高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)

1、高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)升旗儀式是一項(xiàng)特別嚴(yán)肅的事情，要在這樣嚴(yán)肅的時(shí)刻準(zhǔn)備一份有質(zhì)量的演講稿是很重要的。以下是我們精心整理的關(guān)于話(huà)題，下面我們就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)1各位同學(xué)，你們好!當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí)，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣俗話(huà)說(shuō)，“習(xí)慣成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致理解課程內(nèi)容，有助于

2、帶著問(wèn)題聽(tīng)課，把握課堂重點(diǎn)，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)量，還可以培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。二、我們要抓住課堂四非常鐘課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四非常鐘課堂學(xué)習(xí)效率的上下，某種程度上著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先，要集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。其次，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。疑心是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比擬明確的目的和重點(diǎn)

3、，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)才能。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、“好記性不如爛筆頭，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是舊知識(shí)的根據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。三、我們要合理安排時(shí)間，有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí)首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們可以處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈敏運(yùn)用是主

4、，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。其次是處理好開(kāi)展和打好根底的.關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣，這門(mén)也就往往可以獲得較好的成績(jī)。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)興趣的理解也比擬片面。表如今學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的根底，首先要學(xué)好每一門(mén)功課，過(guò)了關(guān)，高中階段就可能比擬順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以，

5、培養(yǎng)興趣必須以打好根底為前提。四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)固然重要，但也不能“一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，假如當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以穩(wěn)固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分

6、鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學(xué)們可以采用合適自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜光陰、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來(lái)更美妙而努力奮斗!最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、成長(zhǎng)!我的講話(huà)完畢，謝謝大家!高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)2尊敬的指導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是：明確學(xué)習(xí)目的，端正。 作為高中生，可以從以下幾方面著手：一、要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底

7、是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建立我們偉大的祖國(guó);從狹隘的方面講，我們學(xué)習(xí)是為了自己。明確學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)決的信念。二、學(xué)習(xí)是要勤奮的。學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，高中所有學(xué)科需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多思，我想這五個(gè)學(xué)習(xí)要領(lǐng)，只有勤奮者才能堅(jiān)持。古今中外，所有有成就的人都是勤奮學(xué)習(xí)的人。三、學(xué)習(xí)要講究方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比方：課前要預(yù)習(xí)，只有提早認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能進(jìn)步聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)。這是

8、對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與穩(wěn)固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提早的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。同學(xué)們!我們有理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)好!四、良好的校園環(huán)境。每個(gè)同學(xué)都要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從衣食住行等小事做起：就餐吃飯不浪費(fèi)，節(jié)省是美德。睡覺(jué)休息不講話(huà)，安靜你我他。入廁向上一小步，文明一大步。愛(ài)公物學(xué)校是我家，保護(hù)靠大家。護(hù)綠化樹(shù)木花草美如畫(huà)，人人都要保護(hù)她。搞衛(wèi)生辛苦我自己，干凈全校園。與人相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫，溫良恭儉讓。網(wǎng)吧請(qǐng)你遠(yuǎn)離。打架斗毆請(qǐng)你不為。學(xué)校所有紀(jì)律請(qǐng)你遵守。一切不良行為請(qǐng)你與之永別。這樣做為了什么

9、?一切為了你的今天和明天在國(guó)旗下學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才。謝謝!高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)3各位老師、同學(xué)們：早上好!今天我講話(huà)的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣。中國(guó)著名家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明，對(duì)絕大多生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。當(dāng)代教育家魏書(shū)生在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)也說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。假如你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要不斷培養(yǎng)自己良

10、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨(dú)特的，希望能給同學(xué)們學(xué)習(xí)以啟迪。第一：背魯迅的背書(shū)方法與眾不同，他制作了一張小巧精巧的書(shū)簽，上面寫(xiě)有“讀書(shū)三到心到眼到口到10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面，每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會(huì)兒，以加強(qiáng)記憶。這樣，等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完，魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。第二：抄書(shū)法爾雅是我國(guó)最古老的一部字典。魯迅為了認(rèn)識(shí)并記住這部字典中的生字，便從康熙字典中摘出有關(guān)局部訂成大本，為經(jīng)常查閱、運(yùn)用這些字提供了極大方便。第三：多翻法魯迅在翻閱書(shū)時(shí)要求自己：不只看一家之書(shū)，而是博采眾家之長(zhǎng);不只看本專(zhuān)業(yè)的書(shū)，也看專(zhuān)業(yè)以外的書(shū);不

