校長(zhǎng)赴北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯校長(zhǎng)赴北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì) 校長(zhǎng)赴北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì) 2021年3月19日至24日，我們13位學(xué)員隨z、z兩位名校長(zhǎng)參加了北京師范大學(xué)“全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班”學(xué)習(xí)。4天學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了5位領(lǐng)導(dǎo)專家的精彩報(bào)告，實(shí)地參觀了2所在北京乃至全國(guó)有影響力的學(xué)校，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是觀念上的洗禮，也有理論上的提升，同時(shí)還有視野上的開(kāi)拓。聽(tīng)了北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李烈校長(zhǎng)的報(bào)告，我深深的感到，繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步，要搞好教育工作，光憑滿腔熱情是不夠的，必須有先進(jìn)的管理理念，不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，可以說(shuō)，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)的一個(gè)難

2、得的機(jī)會(huì)。 首先，學(xué)校管理就是校長(zhǎng)進(jìn)行觀念的引領(lǐng)。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想如何，直接影響學(xué)校發(fā)展，觀念決定發(fā)展。校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)必須有自己的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)的思想一定要能影響教師的思想。但是，如何將學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿與教師的日常行動(dòng)之中，內(nèi)化為教師的切身需求，這就需要一個(gè)過(guò)程。在本次學(xué)習(xí)中，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李烈校長(zhǎng)就作出了一個(gè)很好的解釋，他說(shuō)：“觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，要允許教師有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程，校長(zhǎng)的一個(gè)主要任務(wù)是引導(dǎo)教師將學(xué)校的各種理念轉(zhuǎn)化并落實(shí)到自己的教育教學(xué)等工作實(shí)踐中?！笨梢?jiàn)，當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)關(guān)鍵是培養(yǎng)好一批教師，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是看教師。

3、其次，校長(zhǎng)作為管理者，其工作的最高境界就是：把正確的事做正確。而做正確的事又要通過(guò)全體教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，如何讓教師把事情做正確成了關(guān)鍵性的問(wèn)題，邊工作邊學(xué)習(xí)成了解決問(wèn)題最好的方法。工作中免不了會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，從出現(xiàn)問(wèn)題找出問(wèn)題的根本原因提出解決方案切實(shí)可行地解決問(wèn)題自我反思、不斷學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)型組織的一般過(guò)程，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到解決問(wèn)題的一般方法則是學(xué)習(xí)型組織的基本目的。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)筑美好愿景，使之成為全校教師的共同目標(biāo)，李烈校長(zhǎng)的報(bào)告，給了我一個(gè)很好的啟發(fā)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次理論上的提升。 第三，校長(zhǎng)要著力提升行政管理隊(duì)伍的素質(zhì)。校長(zhǎng)要留出足夠的時(shí)間思考學(xué)校發(fā)展方向，辦學(xué)思想，即“做正確的事”，行政管理人員要根據(jù)校長(zhǎng)的思路“正確地做事”。行政管理人員要職責(zé)分明各司其職，行政人員要增強(qiáng)工作執(zhí)行力度，執(zhí)行力度決定落實(shí)程度，執(zhí)行力度決定工作效度，執(zhí)行力度影響學(xué)校發(fā)展速度。打造一支精干高效的管理人員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。 有一句話說(shuō)：我工作，因此我快樂(lè)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我要說(shuō)，我學(xué)習(xí)，因此我快樂(lè)。學(xué)習(xí)只是一種手段，學(xué)習(xí)還只是一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于工作室給