牛津版小學(xué)英語二年級下冊精品教案　全冊

1、牛津版小學(xué)英語二年級下冊精品教案全冊課 題：unit1doyoulikewinter?第一課時 教材類型：所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/02/25瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會說單詞winter.2、 能聽懂、會說句型do you like?及其回答及其回答yes,i do.和no,i dont.3、會唱歌曲seasons song.教學(xué)重點1、能正確地聽說單詞winter和like。2、能正確地運用日常交際用語do you like?及其回答及其回答yes,i do.和no,i dont.教學(xué)難點： 能比較自如地應(yīng)用do you like?并能作出相應(yīng)的

2、回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運用的物品教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、warm upnice to meet you.happy new years day!二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞winter(1)t:this spring festival ireceived many presents.look!do you like this pig?ss:yes,i do .t:thank you.教師拿著玩具小豬重復(fù)用 do you like?這個句型問學(xué)生。s: yes,i do .t:那不喜歡的同學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說出n

3、o,i dont.(2)取出一根香蕉t:do you like this banana?s: yes,i dos: no,i dontt:可以重復(fù)說幾遍并板書。特別關(guān)注學(xué)生yes,i do.和no,i dont.的正確發(fā)音。(3)然后拿出雪人圖片，教授winter這個單詞。t:winters:跟讀t:do you like winter?s: yes,i do. no,i dont.學(xué)生用上面句型問答接龍比賽，看哪組說得又對又快三、consolidation同桌、小組表演對話四、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對話用上句型do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答。教學(xué)

4、調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：doyoulikewinter?第二課時 教材類型：所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/02/25瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 一、warm upgood morning,boys and girls.二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞spring,summer,autumn ,(1)t:this is my favourite fruit.look!do you like this apple?ss:yes,i do .t:.教師拿著水果重復(fù)用 do you like?這個句型問學(xué)生。s: yes,i do .t:那不喜歡的同

5、學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說出no,i dont.(2)取出一根香蕉t:do you like this banana?s: yes,i dos: no,i dontt:可以重復(fù)說幾遍并板書。(3)然后拿出春天景色圖片，教授spring這個單詞。t:spring s:跟讀t:do you like spring?s: yes,i do. no,i dont.用同樣的方法學(xué)習(xí)summer ,autumn 三、consolidation同桌、小組表演對話四、sing a song:seasons song五、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對話用上句型do you like?并作出相

6、應(yīng)的肯定和否定回答yes,i do. no,i dont.教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit2atthezoo第一課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/03/04瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂特殊疑問句what do you like?并能用i like 表達喜歡某物，語音語調(diào)正確。2、 能使用特殊疑問句what do you like?向他人詢問喜歡某物， 語音語調(diào)正確。3、會說歌謠five little monkeys.教學(xué)重點1、能聽懂，會說，初步認(rèn)讀單詞monkey,bear,tiger,lion和panda。教學(xué)難點： 能比較自如地

7、應(yīng)用what do you like?并能作出相應(yīng)的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運用的物品教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、warm upgood morning,boys and gilsdo you like animals?(yes i do.no i dont.)二、presentation and practice1、(1)t:this is a picture of spring. i like spring.do you like spring?ss:yes,i do .t:教師拿著圖片重復(fù)用 do you like?這個句型問學(xué)生。s: yes,i do

8、 . no i dontt:look !i have four pictures of four seasons.which season do you like?please guess and choose.t:which season do you like?ss:i like(2)取出一個動物圖片t:do you like monkeys?s: yes,i dos: no,i dontt:指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音(3)然后老虎圖片，教授liger這個單詞。t:ligers:跟讀t:do you like tigers?s: yes,i do. no,i dont.學(xué)生用上面句型問答接龍比賽，看

9、哪組說得又對又快同樣方法學(xué)習(xí)panda,bear,lion三、consolidation同桌、小組表演對話四、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對話用上句型do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit2atthezoo第二課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/03/04瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 一、warm upgood morning,boys and girls。lets sing z song:seasons song二、presentation and practice1、(1

