二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（湘少版）精品文檔

1、二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（湘少版）二年級(jí)美術(shù)教案第1課影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶外活動(dòng)、這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。）3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五

2、、學(xué)生作畫2灑水成畫教學(xué)目的：、通過灑水游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)灑水成畫的基本方法。2、認(rèn)識(shí)繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識(shí)。3、培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：、每人準(zhǔn)備塑料瓶，并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞，上課前裝滿水。2、選定教學(xué)場(chǎng)地。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！2、”變魔術(shù)”往地上灑水。3、提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？4、師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你

3、發(fā)現(xiàn)了什么教師參與，巡視。6、集中，匯報(bào)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么師歸納：對(duì)！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課、師以瓶為筆，滴水作畫。提問：這一次，你又看到了什么想不想自己試一試你想畫什么好！拿上水瓶，你也來試一試！2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。3、師：同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò)，誰能來說一說，你是怎樣畫的你是怎樣控制水瓶里的水的4、生思考回答5、師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到你的小伙伴，再來合作畫一畫！7、生小組合作作畫三、小結(jié)3自畫像教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張，變形手法。教

4、學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形，夸張手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張，變形的手法畫出自己的特征。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、講授新課：引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎你覺得他們的畫像怎么樣跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別小結(jié)：這些是漫畫像。人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己

5、，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。4美麗的昆蟲教學(xué)目的：、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。教具準(zhǔn)備：自制，昆蟲標(biāo)本，作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備

6、：收集的昆蟲資料，彩筆，油畫棒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：，好看嗎這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極，北極，還是炎熱干旱的沙漠，赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它-就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。二、講授新課：、交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲概括：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭，胸，腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩

7、對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。2、欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀，圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。3、講解示范作畫步驟：a、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。b、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。c、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。d、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對(duì)勇于創(chuàng)新，大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的

8、知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。四、作業(yè)展評(píng)：我眼中的昆蟲畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖，色彩，創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒，蜜蜂，七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅，蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。5神鳥變樹教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。2、訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力。

9、3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。4、色彩豐富的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思，構(gòu)圖，表現(xiàn)的基本方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象，求知欲望。二、展示圖片：”神鳥”并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音。三、圖片的簡單介紹：，強(qiáng)化師生互動(dòng)，學(xué)生獲得新知識(shí)。四、圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥變成神樹，鳥，樹形象的比較，強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉。五、發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。六、學(xué)生作業(yè)過程：作業(yè)可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現(xiàn)。、可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)！2、強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，

10、特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品，以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近。3、橡皮泥制作過程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品，。七、評(píng)價(jià)過程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說。老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主，平等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)氛圍。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對(duì)圖片的感受。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集，整理資料，信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6聽聽畫畫教學(xué)目的、認(rèn)知：感受音樂旋律，節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。2、能力：能用繪畫的形式大膽，自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的

11、感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂，文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入、繪畫播放克萊德曼鋼琴曲與兒童歌曲表情歌多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動(dòng)。學(xué)生可選擇種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫。2、回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂作畫時(shí)的心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺，不同的色影碰到起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化。學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相

12、交融活動(dòng)的感覺。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀看配樂的抽象，具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條，對(duì)比色彩來表現(xiàn)。2、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。3、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。4、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡單富有感情的語言描繪場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂，文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩、線條來表現(xiàn)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水，下雨，刮風(fēng)，鳥叫，車鳴，敲擊聲，運(yùn)動(dòng)聲。

13、兒童歌曲三、學(xué)生制作四、課堂小結(jié)評(píng)選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出。表揚(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。0童話屋教學(xué)目標(biāo)、掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。2、鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折，剪，貼技能。3、發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：通過折，剪，貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。難點(diǎn)：房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備底紙，彩紙，剪刀，膠棒教學(xué)過程一、童話導(dǎo)入小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰：白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請(qǐng)我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子，我們每個(gè)人都是小建筑師，

14、來一起幫她的忙好不好-好。二、房子的形狀那么要設(shè)計(jì)房子，我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢、一邊講解，看，這些房子有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等房子分為那兩個(gè)部分呢-房頂和房身a、身體是什么形狀的：方的，圓的，三角形的還是不規(guī)則的b、屋頂什么樣的：三角形，圓錐形，平頂，彩條狀的或者瓦楞形的、下面老師來畫一座房子，圓圓的屋頂，長長的身體這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊-窗戶和門，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎我們千萬不要忘記了的窗戶和門。3、制作方法、欣賞師：那我們一起來看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮。師：我們仔細(xì)觀察一下，看看這

15、些房子和我們平時(shí)畫的房子有什么不同呢-是通過用剪好的小紙片帖畫完成的。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好-好、制作步驟a、畫-設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖，注意形狀，門，窗。b、涂用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng)。c、貼把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。d、添完善畫面，變得更加漂亮。4、活動(dòng)貼畫、完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)完成。、評(píng)畫請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)評(píng)析。老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方a、貼的速度要快，貼牢b、區(qū)分顏色c、注意整潔5、課堂練習(xí)。要求：運(yùn)用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋

16、。貼完后貼到前面展版上。兩人合作設(shè)計(jì)制作，老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)。貼完后作業(yè)貼到前面展版上。6、總結(jié)今天我們每個(gè)小朋友都幫白雪公主設(shè)計(jì)了最漂亮的房子，它們?cè)O(shè)計(jì)新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，白雪公主一定會(huì)很喜歡，很高興的，把它們建到一起就變成了大大的城堡，我們一起把它送給白雪公主好不好7、督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏，粘，卷，揉，搓，揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，

