大學(xué)生辯論賽策劃書

1、計劃書 目 錄比賽須知-3第一章 活動整體情況-3第二章 參賽隊伍-4第三章 比賽細(xì)則-4 附錄一 辯論賽比賽流程時間表-10附錄二 抽簽結(jié)果表 -11附錄三 辯論賽頒獎安排- -12附錄四 辯論聯(lián)賽報名表- -13附錄五 經(jīng)費(fèi)預(yù)算-14 附錄六 開賽、結(jié)賽儀式-15附錄七 比賽具體安排- -16附錄八 比賽現(xiàn)場工作及整體宣傳-17 附錄九 比賽技巧-18比 賽 須 知一、請參賽各系、教練、參賽隊員仔細(xì)閱讀本計劃書，熟悉本次賽會的日程安排及比賽規(guī)則。二、參賽各系遵守賽會各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽組委會聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證大賽順利進(jìn)行。三、參賽各系應(yīng)于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)

2、比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。四、參賽各系須嚴(yán)格遵守比賽的各項紀(jì)律以及規(guī)則規(guī)定，并請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與組委會聯(lián)系。六、各參賽各系可以專門組織同學(xué)觀看本系參加的比賽，并且可以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁吆蜆?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要在現(xiàn)場大喊口號或大喝倒彩，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會都有權(quán)利組織并要求其離開比賽現(xiàn)場。七、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評

3、委同意后方才有效。第一章 活動整體情況活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒幼谥迹宏P(guān)注社會熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。主辦單位:衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部活動時間: 2010年5月25-26日具體安排： 5月25日19:00-21:30(2場比賽) 地點(diǎn):待定 5月26日19:00-21:30(1場比賽和頒獎儀式) 地點(diǎn):待定第二章 參 賽 隊 伍一、由衛(wèi)管、信息、醫(yī)保三專業(yè)各選派4人組成各專

4、業(yè)辯論隊，設(shè)領(lǐng)隊一名。二、每支參賽隊伍由一名領(lǐng)隊和四名辯手以及候補(bǔ)人員（至多四名）組成。（每場比賽上場隊員必須有一名異性選手參加）三、各系代表隊的參賽辯手必須由本系在校生組成。每一名辯手只能參加一個辯論隊 。 第三章 比 賽 細(xì) 則一、賽制：四vs四團(tuán)體辯論賽二、比賽形式：比賽采用積分與評議相結(jié)合的辦法。三、辯論賽具體流程： 1. 辯論賽開始2. 主席致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽代表隊及所持立場3. 介紹參賽隊員、評判團(tuán)成員、點(diǎn)評嘉賓和比賽規(guī)則4. 開篇立論，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時間各3分鐘 5. 攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘6. 攻辯小結(jié)，每隊各1分30秒7. 自由辯論，共10分鐘，

5、每隊各5分鐘8. 反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘 9. 正方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘10. 評判團(tuán)成員退席評儀，工作人員計分作統(tǒng)分工作 11. 觀眾自由提問12. 評委入席，點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言13. 主席宣布本場比賽各隊得分情況及最后結(jié)果14. 本場比賽結(jié)束，退場四、辯論賽細(xì)則：1、陳詞 提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。2、開篇立論 要求邏輯清晰，言簡意賅。 3、攻辯 （1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。 （2） 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成

6、本輪攻辯，不得中途更替。 （3） 攻方控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止辯方之回答。 攻辯時間內(nèi)，攻方應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。攻方自行申論或引申發(fā)言時，辯方有權(quán)要求其停止。（4） 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應(yīng)回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得說明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。 重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。（5） 每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規(guī)。辯方提出反質(zhì)詢時，攻方得要求其停止，并拒

7、絕回答。（6） 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。 （7） 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以l鈴聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。 （8） 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。4、自由辯論 （1） 自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。 （2） 自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始

8、時，先由正方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言，若有間隙，累積時照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。 （3） 在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。 （4） 當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。 （5） 如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。（6） 自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。 （7） 自由辯論是檢驗(yàn)一個隊整體配合能力

9、以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時間，簡潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。 5、結(jié)辯 辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。6、觀眾提問 觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。7、時間提示 攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿

10、時，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。 五、評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)一、團(tuán)體部分： 1、陳詞階段： 破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智 邏輯合理，嚴(yán)密 理論、事實(shí)證據(jù)引用得當(dāng)、支持有力 2、攻辯階段： 提問簡明，擊中要害 辯論有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng) 3、攻辯小結(jié): 符合攻辯態(tài)勢，能強(qiáng)化本方攻辯成果 4、自由辯論階段： 攻防轉(zhuǎn)換有序，把握戰(zhàn)場主動權(quán) 針對對方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁 堅守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地 5、回答觀眾提問： 正面回答觀眾提問 有力維護(hù)本方觀點(diǎn) 6、總結(jié)陳詞： 全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻 全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)

