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1、 孩子安全教育,真的不是一句“不要亂跑”就可以了 出門在外,最怕的就是一個沒注意孩子就不見了。對于年幼的孩子來說,安全教育,真的不是一句“不要亂跑”就了事的。因?yàn)樵谒齻兊恼J(rèn)知范圍內(nèi),很多潛在的危險是意識不到的。她們所能理解的亂跑,跟我們所想表達(dá)的也許不是一回事。比如她們在草坪上玩的時候,我們都會下意識的囑咐一句“不要亂跑”,但是實(shí)際上,在孩子的認(rèn)知里,她躲在不遠(yuǎn)處的地溝里,并不是亂跑。而對于更小的孩子,不知不覺中走遠(yuǎn)了的話,更不會知道自己有沒有亂跑。亂跑的定義是什么?她其實(shí)并不清楚。而安全教育的重要之處,往往就是在這些細(xì)節(jié)處給孩子的信息確認(rèn)。那么問題來了,安全教育究竟應(yīng)該怎么做??第一個關(guān)鍵點(diǎn)
2、:利用日常瑣事給孩子做細(xì)節(jié)情景假設(shè)比如最簡單的一個禁止獨(dú)自上電梯的提醒,我們常說的是“你不要自己進(jìn)電梯啊?!焙⒆右矔c(diǎn)頭稱是,但這樣就行了嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們需要明確演繹出場景告知孩子,比如在乘坐電梯的時候:如果現(xiàn)在爸爸媽媽或者陪伴你的親人不在你身邊,電梯打開了,你能進(jìn)去嗎?不能。如果有相熟的小伙伴進(jìn)去了,你能進(jìn)去嗎?不能。如果電梯里有叔叔阿姨叫你進(jìn)去,你能進(jìn)去嗎?不能。如果電梯里叔叔阿姨有好吃的,或者有你喜歡的小狗,你能進(jìn)去嗎?不能。在教育孩子不主動做一些危險的事情,以及在一些被動的防騙警惕上,我們都需要再三確認(rèn)各種細(xì)節(jié)。一方面因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知理解有限,一方面因?yàn)楹芏嗝襟w都報道過,有志愿者做過試驗(yàn),而數(shù)據(jù)是讓人瞠目結(jié)舌的,絕大部分孩子都被輕易騙走。人販子特別喜歡利用孩子的軟肋,通過觀察孩子的喜好去花言巧語的哄騙,用孩子喜歡的食物,玩具,寵物等等,輕而易舉的就帶走孩子。所以,在給孩子做任何關(guān)于安全的教育上,我們首先是要確保自己的監(jiān)護(hù)到位,不要因?yàn)樽约旱氖韬鲆l(fā)悲劇。其次日常的這種細(xì)節(jié)引導(dǎo)特別重要,比如我們帶著孩子玩的時候就要注意以身作則:夏季玩水禁止去野外的江河湖泊;過馬路不能隨意闖紅綠燈;
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