10、)t:this is my favourite animal.look!do you like this monkey?ss:yes,i do .t:.教師拿著圖片問學(xué)生what do you like?s:引導(dǎo)學(xué)生說出 i like .t:分組練說句型，可以重復(fù)說幾遍并板書。(3)然后拿出動物圖片，學(xué)生自己找朋友復(fù)習(xí)句型。三、consolidation同桌、小組表演對話四、say a rhyme:five little monkeys五、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對話用上句型what do you like?并根據(jù)自己的愛好作出相應(yīng)的回答i like .教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反

11、思： 課 題：unit3whatcanyousee?第一課時 教材類型：校本課程所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/03/06瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求；1、聽懂特殊疑問句what can you see ?并能根據(jù)實際情況用i can see作出回答。語音語調(diào)正確。2、使用特殊疑問句what can you see ?與他人作簡單的信息交流，發(fā)音正確3、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀plane, boat, train, jeep四個交通工具類單詞，發(fā)音正確。4、會唱歌曲row,row,row your boat.教學(xué)重點：1、懂特殊疑問句what can you see ?并能

12、根據(jù)實際情況用i can see作出回答。語音語調(diào)正確。2、使用特殊疑問句what can you see ?與他人作簡單的信息交流，發(fā)音正確。teaching procedures:step 1 warming-up1.greetings.good afternoon,boys and gils!2.how are you today?3.enjoy a song seasonssong.step 2 presentation and practice1. talk about the market and teach the new sentence: i can see.2. show

13、a kaleidoscope and teach the new sentence what can you see?3. guessing game -let students guess the new word plane.4. show a picture and teach boat.5. group work.6. listen and guess teach the new words train and boat.step 3 practice and consolidation1. review the words.2. fun time practice the sente

14、nces: what can you see? i can see3. sing a song.4. read the book.5. happy hour let the students play by themselves.step 4 homeworkvisit the zoo and the park with partners, then talk about what they can see.教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思：課 題：whatcanyousee？第二課時 教材類型：所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：備課時間：/03/06瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： teaching proce

15、dures:step 1 warming-up1. greetings.good afternoon,boys and gils!2. how are you today?3. say a rhyme：five little monkeys.step 2 presentation and practice1. show the sentence what can you see?review the sentence2. guessing game -let students guess the word plane.3. show some pictures and review the o

16、ther words.4. group work.5. listen and guess review the words.step 3 practice and consolidation1. review the words.2.fun time practice the sentences: what can you see? i can see3.sing a song：row,row,row your boat.step 4 homework 課后與同桌練習(xí)對話then talk about what can you see? i can see”教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：uni

17、t4mytoys第一課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/3瀏覽人數(shù)：4 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：(1) 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。(2) 能聽懂特殊疑問句what do you have？(3) 初步學(xué)唱歌曲my lovely doll。教學(xué)重點難點：（1）能聽懂、會說、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。（2）能聽懂特殊疑問句what do you have？教具準(zhǔn)備及輔助活動：圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊p15課外：朗讀b部分至熟練教學(xué)過程：a. free

18、talk:1、出示綜合掛圖，上面有水果、動物等t：what can you see？s：i can seet：do you like？s：yes，i do./no, i dont.先師生對話交流，再鼓勵學(xué)生在四人小組里進行操練。2、鼓勵學(xué)生用圖上的任一一種看到的東西說句話。比如：i like the dog.等，培養(yǎng)學(xué)生自由表達的習(xí)慣。b、look and learn 1、教師先播放b部分的單詞錄音，請學(xué)生對照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個單詞的基本發(fā)音。2、教師將b部分的各個玩具放在一個箱子里，請學(xué)生猜一猜。t: what do i have？can you guess？鼓勵學(xué)生根據(jù)剛才

19、錄音跟讀所得，大膽猜測。t: look，i have a doll.出示doll玩具,學(xué)習(xí)朗讀單詞doll.2、帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個單詞。在教單詞的過程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。3、以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞a puzzle，a yo-yo，a puppet。4、教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺前，分別手持一種玩具，其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將玩具放在背后，打亂他們的位置，請學(xué)生依次說出各玩具來。 csing a song播放my lovely doll，讓學(xué)生聽幾遍，初步熟悉歌詞和曲調(diào)。d、practise 活動手冊p15：結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗

