十堰市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文卷(含答案)

1、十堰市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)： 1、本試卷分為試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分120分。 2、考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3、所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（20分）1下列詞語(yǔ)中音、形、義全對(duì)的一組是（ ）（2分） A狹隘（i） 阿諛?lè)畛?熾（ch）熱 見(jiàn)異思遷（變動(dòng)） B提（t）防 安然無(wú)恙 畸（j）形 惟妙惟肖（相似） C可惡（w） 人聲鼎沸 漚（u）歌 深?lèi)和醇玻膊。?D干涸（h） 默守成規(guī) 屹（y）立 聲色俱嚴(yán)厲（嚴(yán)歷）2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A水滸傳這

2、部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。 B他妄自菲薄別人，在班級(jí)很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。 C如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會(huì)適得其反。 D班會(huì)課上他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。3在文中橫線(xiàn)上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)是（ ）（2分） 一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)。”這就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力， 。 A牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。 B牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。 C牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。 D牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？4下列句子沒(méi)有語(yǔ)

3、病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。 B一個(gè)好學(xué)生干部要善于傾聽(tīng)心聲的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。 C我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們的家園地球。 D能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。5根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文（5分）（1）曹操在龜雖壽一詩(shī)中，以“ ， 。 ， ”的詩(shī)句表達(dá)了老當(dāng)益壯的胸懷。（2）文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中抒寫(xiě)的與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的詩(shī)句是： ， 。（3）由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句話(huà)是： ， 。（4）宋代周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)既寫(xiě)了蓮花的美麗，又歌頌了蓮花 的高尚品

4、格。6對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。請(qǐng)依據(jù)以下給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文醉翁亭記桃花源記小石潭記或課外讀物中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，范仲淹抒寫(xiě)憂(yōu)樂(lè)下聯(lián)： ， 。7“金蟬脫殼”是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)謀。西游記中有一妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就使用了這一計(jì)謀。你能簡(jiǎn)要地把這故事寫(xiě)出來(lái)嗎？（2分）8將下面消息概括為一句話(huà)的新聞。（3分）據(jù)法制日?qǐng)?bào)2010年5月21日?qǐng)?bào)道，外來(lái)入侵生物嚴(yán)重危害國(guó)家生態(tài)環(huán)境，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，北京市曾經(jīng)出動(dòng)飛機(jī)450架次殺滅一種叫美國(guó)白娥的蟲(chóng)子。中科院動(dòng)物研究所研究員張潤(rùn)志介紹，生物入侵一旦成功，控制費(fèi)用也非常巨大。原國(guó)家環(huán)?？偩衷?/p>

5、組織開(kāi)展了我國(guó)外來(lái)入侵物種調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)共有283種外來(lái)入侵物種，每年對(duì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境造成的損失約1200億元，相當(dāng)于規(guī)模生產(chǎn)總值的136%。概括： 。二、閱讀與鑒賞（40分）古詩(shī)文閱讀（13分）（一）西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。9這是一篇以農(nóng)村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，讀來(lái)有身臨其境之感。詞的上片 ， 兩句從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的景物特征，渲染了清幽、恬靜的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人豐收喜悅的心情。（1分）10詞的下片筆鋒一轉(zhuǎn)，波瀾變幻，驟雨將至?xí)r“路轉(zhuǎn)”“忽見(jiàn)”的描寫(xiě)，既

6、襯托出詞人 ，又表現(xiàn)了 。（2分）（二）（甲）既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有聞。（宋濂送東陽(yáng)馬生序節(jié)選）（乙）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之城，無(wú)車(chē)馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔，原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好學(xué)者出?！狈蛞钥?/p>

7、子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（顧炎武與友人書(shū)節(jié)選）11下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的詞意相同的一組是（ ）（2分）A既加冠 若既不出戶(hù)B故余雖愚 雖有子羔，原憲之賢C俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣D益慕圣賢之道 曾益其所不能12解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）或遇其叱咄（ ） （2）不幸而在窮僻之域（ ）（3）又患無(wú)碩師名人與游（ ） （4）若既不出戶(hù)（ ）13將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。14甲、乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，但在闡述“為學(xué)”方法時(shí)，兩段文字相同之中又有不同，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后分析并指出其相同和不同之處。（3分）相同：

8、不同： 現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）你能想到嗎？千百萬(wàn)年以來(lái)，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。但是，植物進(jìn)行了反擊。45億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，于是地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著它們的大量生長(zhǎng)，毫無(wú)約束的光合作用從空氣中

9、吸取著二氧化碳，使地球上空氣中二氧化碳大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力，于是地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。動(dòng)物又通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化而進(jìn)行了回?fù)?，主要是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛自己的族群。它們粗重的呼吸以及對(duì)植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。6500萬(wàn)年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌鼮?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)再次反擊，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。在草地的影響下，地

10、球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。大約一萬(wàn)年前，由于人類(lèi)活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣中的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。也許地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適應(yīng)地球上生物進(jìn)化的需要。換句話(huà)說(shuō)，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。15如果給選文擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最不能概括文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A生命對(duì)氣候的影響 B動(dòng)植物對(duì)氣候的調(diào)節(jié) C生命與氣候 D動(dòng)物與植物16在一篇說(shuō)明文中，

