北師大版四年級下冊《手拉手》數(shù)學教案_第1頁
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文檔簡介

1、 北師大版四年級下冊手拉手數(shù)學教案 北師大版四年級下冊手拉手數(shù)學教案教學目標1知識與技能。能根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)的情境提出問題，體會小數(shù)計算在實際生 活中的應用。2過程與方法。體會到整數(shù)的運算定 律在小數(shù)中仍然適用，并能運用這些運算定律使計算簡便。3情感態(tài)度與價值觀。能利用學過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法，解決簡單的實際問題。教學重難點能利用學過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法，解決簡單的實際問題。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。結(jié)合希望工程開展的“手拉手”活動，引出課本情境圖。二、實踐探索發(fā)現(xiàn)規(guī) 律。1提取信息。淘氣想給希望小學三名同學分別買一本練習本和一個鉛筆盒。2提出問題。讓學生提出問 題，然后選定問 題“一共

2、要花 多少元？”進行探討。3解決問題。請同學們針對這個問題列式解答。4交流方法。方法一：2.838.4（元 ）6.131 8.3（元）8.418.326.7（元）方法二：2.836.138.418.326.7（元）方法三：（2.86.1）38.9326.7（元）5比較解法。（1）請同 學分別說說不同解法的思路。（2）對比方法二和方法 三，你想起了我們以前學過的哪 種運算定律？（3）回憶乘法分配律、結(jié)合律。（4）得出結(jié)論：以前我們學過整數(shù)的運算的定律在小數(shù)中同樣適用。6嘗試運用。笑笑想給希望小學的5名同學分別買1本練習本和1本數(shù)學家的故事，一共要用多少錢？2.8 57.25 2.857.251436 （2.87.2）550（元） 10550（元）三、解決實際問題。（80.8）1.2 5 2.83.62.81.42.52.84 0.894.80.895.2（先觀察題目的特點，然后再做。）四、總結(jié)。請學生說說學習這一課的收獲和感想。五、作業(yè)布置。完成課后練習2、3、4、5。點擊查看更多：四年級下冊數(shù)學教案提醒

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