11、只看自己愿意看的書(shū)，也看不愿意看的書(shū)包括論戰(zhàn)對(duì)手的書(shū);不只看本國(guó)的書(shū)也看外國(guó)的書(shū)，以便得到更多的啟發(fā)。第四：博覽法魯迅認(rèn)為，讀書(shū)“須如蜜蜂一樣，采集過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘假設(shè)叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅在精讀時(shí)，主張博覽群書(shū)。他在年輕時(shí)，除規(guī)定的功課之外，天文，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之書(shū)，無(wú)所不讀。第五：立體法魯迅閱讀文藝作品時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“先看幾種名家的選本，從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最?lèi)?ài)看，然后再看這個(gè)作家的專(zhuān)集，最后再?gòu)奈乃囀飞峡纯此奈恢?。倘假設(shè)要知道得更詳細(xì)，就看一本這個(gè)人的傳記，那便可以大概理解了。這種讀書(shū)法把泛讀和精讀相結(jié)合，既有橫斷面，又有縱剖面。第六：剪報(bào)法魯迅在讀書(shū)中，非常重視資料的

12、積累，剪報(bào)就是他積累的一種方法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊，分類(lèi)很?chē)?yán)格，每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報(bào)，寫(xiě)過(guò)不少犀利的雜文。第七：?jiǎn)栕x法魯迅讀書(shū)愛(ài)向自己提出問(wèn)題。他拿到一本書(shū)，先大體理解一下書(shū)的內(nèi)容，給自己提出一大堆問(wèn)題。書(shū)上寫(xiě)的什么?怎樣寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?自己對(duì)這個(gè)題目又該怎樣寫(xiě)?等等。魯迅認(rèn)為，帶著問(wèn)題去全面細(xì)讀全書(shū)，邊讀邊問(wèn)，邊問(wèn)邊讀，逐漸深化，就能更有效。第八：五到法魯迅讀書(shū)提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注;眼到，指細(xì)心閱讀，目光敏銳;口到，指誦讀朗讀，聲情并茂;手到，指勤用筆墨，勤記筆記;腦到，指擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于考慮。這種精力高度集中的

13、讀書(shū)方法，知識(shí)記得牢，用得活，效率高。我想魯迅之所以成為大文豪應(yīng)該與他良好讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成有著直接關(guān)系。同學(xué)們，我們要向好習(xí)慣要成績(jī)，把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書(shū)生的話(huà)與同學(xué)們共勉：行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運(yùn)。我的講話(huà) 就到這兒，謝謝大家!高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)4尊敬的指導(dǎo)、親愛(ài)的老師、各位同學(xué)：大家好!很快樂(lè)今天的晨會(huì)我可以站在這里，開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，我和我們班集體的每一位成員都相片的很愉快，已經(jīng)根本適應(yīng)了高中繁重的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。和初中有著很大不同的是：如今的學(xué)習(xí)需要我們有更高的性和更強(qiáng)的自學(xué)才能。在這方面，由于老師和同學(xué)的幫助，我逐漸克制了以前單純依賴(lài)

14、老師課堂授課以及課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固缺乏的缺點(diǎn)。不僅可以做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，而且在課后也可以及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。正是緣于你們的幫助，在這次月考中我才獲得了一定的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)向你們表示我最忠心的感謝，并懇請(qǐng)你們能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一如既往地給予我支持和鼓勵(lì)。我也會(huì)盡自己所能幫助其他需要幫助的同學(xué)，爭(zhēng)取和大家一起共同進(jìn)步。我們所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一項(xiàng)成績(jī)都凝聚著老師們的心血和汗水。從上課內(nèi)容和效果就可以看出我們的每一位任課老師在備課過(guò)程中，都灌注了自己大量的心血和精力，也正因?yàn)槿绱?，課堂中的那些重難點(diǎn)問(wèn)題，在你們的諄諄教誨之下，我們覺(jué)得是那么通俗易懂和便于掌握。不僅僅如此，在