11、介紹事物與闡明事理往往是交錯(cuò)使用的，而為了把事理闡釋明白，必須恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法。請(qǐng)你從選文中找出兩種方法，并各舉一例加以說(shuō)明。（3分）17第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“也許”能否刪除？為什么？（2分）18文章說(shuō)：近百年來(lái)，由于人類(lèi)活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，地球空氣中的二氧化碳含量再度升高，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。對(duì)此情談?wù)勀愕母惺?。?分）（二）習(xí)慣的力量習(xí)慣的力量是驚人的，它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個(gè)寓言故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給一位常年靠乞討為生的遠(yuǎn)房親戚。接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)大增，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做

12、的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，它在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。在一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果表明：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作重復(fù)3周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說(shuō)：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣?！痹趯?shí)現(xiàn)成功的過(guò)程

13、中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車(chē)。我國(guó)南宋詩(shī)人陸游筆耕不輟，一生有近萬(wàn)首詩(shī)篇傳世。其中他晚年所寫(xiě)的十一月四日風(fēng)雨大作示兒等成為千古傳頌的不朽之作。生物學(xué)家柳比歇夫用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”來(lái)安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項(xiàng)科研的成果。 ，由此可見(jiàn)，習(xí)慣決定著你活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要。19對(duì)文章中心的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A良好的習(xí)慣有助于成功B習(xí)慣決定你活動(dòng)空間的大小C習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗D習(xí)慣對(duì)人的影響是自然而然，不易察覺(jué)的20有人說(shuō)文章開(kāi)篇引用的

14、那則語(yǔ)言故事在文章中作用不大，甚至可有可無(wú)。對(duì)此，請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。（2分）21請(qǐng)你為文章橫線(xiàn)處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）（三）財(cái)富他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)路邊一棵小樹(shù)下站著個(gè)大約十一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚(yáng)了一下傘說(shuō)：小姑娘在等誰(shuí)呢？快避避雨吧！他迅速將傘遮在她的頭頂上。小姑娘抑臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。你在等爸爸還是媽媽?zhuān)克麊?wèn)她。她搖搖頭說(shuō)：不，我等一個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。等到的人呢？他疑惑不解地問(wèn)。我等的人么，就就是您。她揚(yáng)頭笑嘻嘻地告訴他。小姑娘的話(huà)還真讓他莫名其妙，他笑笑試

15、探著問(wèn)：你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？小姑娘肯定地說(shuō)：一點(diǎn)不錯(cuò)，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說(shuō)：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財(cái)富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人?？磥?lái)，這個(gè)人就是我嘍？他似乎在試探或者好奇地問(wèn)。是的，所以我要把財(cái)富送給您。她把小手伸進(jìn)口袋里。他信口問(wèn)道：你要給我什么財(cái)富，多少，是金幣、美元還是其他？小姑娘略微啟開(kāi)小口兒高興地說(shuō)：不，是十萬(wàn)元鈔票，不信您看看！小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來(lái)，手里當(dāng)真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票”遞在他手里。他從未見(jiàn)過(guò)這么一張十萬(wàn)元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這分明是一張?jiān)谟布埰袭?huà)的水彩鈔票。他不禁大笑

16、起來(lái)：哈哈，真是一筆珍貴的財(cái)富！謝謝，我收下了。小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問(wèn)：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎？他說(shuō)：我當(dāng)然想知道嘍。小姑娘微微一笑說(shuō)：我實(shí)話(huà)告訴您吧，我近日讀了一篇外國(guó)小說(shuō)，講的是一個(gè)女孩兒，她的父親是州里首富，一天她對(duì)父親說(shuō)想要一筆價(jià)值十萬(wàn)美元的財(cái)富，要把它送給一個(gè)在雨天為她打傘的人。爸爸答應(yīng)了她的要求，就給她開(kāi)了一張十萬(wàn)美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那個(gè)人了嗎？他急不可待地追問(wèn)。小姑娘又接著說(shuō)：那天開(kāi)始下著小雨，后來(lái)越下越大。小姑娘站了整整一個(gè)上午，竟然沒(méi)人理她，她傷心地哭了。真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣小姑娘又說(shuō)：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結(jié)果，您

17、沒(méi)讓我失望！女孩咧嘴笑笑說(shuō)：可我沒(méi)有真實(shí)的財(cái)富，只是一張有象征意義的財(cái)富。他說(shuō)：不，你我都得到了財(cái)富，是一筆最珍貴的財(cái)富。（選自小小說(shuō)選刊2009年11期）22財(cái)富是指一切有價(jià)值的東西，它可以是有形的物質(zhì)，也可以是無(wú)形的精神；它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現(xiàn)的一種品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后說(shuō)說(shuō)本文以“財(cái)富”為題的含義。（2分）23本文以“財(cái)富”為題，講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。（2分）24請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩下面兩句話(huà)分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。（4分）（1）小姑娘仰著臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。（2）真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣25兩個(gè)不同國(guó)度的小姑娘擁有著同一個(gè)心愿，同一個(gè)心愿在兩個(gè)不同的國(guó)家卻有著不同的兩種結(jié)果。獨(dú)具匠心的構(gòu)思發(fā)人深思。請(qǐng)談?wù)勀汩喿x后的感受。（2分）三、實(shí)踐與表達(dá)（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）為了解初中階段三年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，九年級(jí)（1）班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對(duì)全班50人作了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫(xiě)出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議。調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)內(nèi) 容興趣程度過(guò)程感受喜歡無(wú)所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫(xiě)作5403551035口語(yǔ)交際6152961529書(shū)法訓(xùn)練416304163026探究調(diào)查表后的結(jié)論： （3分）27探究調(diào)查表后的建議： （