七年級歷史下冊《“科舉制”的創(chuàng)立》學(xué)案新人教版精品文檔

1、七年級歷史下冊“科舉制”的創(chuàng)立學(xué)案新人教版知識與技能知道科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響；培養(yǎng)理清事件發(fā)展脈絡(luò)的能力。過程與方法討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一。認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。如何客觀評價科舉制度正反兩方面的作用及其對中外的深遠(yuǎn)影響。復(fù)習(xí)提問：隋文帝、唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治，在用人方面有什么共同點？（注意任用賢才，選拔有才干、有道德的人當(dāng)官。）設(shè)問過渡：隋朝之前，怎

2、樣選拔官吏呢？原來，必須有地方官吏、高門權(quán)貴的推薦，才能當(dāng)高官。（所謂“高門”就是“高等”的意思。）地方官吏、高門權(quán)貴推薦的人當(dāng)上高官之后，就要“知恩圖報”，往往利用職權(quán)來維護推薦者的特權(quán)，不利于皇帝加強中央集權(quán)。所以，隋文帝為了鞏固自己的地位，實行有效的統(tǒng)治，廢除了舊的選官制度，創(chuàng)建新的選官制度，通過考試來選拔官吏，叫做科舉制度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、科舉制的誕生隋文帝時期，為改變魏晉以來的選官制度，開始用的方法來選拔官吏。隋煬帝時，正式設(shè)置，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，科舉制度正式誕生。二、科舉制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目中以、兩科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄

3、宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗：擴充規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員；嚴(yán)格錄取應(yīng)試者（進士的錄取率只有百分之一二）武則天：武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和。唐玄宗：唐玄宗時，成為進士科主要的考試內(nèi)容；玄宗曾八次親自面試應(yīng)試者。三、科舉制的影響：科舉制改善了，使有才識的讀書人可以入朝為官；科舉制促進了的發(fā)展；科舉制促進了的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。藝術(shù)）【合作探究】、科舉考試比以前的九品中正制有哪些進步？聯(lián)系現(xiàn)在的考試制度，談?wù)勀銓婆e制的看法。2、英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。偉大的民主革命

4、家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。討論：這里的考試制度指的是什么？從這兩則材料能反映出什么問題？（科舉制度是世界上最早的考試制度，它與英國的考試制度和現(xiàn)在各國的考試制度有著密切的淵源關(guān)系。這說明中國古代通過考試來選拔人才的制度可以激勵人們用功讀書，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生過重要影響。）學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認(rèn)識?！拘〗Y(jié)提升】科舉制的誕生、隋文帝時，開始用_的辦法選官；（隋朝）2、_時，科舉制度正式誕生。、唐太宗：大大擴充了_的規(guī)模；科舉制的完善2、武則天：首創(chuàng)_和_；（唐朝）3、唐玄宗：_成為進士科

5、主要內(nèi)容。科舉制的影響、改善了_，使有才識的讀書人可以入朝為官；2、科舉制促進了_的發(fā)展3、科舉制促進了_的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；4、科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到_才被廢除?！眷柟叹毩?xí)】一、選擇題：、用分科考試的辦法來選拔官員始于（）a、隋文帝時b、唐太宗時c、隋煬帝時d、武則天時2、科舉制在我國正式形成是在（）a、隋文帝時b、唐太宗時c、隋煬帝時d、武則天時3、科舉制度在我國存在的時間是（）a、500年b、700年c、900年d、1300年4、廢除科舉制的時間（）a、西晉b、元c、南北朝d、清末5、下列對科舉制影響的敘述不正確的是（）a、改善了用人制度，使有才學(xué)的讀書人有機會進入各級政府任職b、促進了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展c、為高門權(quán)貴打開了做官之門d、對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響二、材料題：材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。材料二：唐代有人