11、 7、綜合評分：主要根據(jù)辯論隊的整體形象，從辯風(fēng)、臺風(fēng)、整體配合、語言運(yùn)用、臨場反應(yīng)等方面評分二、個人部分1 辯論時立論的時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度2 實(shí)例證據(jù)的翔實(shí)、充分、細(xì)膩3 策略、技巧、邏輯性4 語言的幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度團(tuán)體部分共100分：（1）辯論時立論的時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度占35分（2）實(shí)例證據(jù)的詳實(shí)充分細(xì)膩占30分（3）策略、技巧、邏輯性占20分（4）語言及幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度15分個人得分共50分: （1）語言表達(dá) 10分:層次性、條理性、流暢、準(zhǔn)確 （2）機(jī)智幽默10分:語言幽默、合乎邏輯、緊扣提問、從容應(yīng)對（3）美感風(fēng)

12、度 10分:自然大方、回答從容自如、尊重對方、評委及觀眾 （4）綜合印象 10分: 整體意識、整場辯論賽的表現(xiàn)（5）辯駁能力10分： 有針對性、提問深刻有力勝負(fù)判斷：（每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支）（1）每場比賽的勝負(fù)判斷由五位評委的綜合評定決定，團(tuán)體總分（去掉一個最高分和一個最低分）分?jǐn)?shù)高者獲勝。 （2）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。優(yōu)秀辯手均由得分最高者獲得附錄一：辯論賽比賽程序及用時規(guī)定序號程序時間備注1正方一辯發(fā)言3分鐘2反方一辯發(fā)言3分鐘3正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒4反方二辯選擇正方二辯

13、或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒5正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒6反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒9自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）10反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘11正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘12觀眾向反方提一個問題回答時間不超過1分鐘13觀眾向正方提一個問題回答時間不超過1分鐘14觀眾向反方提一個問題回答時間不超過1分鐘15觀眾向正方提一個問題回答時間不超過1分鐘注：在開篇陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞階段，每方發(fā)言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示；當(dāng)時間用滿時，將有兩次鈴聲提示，辯手應(yīng)立刻停

14、止發(fā)言。其余階段均以一次鈴聲終止發(fā)言附錄二：抽簽安排本次辯論賽以循環(huán)形式進(jìn)行。本次比賽對抽簽進(jìn)行了以下安排：1. 抽簽時間：2010年5月14日 2. 抽簽地點(diǎn)：衛(wèi)生管理學(xué)院活動室請各辯論隊領(lǐng)隊準(zhǔn)時參加！辯論賽抽簽結(jié)果表 日期 場次 時間 場地 辯題 抽簽結(jié)果5月27日（星期四）第一場19：00待定在校大學(xué)生兼職是利大于弊衛(wèi)管在校大學(xué)生兼職是弊大于利信息第二場20：00機(jī)會面前該出手時就出手衛(wèi)管機(jī)會面前該出手時慎出手醫(yī)保5月28日（星期五）第三場19：00待定大學(xué)生參加社團(tuán)活動是利大于弊信息大學(xué)生參加社團(tuán)活動是弊大于利醫(yī)保頒獎儀式20：00附錄三：辯論賽頒獎安排獎項安排獲獎隊伍獎 項獲獎名單頒

15、獎人紀(jì)念獎發(fā)紀(jì)念證書 5元等值獎品最佳辯手(每場比賽產(chǎn)生一名)發(fā)最佳辯手證書10元等值獎品季 軍發(fā)季軍榮譽(yù)證書15元等值獎品亞 軍發(fā)亞軍榮譽(yù)證書25元等值獎品冠 軍發(fā)冠軍榮譽(yù)證書40元等值獎品以上獲獎隊伍和個人有獎狀或證書未定。附錄四：辯論賽報名表代表隊名稱成 員姓 名性 別專 業(yè)學(xué) 號一 辯二 辯三 辯四 辯候補(bǔ)人員領(lǐng) 隊聯(lián)系電話說明：本次辯論賽旨在緊緊圍繞同學(xué)們的生活、工作和學(xué)習(xí)而進(jìn)行，希望辯題在反映同學(xué)們對于某個問題的思考和看法的同時，更能使同學(xué)們通過辯論對辯題本身有更加深入的了解和認(rèn)識，找到更好的處理方法，希望各專業(yè)在報名的同時能多了解同學(xué)們的意見和建議，提出合適、有趣的辯題，以激勵同

