2013版高考生物一輪精品復(fù)習(xí) 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)案 新人教版必修3

1、第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)【高考新動(dòng)向】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用【考綱全景透析】一、能量流動(dòng)的概念和過(guò)程1、概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。2、能量流動(dòng)的過(guò)程：（1）輸入源頭：太陽(yáng)能。起點(diǎn)與總值：生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量。（2）傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)。形式：有機(jī)物中的化學(xué)能。過(guò)程：（3）轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能有機(jī)物中的化學(xué)能熱能（4）散失形式：熱能過(guò)程：二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減1、單向流動(dòng)能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)；同時(shí)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無(wú)法循環(huán)。2、逐級(jí)遞減輸入到某一

2、營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%20%的能量能夠傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。三、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！緹狳c(diǎn)難點(diǎn)全析】一、能量流動(dòng)過(guò)程分析1、能量流動(dòng)過(guò)程生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程，可以概括為下圖（1）能量的來(lái)源：太陽(yáng)光（2）起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開(kāi)始(3)數(shù)量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的全部太陽(yáng)能。(4)渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。(5)能量轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)能有機(jī)物中的化學(xué)能熱能(最終散失)。(6)流動(dòng)形式：有機(jī)物中的化學(xué)能。(7)散失途徑：呼吸

3、作用，包括各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。(8)能量散失的形式：以熱能形式散失。2、一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的來(lái)源和去路（1）來(lái)源：生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能 其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量（2）去路：自身呼吸消耗，轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱量 流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 遺體、殘骸、糞便等中的能量被分解者利用 未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物遺體、殘骸以化學(xué)燃料形式被存儲(chǔ)起來(lái)的能量。二、能量流動(dòng)的相關(guān)分析1.能量流動(dòng)特點(diǎn)(1)單向流動(dòng)的原因食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的。生物之間的捕食關(guān)系是一定的，能量只能由被捕食者流向捕食者而不能逆流，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。各個(gè)營(yíng)

4、養(yǎng)級(jí)的能量總有一部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能的形式散失掉，而該部分熱能不能再被利用，因此能量不可循環(huán)。要維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，就需要不斷補(bǔ)充太陽(yáng)能。(2)逐級(jí)遞減的原因各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸消耗。生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉，消費(fèi)者的尸體、糞便中的能量被分解者利用，經(jīng)微生物的呼吸作用消耗。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中都有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用。2.能量傳遞效率相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率= 100%。一般能量傳遞效率大約為10%20%。3、生態(tài)金字塔能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀特點(diǎn)一定為正金字塔形一般為正金字塔形，又是會(huì)出現(xiàn)倒金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中具有逐級(jí)遞減的特性一般生物個(gè)體數(shù)

5、目在食物鏈中隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高二逐漸遞減一般生物量（現(xiàn)存生物有機(jī)物的總質(zhì)量）沿食物鏈升高逐漸遞減每一階含義食物鏈中每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量的多少每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體的數(shù)目每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的有機(jī)物總量特殊形狀無(wú)（一定正立）人工養(yǎng)殖的魚(yú)塘，生產(chǎn)者的生物量可以小于消費(fèi)者的生物量【例】如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是()A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B一般情況下，三級(jí)消費(fèi)者增加1 kg，至少需要生產(chǎn)者100 kgC生物與生物之間捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性D從能量關(guān)系看【析】選C。該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是生產(chǎn)者固定的總能量。三級(jí)消費(fèi)者增加1 kg，至少

6、需要消耗生產(chǎn)者1()3125 kg，因初級(jí)消費(fèi)者自身消耗部分能量。【高考零距離】1、（2012海南高考）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng) C.能量通過(guò)光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【解析】根據(jù)題中簡(jiǎn)圖可知，甲能夠固定太陽(yáng)能，為生產(chǎn)者，乙從甲獲取能量，為消費(fèi)者，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時(shí)能量也可以擴(kuò)散到外界，是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，B正確；能量通過(guò)光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失，C正確；輸入

7、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽(yáng)能總量，D不正確?！敬鸢浮緿2、（2012安徽高考）回答下列問(wèn)題：II（8分）某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2a）。(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。 (2)在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%5%用于 ，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。 （4）鼬能夠依據(jù)田鼠

8、留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢?jiàn)，信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 【解析】.（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是（2.25107）（7.50108）=3%（2）403015=80只/hm2。該種群密度是80只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高。（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%5%用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。（4）信息傳遞的功能：信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 【答案】（1）3%（2）80 偏高（3）生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng) （4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 3、(

