（精選）2021年初中理化生教研工作計劃

1、2021年初中理化生教研工作計劃 本學(xué)期初中理化生的教研工作，將以進一步推進新課程改革和提高課堂效益為中心，針對我市初中理化生教研的實際情況，以“初中物理課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng)，引導(dǎo)老師們積極投入對“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究，全面提高理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點： 一、工作思路： 在教研活動中，研究“四環(huán)節(jié)”課堂理念、落實“四環(huán)節(jié)”課堂實踐，構(gòu)建充滿生機活力的課堂，精心備好和上好每堂理化生課，不斷提高教研組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 二、重點工作 ： 1.做好學(xué)科育人，在教學(xué)中要深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。 教師通過教學(xué)活動，完成以下任務(wù)

2、： （1）通過從自然、生活到知識的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。 （2）通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。 （3）通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。 （4）通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。 （5）通過展示理化生學(xué)科發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的

3、社會進步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。 2.依托活動開展，提升教師水平，促進教師專業(yè)成長。為激發(fā)相關(guān)教師學(xué)習(xí)的積極性，在實踐中落實“四環(huán)節(jié)”課堂理念，檢驗教師對“初中理化生課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題的研究成果，互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補短、不斷進取，于十月下旬組織全校理化生教師“四環(huán)節(jié)”課堂匯報展示活動。具體工作流程如下： （1）教師自薦。（2）教研組初選。（3）進行全校匯報展示（講課、說課、評課）。（4）網(wǎng)上曬課，交流共享。（5）優(yōu)秀選手將重點培養(yǎng)，積極推薦參加市級以上交流。 3.加強畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。（1）初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識

4、形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。 （2）認(rèn)真組織老師們進一步研讀考試說明，了解中考有關(guān)消息；認(rèn)真研究近幾年中考試題，了解中考試題動向。并于第三次模擬考試結(jié)束前組織每校教師命制一套模擬中考題活動，供各校教師交流使用，以達到查漏補缺的目的。 （3）從實際出發(fā)，注重教學(xué)觀念更新，嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略，加強理化生教研組教師之間的備課和研討活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補短。 4.基礎(chǔ)年級教學(xué)的設(shè)想： （1）部分教師的課堂存在的主要問題是教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確。 教學(xué)內(nèi)容上，增加了大量推論、結(jié)論模型、方法，占用了學(xué)生訓(xùn)練時間，增加了學(xué)習(xí)難度。 教

5、學(xué)方法上，以講為主、情境枯燥，講練分離，致使會而不對，能力得不到最大限度提升。 教學(xué)理念上，只管知識是否條理、科學(xué)，忽視學(xué)生基礎(chǔ)與能力，導(dǎo)致優(yōu)生能吃飽，中程生便掉隊。 （2）改進措施： 下決心轉(zhuǎn)變觀念，回歸理化生教學(xué)的本質(zhì)。一是用教材教而不用資料教。用教材教也要對教材重新整合，教材上沒有的堅決去除，教材上不系統(tǒng)的使之系統(tǒng)，以適合自己的學(xué)生。要特別重視降低起點、減少難點，下決心刪除不必要的結(jié)論、推論、模型、方法。 切實改變教學(xué)方法。要堅決落實“問題引領(lǐng)、獨立研究，交流釋疑，評價激勵，訓(xùn)練鞏固”的教學(xué)要求，把學(xué)生能力發(fā)展作為課堂教學(xué)的惟一目標(biāo)。加強個人備課，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、條理。在把握學(xué)生認(rèn)識水

6、平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)清晰條理的問題情境，加強實驗和演示實驗教學(xué)，為學(xué)生提供有趣、生動的研究素材；要給學(xué)生充足的研究時間與空間，要使學(xué)生的研究成果得以展示，激發(fā)學(xué)生的研究興趣與組織答案的表達能力；要及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，重視教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價與激勵；要加強學(xué)生作業(yè)的分層布批與指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)上批改的評價與激勵作用。 加強理化生研究社團建設(shè)，助推理化生研究興趣。適時開設(shè)理化生講座，對已學(xué)知識進行疏理、歸納，對學(xué)習(xí)方法進行分析、訓(xùn)練，完善。 5.加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長。 （1）繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平。 （2）加強

7、對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 （3）組織青年教師參加教研活動，鼓勵他們主動上公開課、匯報課。 （4）充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的骨干作用，開設(shè)名師指導(dǎo)等形式，推廣他們成功的經(jīng)驗與做法，加快青年教師的培養(yǎng)，盡快成為骨干教師創(chuàng)造條件。 第二篇：理化生教研工作計劃xx中學(xué)理化生教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 ： 本學(xué)期，理化生教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化理化生教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工

8、作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃： 二、工作目標(biāo) ： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。 三、工作措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。 2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施 （1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生理化生素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的”雙基”和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好

9、的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高理化生課堂教學(xué)效率。 （2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。 （3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持

