藍(lán)色的樹葉 (2)

1、19藍(lán)色的樹葉藍(lán)色的樹葉 學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù) 1.1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 2 2、理解課文內(nèi)容，懂得人與、理解課文內(nèi)容，懂得人與 人之間應(yīng)該互相幫助。人之間應(yīng)該互相幫助。 自學(xué)指導(dǎo)一：自由讀課文一遍自學(xué)指導(dǎo)一：自由讀課文一遍 思考：這篇課文講了一件什么思考：這篇課文講了一件什么 事？事？ （3分鐘后開始交流）分鐘后開始交流） 李麗和林園園是（李麗和林園園是（ ），）， 李麗要畫（李麗要畫（ ），向林），向林 園園借（園園借（ ）?？墒橇郑?。可是林 園園卻（園園卻（ ），最后李），最后李 麗畫了（麗畫了（ ）。）。 李麗和林園園是（李麗和林園園是（ 同桌同桌 ），李），李 麗要畫

2、（麗要畫（綠色的樹葉綠色的樹葉），向林園），向林園 園借（園借（綠鉛筆綠鉛筆）。可是林園園卻）。可是林園園卻 （不愿意不愿意），最后李麗畫了（），最后李麗畫了（藍(lán)藍(lán) 色的樹葉色的樹葉）。）。 美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫 風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。 李麗畫好了近處的房子，遠(yuǎn)處的 小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆 找不到了。 自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 有感情的朗讀有感情的朗讀 課文課文2-4 段，把李麗說的話段，把李麗說的話 用用“直線直線”畫出來，把林園畫出來，把林園 園說的話用園說的話用“波浪線波浪線”畫出畫出 來來 （4分鐘后比誰找的準(zhǔn)確）分鐘后比誰找的準(zhǔn)確） 李麗小聲對林園園說：李麗小聲對林園

3、園說：“把綠鉛筆借給把綠鉛筆借給 我用一用行嗎？我用一用行嗎？” 林園園吞吞吐吐地說：林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢我還沒畫完呢 。” 我會說： 例：你把綠鉛筆借給我用一用， 行嗎？ （ ）嗎）嗎 ？ 等她都畫完了，李麗說：等她都畫完了，李麗說：“現(xiàn)在可以把現(xiàn)在可以把 你的綠鉛筆借給我了吧你的綠鉛筆借給我了吧。” 林園園說：林園園說：“我怕你把筆尖弄斷了我怕你把筆尖弄斷了。” 李麗說：李麗說：“我小心一點(diǎn)兒我小心一點(diǎn)兒。” 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你你 要注意，要注意，不要不要削，畫的時(shí)候削，畫的時(shí)候不要不要用力，用力， 不要不要畫得太多。畫得太多?！?李麗李麗連忙連忙說說：“我只畫樹葉和小我只畫樹葉和小 草。草。” 林園園林園園皺著眉頭皺著眉頭，說，說：“還要畫還要畫 小草？小草？” 自學(xué)指導(dǎo)三：自學(xué)指導(dǎo)三： 自由讀課文第自由讀課文第 5段，思考：段，思考：1、李麗是怎樣、李麗是怎樣 畫小樹和小草的呢？畫小樹和小草的呢？ 2、林園園為什么臉紅了？、林園園為什么臉紅了？ （3分鐘后比誰找的準(zhǔn)確）分鐘后比誰找的準(zhǔn)確） 李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心用心地畫地畫 著一片片樹葉。著一片片樹葉。 林園園的林園園的 臉為什么臉為什么 紅了紅了? 當(dāng)堂訓(xùn)練： 選擇你喜歡的題目寫一段話： （1）假如下次林