人教五年級英語上冊教案設(shè)計《Unit4-What-can-you-do》Lesson2

1、 人教五年級英語上冊教案設(shè)計unit4 what can you dolesson2 人教（pep）五年級英語上冊教案設(shè)計unit4 what can you do?lesson2教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、讀，寫單詞及詞組dance， sing english songs， play the pipa， do kung fu， draw cartoons。2.能在日常交際情景中，靈活運用句型what can you do？ i can3.會做調(diào)查，制作每個人特長的英語表格。4.通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣愛好。教學(xué)重點1.能聽、說、認(rèn)、讀，寫單詞及詞組dance， sing engli

2、sh songs， play the pipa， do kung fu， draw cartoons。2.會做英語版調(diào)查每個人特長的表格。教學(xué)難點1.能在日常交際情景中，靈活運用句型：what can you do？2.學(xué)習(xí)本課時培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱情，同時激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自己的一技之長。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)光盤，課件。教學(xué)過程step 1： warm up1.discuss about your skills，然后找學(xué)生上臺表演活躍一下氣氛。2.sing the song：“what can you do”？step 2： presentation1.教師出示學(xué)生跳舞的圖片，引出單詞dance，

3、出示唱英語歌的圖片，引出短語sing english songs，出示彈琵琶的圖片，引出短語play the pipa，出示練功夫的圖片，引出do kung fu，出示畫卡通的圖片，引出短語draw cartoons。教師教授這些動詞短語，學(xué)生跟讀。2.教師組織學(xué)生以小組為單位，上臺演示單詞或短語，另外一個人快速反應(yīng)剛剛學(xué)過的單詞或短語，比一比哪個小組用時最少，說得最多且最準(zhǔn)確。3.小組分組比賽讀，比一比哪個小組讀得最好。4.學(xué)生二人一組運用句型what can you do？ i can dance/sing english songs/do kung fu/draw cartoons，也可

4、以不用書上的動詞短語，不知道的短語可以詢問教師。熟練后，到講臺一邊做動作一邊說出自己的特長。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師可給予鼓勵。5.接龍游戲，一個人在講臺上抽圖片，剩下的人開火車來接龍。例如，抽到了play the pipa的圖片，i-i can-i can play-i can play the-i can play the pipa.step 3：consolidation and extension1.課堂小練習(xí)：填空。(1)i can draw cartoons.(2)i can do kung fu.(3)i can sing english songs.(4)i can play

5、the pipa.2.do a survey，調(diào)查身邊的同學(xué)、朋友、教師的特長，并制作表格。step 4： homework1.在制作表格的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格描述每個人的特長。2.在表格制作好的基礎(chǔ)上，兩人一組相互詢問對方的特長。板書設(shè)計unit 4 what can you do？part a：lets learn & do a surveywhat can you do？教學(xué)反思本課時主要學(xué)習(xí)詢問別人特長，并知道如何回答，即：what can you do？ i can 以及一些基本的特長表述：如dance， play the pipa， do kung fu， draw cartoons， sing english songs.學(xué)習(xí)本課時，教師要注意激發(fā)