20、讀單詞，嘗試用拼讀法，如d-o-l-l，以加強學(xué)生對單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。e、assign homework（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。（2）嘗試向家里人用英語介紹今天所學(xué)的玩具表達自己看到的。（3）鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼主要板書設(shè)計：unit4 my toysa doll， a puzzle，a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit4mytoys第二課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/3瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂特殊疑問句what do you have？并能根據(jù)實際情況

21、用i have回答。2、能使用特殊疑問句what do you have？向他人詢問，語音語調(diào)正確。教學(xué)重點難點：1、能聽懂特殊疑問句what do you have？并能根據(jù)實際情況用i have回答。2、能使用特殊疑問句what do you have？向他人詢問，語音語調(diào)正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動：圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊p13-14課外：聽，讀a部分至熟練教學(xué)過程：a. free talk:1、t：hello, look！教師出示b圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么玩具。t：i have a doll.引導(dǎo)學(xué)生用模仿老師的話自己選擇一種玩具來說一說。2、鼓勵學(xué)生選擇一種玩具用英語自

22、己說一句話b、learn to say1、學(xué)習(xí)對話：1）出示a部分場景掛圖t：look, i have a doll.yang ling has a doll, too. what does mike have? lets listen.2）播放課文錄音兩遍，請學(xué)生認(rèn)真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。3）聽錄音，集體跟讀對話。2、操練與運用：1）在認(rèn)真聽讀對話的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語音語調(diào)。2）在學(xué)生聽讀對話后，鼓勵學(xué)生兩人一組操練對話或是互換角色對話，嘗試脫離課本進行表演。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進行對話擴展練習(xí)。t：hello, what do

23、you have?鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。c、practise 1、活動手冊p13（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。2、活動手冊p14（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。d、assign homework（1）聽錄音，朗讀a部分對話，嘗試和家長進行角色對話。（2）聽錄音，繼續(xù)熟悉c部分歌曲。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。主要板書設(shè)計：unit4 my toysa doll，what do you have？i have a puzzle， a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit4myto

24、ys第三課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/3瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、進一步鞏固特殊疑問句what do you have？并能根據(jù)實際情況用i have回答。2、進一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。3、學(xué)習(xí)歌曲my lovely doll。教學(xué)重點難點：1、進一步鞏固特殊疑問句what do you have？并能根據(jù)實際情況用i have回答。2、進一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊p16課外：聽

25、、唱c部分歌曲，朗讀a、b部分教學(xué)過程：a. free talk:1、教師出示b圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么玩具。t：what do you have？引導(dǎo)學(xué)生用i have來回答。2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進行對話擴展練習(xí)。t：hello, what do you have?鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。b、play a game1、游戲前，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。2、將學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)。csing a song在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。d、practise 1、活動手冊p6（1）觀察圖片理解圖片大

26、意。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試練習(xí)。e、assign homework（1）朗讀a、b部分至熟練。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。主要板書設(shè)計：unit4 my toysa doll，what do you have？i have a puzzle，a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit5atschool第一課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： l教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀chinese,maths,english,

27、music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。2、初步會說歌謠 lets learn 。l教學(xué)重點難點：能聽懂、會說、初步認(rèn)讀chinese,maths,english,music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。l教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖l作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊p19課外：朗讀b部分至熟練l教學(xué)過程：a. free talk:1、sing a songmy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時配上生動的表情和動作。2、對話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。)t: look, i have a box here, guess, whats in it ?s

28、: （學(xué)生猜測）t: （教師出示物品）look, i have a .what do you have?s: i have a .3、與多個學(xué)生交流后引入t: boys and girls, i have something in my hand . what do i have ? guess, please,.s: t: look, i have a timetable of our calss. please look here.b、look and learn t: what lessons do we have? lets look.1、出示語文書本，教學(xué)單詞。1）chinese 在