10、工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。 （4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 （5）任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。 （6）加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。 （7）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織理化生優(yōu)秀課

11、評比活動。 5、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。 為有效地提高畢業(yè)班的理化教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。 同時，初三理化老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考理化生成績再創(chuàng)佳績。 6、開展扎實有效的理化生實踐活動，拓寬學(xué)生視野。 舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的理化生知識與技能競賽。 2021年2月11日 第三篇：理化生組教研計劃理化生組教研計劃 在

12、新的學(xué)期中我組全體教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項工作中，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作的各項環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作工作做以下計劃。 一、認(rèn)真對待和迎接教學(xué)大獎賽。針對教學(xué)大獎賽以及我組的工作 實際，九月份我組全體教師將對生物教學(xué)進行研討，研討內(nèi)容包括對學(xué)生課堂教育、教學(xué)設(shè)計、多媒體教學(xué)應(yīng)用等方面展開討論并總結(jié)研討結(jié)果。十月份集中對物理和化學(xué)的課堂教學(xué)進行集體備課，組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)課堂實錄。 二、積極參加高中部組織的“每人一節(jié)匯報課”的聽課、評課和講 課活動。 三、每位教師做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，研究教學(xué)，提 高效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教

13、學(xué)和各種單元測試，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。 四、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物和解決問題的 強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的物理、化學(xué)、生物教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)效果有明顯的提高。 五、制定高效的教學(xué)計劃，做好培優(yōu)補差工作。研究學(xué)生學(xué)習(xí)特點， 改進教學(xué)方法，切實提高上課的質(zhì)量，同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。畢業(yè)班及各科考試科目，力爭再次取得好成績。主要以畢業(yè)班考試科目為主，進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗

14、，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績。結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。加強考法研究，針對本校學(xué)生實際情況，精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。 六、加強畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高各班教學(xué)的質(zhì)量。高中理化生教 學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生教學(xué)成績。 理化生組教研活動計劃 第四篇：初中理化生教研組工作計劃初中理化生教研組工作計劃 理化組梁聰聰 教學(xué)工作是學(xué)校工作的

15、中心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作要抓好教學(xué)常規(guī)管理，堅持以課堂為主陣地，傳道授業(yè)，開展形式多樣教研教改和社會實踐活動，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。貫徹落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，大力推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校教學(xué)工作的實際，制訂本工作計劃。 1、熟悉教材。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和部頒課程計劃，通覽教材，提高駕馭教材的能力，學(xué)期初要根據(jù)學(xué)生實際制定切實可行的學(xué)科課程計劃。 2、精心備課。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)（目的）、重難點、教學(xué)過程，倡導(dǎo)寫教學(xué)后記，理化課應(yīng)將教具備入備課內(nèi)容。要做到超課時備課，杜絕“上一課備一課”和“欠帳”現(xiàn)象發(fā)生。 3、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是

16、學(xué)校工作的重中之重，課堂教學(xué)須按設(shè)計的程式進行，教師要在探討教學(xué)、研究學(xué)法上下工夫，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，精講精練，實施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 4、作業(yè)批改。教師要有計劃地精選各種習(xí)題、練習(xí)題作為課堂作業(yè)，檢查教學(xué)效果，不斷改進教學(xué)工作。作業(yè)份量要適中，批閱要及時，并按百分制打分，錯誤的要及時訂正。嚴(yán)格書寫格式。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)變相體罰學(xué)生，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、評價與檢測。教師根據(jù)教學(xué)情況有針對地進行輔導(dǎo)。階段性檢測要重視質(zhì)量，控制數(shù)量。本學(xué)期初三第9周、普通班第9周安排期中考試，第十七周期末考試，第5周安排一次月考?？荚嚭笠髻|(zhì)量分析，開好考試總結(jié)會。 6

17、、教研工作。積極參加縣、片兩級教研活動，本學(xué)期教研工作以學(xué)習(xí)落實新課標(biāo)、探討新教材教法為重點，更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，確保新課改健康發(fā)展。校內(nèi)教研活動，實行集體備課，就某一課題進行研討，并寫出授課教案。再由教師借班上課，共同評議，提高教學(xué)水平。要積極探索和引進先進的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。教師在做好教學(xué)工作的同時，應(yīng)不斷加強教育理論的學(xué)習(xí)，撰寫教育教學(xué)論文，向教研室或教育報刊雜志投稿，提高自身的教育科研水平。 第五篇：初中理化生教研組工作計劃初中理化生教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們理化生教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍

18、繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué)，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。 二、基本情況 本學(xué)期理化組教師共有6人，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。 三、基本目標(biāo) 1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課

19、堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。 2.進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。努力踐行高效課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率 3.組織指導(dǎo)好備課組活動 四、工作重點及主要措施 1、集體備課，發(fā)揮群體智慧 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課各備課組都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，活動中做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。 2、組織好公開課，加強集體研討 公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，每個聽評課都要落實并有記錄。同時，對于每個公開課我們都要積極發(fā)揮