為感動的情景拍攝下 來。當(dāng)男孩從富田長永手中接過彩色照片時，身子也被富田長 永高高舉了起來。他激動地稱贊說：“中國人，美，了不起！ ”1、根據(jù)第段中的拼音寫漢字（3分）富田長永憑欄遠(yuǎn)ti do；男孩有點mirti小2 .老陳“心中陡地一沉，原因是（2分）：3 .第段中“這時”是指的時候。（2分）4、第段末尾“老陳上前親切說道：小朋友他不知說什么好了”。老陳要說而未說，如果補(bǔ)出來應(yīng)該是：（2分）5 .小孩主要的性格特點是什么？ （3分）答：6、第段末尾富田長永說：“中國人，美，了不起！ ”其中的 “美”指的是（2分）。7