29、學(xué)習(xí)時，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。2）加強讀的練習(xí)：個別讀，同桌讀，齊讀。同上教學(xué)maths,english,music,pe和art。2、read after the tape( partb)3、單詞操練1)結(jié)合c部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。maths,maths, one, two, three.english, english, a,b,c.music,music, do, re, mi.art, art, draw you and me. 2) “快速反應(yīng)“看一看，說一說：展示給學(xué)生看科目的書，說出相應(yīng)的單詞；3）小組學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進行單詞的記憶。如“做

30、一做，說一說“，或者是“聽一聽，說一說?！眂、practise 活動手冊p19partcread and match在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強對課程名稱單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進行連線。d 、assign homework（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。（2）嘗試向家里人用英語介紹自己學(xué)習(xí)的課程。主要板書設(shè)計：unit5 at schoolchinesemathsenglishmusicpe art教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit5atschool第二課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案

31、內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。2、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have 作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。3、會說歌謠 lets learn 。二、教學(xué)重點難點：1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have 作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。2、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖四、作業(yè)設(shè)計安排：課

32、內(nèi)：活動手冊p17-18課外：聽、讀a部分至熟練五、教學(xué)過程：a. free talk:1、sing a songmy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時配上生動的表情和動作。2、聽一聽，找一找。師放出partb的錄音，讓學(xué)生聽一聽，然后迅速的找出相對應(yīng)的書本。chinese-學(xué)生拿出語文書；maths_學(xué)生拿出數(shù)學(xué)書本b、learn to say：1、示情境圖1）一批外國客人在參觀學(xué)校，他們很好奇的想了解他們的課程。t：these are some of foreign visitors. today theyre visiting su hais school.t：listen!(師放

33、錄音) what lessons do you have?2）重復(fù)放幾遍，讓學(xué)生結(jié)合情境領(lǐng)會含義。引導(dǎo)學(xué)生用 we have 來回答。3）教學(xué) we , 含義。t: listen carefully, what does su hai say?重得復(fù)放音，讓學(xué)生聽明白蘇海的回答。板書： we have chinese, maths and art.組織學(xué)生跟錄音讀對話多遍。注意幫助學(xué)生克服語音語調(diào)方面的困難。2、讓學(xué)生拿出自己的timetbale,嘗試模仿，應(yīng)用句型說說。3、“魔法轉(zhuǎn)盤”游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進行語言操練。即根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)赋龅娜掌?，說出當(dāng)天的課程名稱。t: what lessons

34、do you have on monday?s : we have .,. and .c、practise （1）活動手冊parta ,b.1）a、listen and tick在做題前，教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會快速瀏覽每組圖片，然后再進行聽音打勾。2）b、 listen and number先讓學(xué)生在做題前仔細(xì)觀察圖，理解圖意，抓住關(guān)鍵特征，然后仔細(xì)地聽錄音，做出正確的選擇。d、assign homework（1）聽錄音，朗讀a部分對話，嘗試和家長進行角色對話。（2）聽錄音，繼續(xù)熟悉c部分歌謠。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。主要板書計劃：unit5 at schoolchinese

35、 mathsenglish musicpe art教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit5atschool第三課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。2、能使用特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have 作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。2、會說歌謠 lets learn 。二、教學(xué)重點難點：1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況

36、we have 作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。2、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖四、作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊p20課外：朗讀a、b部分五、教學(xué)過程：a. free talk:1）師手里拿一本書，露出一些，讓學(xué)生猜。t: what do i have in my hand?s : (guess) you have t: yes, i have a book.t: please take out of your books.(讓學(xué)生拿出各種不同課程的書本。)接下來就利用學(xué)生手里的不同課

37、程的書進行復(fù)習(xí)。2）結(jié)合復(fù)習(xí)rhymewe learn mahts, one ,two, three!we learn english,a , b ,c !.3）t: please look at your time tables, then answer my questions.讓學(xué)生看著課程表，進行回答。what lessons do you have on monday?we have chinese, maths . and .（可以進行師生對話，然后同桌互問，或者四人小組交流。）b、play a game本部分是“填寫課程表”，要求學(xué)生通過交流，將一周的課程安排正確地填寫在課程表上

