《幼兒園》觀后感：也許就是我們自己精品文檔

1、幼兒園觀后感：也許就是我們自己張以慶導演的紀錄片幼兒園講述了一所全托幼兒園里孩子的生活故事。影片很客觀，沒有加入過多地個人情感。正因為這樣的客觀，我看到了孩子們的可愛童真，卻也感受到了淡淡地憂郁。首先，在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應該是不同的，但是慢慢地孩子們成了標準產(chǎn)品，一旦不符合老師的標準，就被認定為不合格，需要整風，需要反省。幼兒園里孩子多，老師少。老師們很難真正關(guān)注到每個孩子，所以，我們看到不管是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是擺放小凳子，孩子們?nèi)笔Я舜笕说年P(guān)愛。而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴重。當電影中響起茉莉花的背景音樂時候，淡

2、淡地憂傷爬上我的心頭。孩子們真的適合在這么小的時候長時間的離開自己的父母嗎?大班的一個孩子在被問起你的爸爸媽媽都在忙些什么?時說：我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯。我想，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎?難道，大人們真的不能抽出一丁點兒時間來給孩子多一點的關(guān)愛嗎?其次，我看到了孩子們眼中的世界。孩子們在這個時候已經(jīng)開始認識世界，但是又并不完全懂得這個世界。在他們眼里，欺負我們的人就是壞人；在他們眼里，警察是抓人的，把壞小孩帶走；在他們眼里交警的罰款變成了收錢，自己收的錢要給領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不能沒有錢；最重要的，在他們眼里，沒有什么比快樂更重要，因為快樂是他們的世界里最重

3、要的東西。但是在這個快樂的世界里，我依然慢慢地感到淡淡的無奈與哀傷。大班的孩子在戶外活動前很開心地聚在一起：不是天天有戶外活動。飯要吃，就是會來得晚些。戶外活動可以去外面緊玩緊玩。戶外活動太好玩了，想玩什么就玩什么。每個孩子在這個時候都笑得非常開心，對他們來說，上了幼兒園不是總能有這么自由玩耍的時間，這些時間對他們來說變得少而珍貴。9.11事件，孩子覺得那些大樓里的人們太痛苦了，因為他們逃也逃不脫。也許他們說得不僅僅是9.11的那些人，對于在幼兒園的他們，在不自由地時候，他們也許也會感到自己逃也逃不脫，沒有了快樂而又不能自由尋找快樂的時候，他們也會感到痛苦。在看世界杯比賽的時候，孩子們?yōu)橹袊牸佑停怯械暮⒆硬⒉幌矚g中國隊，因為他們實在太差。而老師這個時候強加自己的情感于孩子，要孩子為中國隊加油，不能在中國隊輸球的時候瘋玩。在影片中，還有很多時候我們都能看到這樣的教育縮影。孩子們要愛國，但他們不一定非要愛一個不會踢球的中國隊。老師們的集體教育，過多地統(tǒng)一化標準，讓孩子們越來越早地失去了童真，失去自己的個性。一個小朋友被問為什么能長這么高時說：我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長這么高的。聽到這個答案，我的心很沉重。什么時候起，我們的孩子就會講如此公式化的話語?原來在幼兒園里，他就已經(jīng)被教育要講這樣的話了嗎?影片以大班畢業(yè)，袁老師生了孩子為結(jié)束。最后的字幕里寫著三年后，