17、認(rèn)知體驗(yàn)、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征2、教師播放，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物三、表現(xiàn)、你們知道老師是怎樣做出來的嗎2、小組合作探討制作的過程：構(gòu)思你要作什么動(dòng)物用捏，揉方法做動(dòng)物的身體與頭部上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓，捏，壓，粘，卷，揉等技能教師用較快的

18、速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。4請(qǐng)你告訴我教學(xué)準(zhǔn)備：、學(xué)生：2、老師：搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞教學(xué)目的：、通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、讓學(xué)生能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)，能表達(dá)自己生活中的人和事。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審

19、美意識(shí)，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童繪畫的特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用簡短的語言表達(dá)自己生活中的人和事。教學(xué)過程：第一課時(shí)、老師以談話法引入新課。2、請(qǐng)學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。3、讓學(xué)生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。4、老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞。5、老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn)，形式，和方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、讓學(xué)生分小組討論用簡短的語句表達(dá)自己生活中的人和事，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。7、老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫的特點(diǎn)，形式及方法。描繪奏樂的描繪舞蹈的描繪動(dòng)物的描繪魚類的描繪花卉的8、講述作畫步驟：a、構(gòu)思

20、b、畫出草圖c、涂上色彩d、整理修改八、學(xué)生作畫：老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：、請(qǐng)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)供師生欣賞。2、請(qǐng)同學(xué)大家評(píng)議3、老師總結(jié)歸納。重點(diǎn)講述兒童畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。第二課時(shí)一、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。三、講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面。a、選用色彩要鮮艷b、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。四、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導(dǎo)五、作業(yè)講評(píng)：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評(píng)的方法談?wù)劯髯缘目捶?，最后教師小結(jié);肯定畫得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生。猴子上樹教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)，掌握制作玩

21、具，”猴子上樹”的方法。2、提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3、體驗(yàn)，探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：制作”猴子上樹”的方法，設(shè)計(jì)新穎，裝飾有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：，玩具樣品，白紙，折紙樣品，記分牌學(xué)具：厚紙，彩色筆，雙面膠，剪刀教學(xué)過程一、宣布比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、介紹參賽隊(duì)，宣布比賽。2、教師用未畫圖的折紙玩具表演魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、自主探索，掌握拆紙方法、折紙要求。2、將老師分發(fā)的信封拆開，各隊(duì)分工自學(xué)。3、檢查學(xué)情：每折出一種式樣，就可以加1o分。4、對(duì)沒有折出的式樣，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，教師補(bǔ)充說明。三、引導(dǎo)啟發(fā)，豐富想象能力、師講小猴上樹的故事，演示教具。2、討論：除了畫小猴

22、上樹，我們還可以畫哪些東西3、學(xué)生答后，：想象要求。4、各隊(duì)一起想象，并將想到的寫在紙板上。5、檢查學(xué)情，給予加分。四、裝飾玩具，增強(qiáng)表現(xiàn)能力、討論：怎樣裝飾自己的玩具2、教師演示兩種方法：一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢嬙谛〖垑K上，另一種是將其畫在別的紙上，再剪下來貼在小紙塊上。3、作業(yè)賞析，讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問題。4、裝飾要求。5、學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具，教師巡視指導(dǎo)。6、檢查學(xué)情，給予加分五、玩賞作業(yè)，提高賞評(píng)能力、評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。2、評(píng)出各隊(duì)優(yōu)秀作品，學(xué)生介紹自己的作品。小泥人教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法。2、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情*。教學(xué)重

23、點(diǎn)：在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法。教學(xué)難點(diǎn)：想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。教學(xué)過程：一、走進(jìn)教室看一看、展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察。教師提問：你看到了什么2、學(xué)生回答教師小結(jié)并揭示課題。二、做個(gè)泥人試一試、師生一起隨意捏個(gè)外形。教師在視頻展示臺(tái)示范講解。2、指名展示，師主共同調(diào)整。三、捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)、展示小泥人的不同動(dòng)作，配歡快的音樂。2、師主同做”小泥人的體*”。3、教師提問：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求。四、美化泥人樂一樂、展示5張制作完整的小泥人圖片。提問：你覺得他們美嗎美在哪里你能看出是用什么方法做的師生共同總結(jié)美

24、化小泥人的方法。并用展示。2、師主共同美化自己的小泥人。3、指名展示，師主共同點(diǎn)評(píng)，調(diào)整。五、合做泥人玩一玩、展示一組小泥人的圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞。2、分組討論：我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲，做什么游戲。3、小組合作表現(xiàn)。六、展示泥人評(píng)一評(píng)、學(xué)生下位自由觀賞交流，評(píng)出自己最喜歡的一個(gè)小泥人和一組小泥人。2、指名介紹，評(píng)價(jià)作品。引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動(dòng)態(tài)，美化以及小組的配合幾方面來說?？鞓返奈璧附虒W(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力，記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)過程：一、欣賞感受、師：同學(xué)們，一年一度的”六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以欣賞到很多唱歌，跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們”六一”?jié)排了什么節(jié)目生：想！師：好！我們一起來欣賞他們快樂的舞蹈！二、引導(dǎo)回答、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情