38、?；顒忧敖處熆梢韵冗M行示范，讓學(xué)生了解活動注意的事項。t: what lessons do you have on monday?s: we have組織學(xué)生活動時，教師走入學(xué)生中間，進行輔導(dǎo)幫助。c、practise 活動手冊p20part d_look and say 這個練習(xí)是兩個小朋友對課程表討論有什么課。教師可以讓學(xué)生找自己的好朋友進行組合交流，練習(xí)句型what lessons do you have?i have.鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。d、assign homework（1）朗讀a、b部分至熟練。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他

39、的打招呼用語。主要板書計劃：unit5 at school what lessons do you have ?we have .chinesemathsenglishmusicpeart教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit6letscount第一課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會說祈使句lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句how many?3、聽懂、會說、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。二、教學(xué)

40、重點難點：1、聽懂、會說祈使句lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句how many? 3、聽懂、會說、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動：l錄音機、詞語四、作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：結(jié)合實際數(shù)數(shù) 課外：朗讀b部分至熟練卡片、掛圖五、教學(xué)過程：a、free talk:復(fù)習(xí)161、師示一把鉛筆t: what are these?s: they are pencils.t: how many ?(師板書 how many? 并讓學(xué)生猜想老師在問什么？)學(xué)說 how many?理解意思。s: o

41、ne , two, three,.pencils.t: what are these?s: they are rulers.t: how many?s : one ,two,.b、look and learn1）教師出示一些物品，如利用筆，本子或者尺子等，漸漸加數(shù)，讓學(xué)生在數(shù)的過程中學(xué)習(xí)新和數(shù)詞。t: how many pencils? lets count!教學(xué)， 認(rèn)讀count，/au/理解意思。(通過動作，引導(dǎo)學(xué)生理解要求數(shù)的意思。)s: one ,two, three,教學(xué)seven， 學(xué)生個別讀，同桌讀，注意學(xué)生的發(fā)音。同上教學(xué)：eight ,nine, ten, eleven, t

42、welve.2）listen to the tape ,then read after it （part b）3）鞏固教師將712這六個數(shù)字順序打亂，讓學(xué)生從小到大或從大到小對單詞進行排列。c、practise 1） 教師在組織學(xué)生游戲的過程中運用鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞?！皵[一擺，數(shù)一數(shù)”2） 讓學(xué)生將帶來的學(xué)具，進行分組操練。并能簡單運用句型：how many ?d、assign homework（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。（2）鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。.主要板書計劃unit6 lets countlets count the.how many?seveneightnine

43、teneleventwelve教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit6letscount第二課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2b（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會說祈使句lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂并使用特殊疑問句how many?并能根據(jù)實際情況作出正確回答。3、能熟練認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。3、會說歌謠 numbers. 教學(xué)重點難點：1、能熟練使用本課句型進行交流；2、能熟練說出事物相對應(yīng)的數(shù)字。教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、詞語卡片

44、、掛圖作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：熟練數(shù)數(shù)課外：聽、讀a部分至熟練教學(xué)過程：a、free talk:1、t: (教師一一出示數(shù)字)boys and girls, can you read these numbers? lets read together.s: one, two,three, four, five, six, seven, eight,nine, ten, eleven, twelve.2、師說出一個數(shù)字，學(xué)生用手勢表示出來如：t: fives: 伸出5個手指。4、師示一些物品，并進行追問。t: look,how many ? lets count.s: one,.(多進行練習(xí)幾次。)b、learn to say 1) 師出示課文掛圖，先看懂圖意。2）組織學(xué)生認(rèn)真聽對話錄音2遍，聽完對話，教師追問t:how many?s: eight.3) 組織學(xué)生分角色朗讀。4）模仿練習(xí)學(xué)生可以利用身邊的物品進行模仿對話練習(xí)。for example: how many?lets count the rulers.seven.c、say a rhyme先教學(xué)