15、課后針對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)，老師們也能做到不厭其煩，認(rèn)真細(xì)致地給予解答。尤其是晚自習(xí)，有多個(gè)老師上堂，使我們有更多的時(shí)機(jī)向老師詢(xún)問(wèn)一些難于掌握的知識(shí)點(diǎn)，盡管這樣會(huì)占用你們很多的休息時(shí)間，但你們不但沒(méi)有絲毫怨言，反而鼓勵(lì)大家要勤考慮，多提問(wèn)。你們這種誨人不倦的深深地感動(dòng)了我們，也激發(fā)了我們刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的念頭。學(xué)校指導(dǎo)更是為了我們不惜花費(fèi)大量時(shí)間、財(cái)力、物力和精力，不僅為我們提供了各種完善的硬件設(shè)施，保證我們的學(xué)習(xí)能順利進(jìn)展而且在校風(fēng)、校紀(jì)、師資力量等建立上也不遺余力地為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。校指導(dǎo)還規(guī)定晚自習(xí)不得授課，這樣就給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和窨，讓我們真正領(lǐng)略到了在學(xué)

16、校什么是家的感覺(jué)，什么叫主人的意識(shí)，你們所給予的每一份關(guān)愛(ài)，我們都會(huì)銘刻在心?！靶袢?，在升高郵湖畔，英才，輩出某某校園。我們學(xué)校雖建校時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有悠久的歷史，卻有著讓人羨慕不已的榮耀傳統(tǒng)，我們一定會(huì)秉承羅炳輝將軍的遺志，發(fā)揚(yáng)革命先烈的艱辛奮斗和拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合自身實(shí)際，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光，給某某添彩!“今天以某某為榮，明天某某以我為榮親愛(ài)的同學(xué)們讓我們以此為目的，攜起手來(lái)共同努力吧!尊敬的指導(dǎo)，親愛(ài)的老師這是我們對(duì)你們的承諾，也是我們所能給予你們的最好回報(bào)，請(qǐng)看我們的行動(dòng)吧!謝謝大家!高一學(xué)習(xí)話(huà)題國(guó)旗下講話(huà)5各位老師，同學(xué)們：大家好!本學(xué)期開(kāi)學(xué)已一個(gè)多月，高一同學(xué)在老師的指導(dǎo)和

17、關(guān)心下，很快適應(yīng)了高中生活，生活關(guān)容易度過(guò)，但繁重的學(xué)習(xí)關(guān)還需我們更加努力。高二學(xué)生在“拼在高二，贏在路上的引領(lǐng)下，全體學(xué)生精神相貌比高一時(shí)又提升了一個(gè)層次;高三學(xué)生以啟動(dòng)，以“決戰(zhàn)高考，搏在高三行走在高考的征程中?？傊?，一個(gè)月來(lái)，全校教學(xué)秩序井然，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重。我們要感謝全體班主任起早摸黑的辛勤付出，我們要感謝全體老師的默默耕耘，我們要感謝全體學(xué)生的孜孜不倦。但是，學(xué)習(xí)是艱辛的，高考的挑戰(zhàn)是殘酷的，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異還是明顯的。為了明天，為了將來(lái)，我們必須昨天，更要面對(duì)今天，努力提升我們的學(xué)習(xí)力，下面提幾點(diǎn)建議。1、更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。這里我提一個(gè)新的概念，那就是“暗時(shí)間，暗時(shí)間，是時(shí)

18、間，但不指黑夜;暗時(shí)間，是空間，但不是房間。一個(gè)人走路、坐車(chē)、午休、發(fā)愣，所有這些時(shí)間都可以稱(chēng)為“暗時(shí)間，人們可以利用這些時(shí)間進(jìn)展考慮、反思和訓(xùn)練暗時(shí)間，是在別人看不到你的時(shí)候，那些你用來(lái)考慮和用功、別人用來(lái)浪費(fèi)的私人時(shí)間。一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，時(shí)間是個(gè)暗室。在這個(gè)暗室里，沒(méi)有人陪伴你，沒(méi)有人關(guān)注你，只有時(shí)間在無(wú)言地陪著你。所以，優(yōu)秀的人會(huì)利用所有的暗時(shí)間，隱身于時(shí)間的暗室里考慮、記憶或者用功。而同樣的時(shí)刻，太多的人只是在那兒發(fā)愣甚至煩躁。日子總是一明一暗，眼睛都是一閉一睜，時(shí)間就這么靜靜地看著你用功或者荒廢，在你看不見(jiàn)它的時(shí)候，不動(dòng)聲色地拉開(kāi)平庸和優(yōu)秀的間隔 。其實(shí)，無(wú)論是在明處還是暗里，時(shí)間都不過(guò)是一個(gè)老實(shí)的師