9、2011海南高考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 （）A生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的 B生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的C生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大D生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小【解析】A項(xiàng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)傳遞的效率是10%20%，因此生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的能量;B項(xiàng),生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，不可能都對(duì)捕食者有利，有的對(duì)于被捕食者有利，如：鳥(niǎo)的叫聲，提醒同伴有捕食者等;C、D項(xiàng),生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，動(dòng)物的體型與營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低關(guān)系不大，如大象比獅子體型大，但是它的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比獅子低?！敬鸢浮緼4、（20

10、10山東高考）以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。正確的分析是A恒溫動(dòng)物的/值一般高于變溫動(dòng)物B哺乳動(dòng)物的/值一般為10%-20%C提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高/值D食肉哺乳動(dòng)物的/值一般低于食草哺乳動(dòng)物【解析】恒溫動(dòng)物需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物的積累量（）較少，其/一般高于變溫動(dòng)物。哺乳動(dòng)物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為：/（+未獲取量）。肉食動(dòng)物與草食動(dòng)物的/大小無(wú)法比較。/越高，說(shuō)明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成飼養(yǎng)動(dòng)物的同化量，有利于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)量?！敬鸢浮緾5、（2010江蘇高考）有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是A.多吃肉食會(huì)

11、增加心血臂病的發(fā)病率B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平【解析】本題借助食物結(jié)構(gòu)改變考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞規(guī)律。生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，吃肉時(shí)人的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比吃素食時(shí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，因此能量消耗多，消耗的糧食多?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)提升訓(xùn)練】一、選擇題1、保護(hù)環(huán)境，減少溫室氣體CO2的排放，需要世界各國(guó)的共同努力，是因?yàn)?)A物質(zhì)循環(huán)具有全球性B物質(zhì)循環(huán)具有單向性C能量流動(dòng)具有循環(huán)性 D能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的【解析】溫室氣體CO2參與生物地球化學(xué)循環(huán)，即具有物質(zhì)循環(huán)的全球性特點(diǎn)，所以為了保護(hù)環(huán)境，減少溫

12、室氣體CO2的排放，需要世界各國(guó)的共同努力?！敬鸢浮緼2、有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量B生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的C能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的D能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，其傳遞效率是10%20%【解析】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而不是所接收的全部太陽(yáng)能?！敬鸢浮緼3、(2012寧波質(zhì)檢)如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.能量主要是以太陽(yáng)能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)B.組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.在一個(gè)

13、幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等D.如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物【解析】地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，A項(xiàng)正確。太陽(yáng)能被生產(chǎn)者通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，生產(chǎn)者除了綠色植物之外，還有能進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等生物；組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中由于部分能量被固定在植物的有機(jī)物中，因此輸出量和輸入量不相等，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼4、下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)從生產(chǎn)者開(kāi)始的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的年能量流量。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是()營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd能量(105Jm2)141.1015.91871.270.88A.aB

14、bCcDd【解析】根據(jù)能量多少推斷，構(gòu)成的食物鏈為cabd，所以b為次級(jí)消費(fèi)者。【答案】B5、（2012莆田模擬）如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計(jì)算），則下列敘述正確的是 ( )該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲(chóng)，次級(jí)消費(fèi)者只有鳥(niǎo)昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1,鳥(niǎo)獲得的總能量為m2,則Mm1+m2在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供能量為55AA. B. C. D.【解析】由食物網(wǎng)可知，初級(jí)消費(fèi)者有昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)，錯(cuò)誤；昆蟲(chóng)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，錯(cuò)誤。【答案】D6、右圖

15、表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，ae代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A圖中沒(méi)有標(biāo)出非生物的物質(zhì)和能量、分解者B圖中生物通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞而相互聯(lián)系C種群b數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致種群a的增長(zhǎng)，而種群a數(shù)量的增長(zhǎng)又會(huì)抑制b數(shù)量的增加，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制D若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8109 kJ，種群d含的能量為1.3108 kJ，則種群a至少約含5.5106 kJ【解析】能量沿食物鏈cbae傳遞時(shí)，a獲得的最少能量為(6.81091.310810%)10%10%5.5107(kJ)?！敬鸢浮緿7、下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為k

16、cal/(m3年)。下列說(shuō)法正確的是()在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右分解者可利用來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到A中的所有能量消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí)，可獲得更多的能量A BC D【解析】入射的太陽(yáng)能中生產(chǎn)者利用能量的比例為(1 500 9001 485 000)/1 500 9001%。分解者能利用A中落葉、排泄物、尸體中的能量，A中呼吸主要是指生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用，其釋放的能量分解者不能利用。消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用的總能量越少?！敬鸢浮緽8、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是()A是流入該生態(tài)系統(tǒng)

17、的總能量B分解者獲得的能量最少C圖中/的值代表草兔的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分【解析】表示草同化的能量流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即兔的能量，草所固定的太陽(yáng)能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；圖中/的值代表兔狐的能量傳遞效率；兔糞便中的能量是草同化的能量的一部分；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲得的能量不一定是最少的?！敬鸢浮緿9、對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查，測(cè)得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)生物種群所同化的總能量如下表：生物種群甲乙丙丁能量(kJ)1.31082.81092.91079.1107根據(jù)上表的信息，判斷下列哪一項(xiàng)是正確的()A從4個(gè)種群的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系上，它們之間只能形成一條

18、食物鏈B除甲種群外，其他3個(gè)種群的同化作用方式都屬于異養(yǎng)型C按照生物的富集原理，丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的D因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可能涉及乙、甲、丁三個(gè)種群【解析】據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，四個(gè)種群的關(guān)系為 。故因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可能涉及乙、甲、丁這三個(gè)種群。【答案】D10、(2012南通高三第一次模擬)在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()A羊同化的能量為64%nB貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nC由羊流向分解者的能量為16%nD由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n【解析】同化量攝入量糞便量n36%n64%n。呼吸作用

19、散失的能量屬于羊的同化量?！敬鸢浮緼11、下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，表示相關(guān)過(guò)程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是()A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B分解者獲得的能量最少C圖中與的比值代表草兔的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，等于草的呼吸作用消耗遺體殘骸；分解者可從各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量不一定最少；和分別表示兔和狐的同化量，因此/表示兔傳遞給狐的能量傳遞效率；兔的同化量攝入草的能量兔的糞便量兔的呼吸作用消耗，因此D正確?！敬鸢浮緿12、(2012無(wú)錫調(diào)研)下圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解，有關(guān)分析正

20、確的是 ( )A.影響植物固定太陽(yáng)能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外還有溫度B.對(duì)于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來(lái)說(shuō)，水都是它們固定太陽(yáng)能的一個(gè)重要限制因素C.通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%20%D.圖中的營(yíng)養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)【解析】影響植物固定太陽(yáng)能的因素即影響光合作用的因素有CO2濃度、光照、溫度、水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等，A項(xiàng)正確。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，水分不是限制水生植物進(jìn)行光合作用的因素，B項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是占本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量(即總生產(chǎn)量)的10%20%，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中的營(yíng)養(yǎng)是指植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼13、如圖所示，

21、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是( ) A.若圖中A、B、C依次表示同一個(gè)種群中老、中、幼年齡段個(gè)體數(shù)量，則此種群為增長(zhǎng)型種群B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群，并且形成ABC的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B、C中不會(huì)出現(xiàn)同一生物種群【解析】若圖中A、B、C依次表示同一個(gè)種群中老、中、幼年齡段個(gè)體數(shù)量，則此種群為衰退型種群；若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者)，則A、B、C與分解者共同構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；生態(tài)系統(tǒng)中，三個(gè)相鄰

22、營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量關(guān)系符合能量金字塔，但每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中不只有一個(gè)種群，故三個(gè)種群間不一定符合能量金字塔。在食物網(wǎng)中一種生物可能兼跨不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能出現(xiàn)同一種生物。【答案】C14、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖單位：J/(cm2a)，以下分析不正確的是 （ ）A.甲的數(shù)值是1 250 J/(cm2a)B.乙到丙的能量傳遞效率為15%C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少【解析】一般情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加,動(dòng)物個(gè)體的數(shù)量會(huì)減少,個(gè)體的體積會(huì)增大,但是也存在特殊情況,例如樹(shù)上的昆蟲(chóng)與樹(shù)之間的關(guān)系。【答案】D15、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲庚代表

23、不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和物種聯(lián)系。下列敘述正確的是 （ ）A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性【解析】此食物網(wǎng)中有6條食物鏈,丁占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。戊所固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量。向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，很有可能會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)原有的物種構(gòu)成威脅，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。由于能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，所以丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和，故C正確?！敬鸢浮緼C二、非選擇題16、（2012?？谫|(zhì)檢）某

24、研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考察。下面是他們考察的有關(guān)內(nèi)容和相關(guān)建議。（1）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看，這樣做的目的是 。(2)某同學(xué)經(jīng)過(guò)分析蛇的食物，繪制了如圖所示的食物關(guān)系：假如一條1 kg的蛇,4/5的食物來(lái)自鼠，1/5的食物來(lái)自蛙。按能量流動(dòng)的最高效率計(jì)算，此蛇間接消耗的植物為 kg。(3)收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈，導(dǎo)致空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來(lái)的“白色污染”?！霸偕w維共混膜”在土壤中12個(gè)月就會(huì)分解掉，分解該“地膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。（4）某農(nóng)民不慎使用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡。研究小組的同學(xué)對(duì)農(nóng)田中的植物數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并畫(huà)