16、學(xué)們的參與積極性。附錄五：經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、 紙單打印費(fèi)用 計劃書、報名表、打分表、辯論隊輔導(dǎo)資 料和照片打印 共35元2、 評委評分用品 邀請老師的請柬4元*5=20元 其他 100元3、 冠亞季軍等各項獎品 共458元一等獎：40元（等值獎品）*4=160元 二等獎：25元（等值獎品）*4=100元三等獎：15元（等值獎品）*4=60元優(yōu)秀獎：10元 （等值獎品）*3=30元 紀(jì)念獎： 5元 （等值獎品）*12=60元證書2元*24=48元4、路費(fèi) 主要用買獎品花去的路費(fèi)15元總計： 628元 附錄六：開賽儀式1 奏共青團(tuán)團(tuán)歌2 老師致開賽詞3 主持人宣讀比賽隊伍名單4 學(xué)生會主席宣布辯論賽開始

17、5 辯論賽開始注：開賽儀式請每位領(lǐng)隊到場 結(jié)賽儀式1 比賽2 老師對全部比賽點(diǎn)評3 主持人宣讀本次比賽冠亞季軍名單 4 對三支隊伍頒獎5 主持人宣布最佳辯手名單，對最佳辯手及優(yōu)秀辯手頒獎6 老師對比賽作評價，并宣布比賽結(jié)束7 奏共青團(tuán)團(tuán)歌，比賽結(jié)束附錄七：比賽具體安排1、 每場比賽前用黑板顯示比賽的辯題，參賽雙方。2、 比賽前兩天進(jìn)行一次彩排，不涉及攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)，同時對辯手的著裝不進(jìn)行規(guī)范。3、 比賽結(jié)束后在最后的頒獎儀式上和正常比賽一樣要評出最佳辯手并予以獎勵（抽出一名幸運(yùn)觀眾，并對其發(fā)送小禮物）。4、 比賽結(jié)束后，進(jìn)行頒獎儀式，老師對獲得冠亞季軍隊伍及各場的最佳辯手進(jìn)行頒獎。5、 頒

18、獎時要注意獲獎證書上的名字是否正確，獲獎人員與引領(lǐng)人員是否到位，頒獎的背景音樂是否播放等。10、為保證頒獎的順利進(jìn)行，將于決賽的前一天晚上與獲獎人員、獲獎隊伍的領(lǐng)隊和主持人做好溝通與協(xié)調(diào)。附錄八： 比賽現(xiàn)場工作及整體宣傳一、會場布置：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部 二、賽后場地整理：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部和其它部門 三、幕布設(shè)計及宣傳：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會宣傳部（宣傳海報、展板、幕布設(shè)計制作）四、相關(guān)資料的收集與整理：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部 五、現(xiàn)場秩序維持及禮儀接待：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部和其它部門 六、現(xiàn)場計時及組織協(xié)調(diào)：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部七、音響設(shè)備等調(diào)試：衛(wèi)生管理學(xué)院學(xué)生會辦公室八

19、、主持人：由學(xué)生會選拔或推薦,須報經(jīng)組委會通過附錄九：比賽技巧為了迎接我院即將舉行的辯論賽,為準(zhǔn)備參賽的同學(xué)提供一些賽前的幫助,特在此為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于變論賽的技巧.論賽應(yīng)該注意的9大事項： 1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊伍的整體性3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對于剩余時間的安排。4、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場應(yīng)變能力、語言的及時組織能力以及對觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)；四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。一是聽，聽對方的破綻，在總結(jié)陳詞中要大說特說，二是補(bǔ)，對我方的

20、失誤做必要的補(bǔ)充，三是臨場要察顏觀色，四是要有精彩的結(jié)尾語來打動評委5、脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。（附：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：記錄現(xiàn)場的東西；2紀(jì)錄較長的引用案例；3紀(jì)錄引用數(shù)據(jù)）備充分6、注意場上的整體配合：（辯論賽的輸贏不是僅看個人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗(yàn)。） 7、辯論技巧1）、注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯?？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。2）、自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強(qiáng)的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減

21、少了，例如：對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢？是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢？等經(jīng)典常用語要時常用上。3）.避免隊內(nèi)在場上的提示，因?yàn)檫@是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他4）. 注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。5）.避免硬傷（1、形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續(xù)發(fā)言等；2、觀點(diǎn)硬傷，千萬避免絕對化。3.注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題（尤其新手）。）8、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。9、攻辯應(yīng)對的技巧

22、1.求新。新要新在觀點(diǎn)上不能是邏輯上的新，因?yàn)榍笮录纫o觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受2.對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答3.任何觀點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用4.抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)！不能主觀的去猜測對方5.舉例子有學(xué)問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性6.準(zhǔn)備要充分！要認(rèn)真聽取對方辯手的發(fā)言抓住其漏洞，不要死纏著一個問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。如果你提出一個問題，對方答不上來轉(zhuǎn)化話題，他們分?jǐn)?shù)就很快下去了。有一個細(xì)節(jié)就是你們要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好!

23、非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞給予直接打擊影響其后全隊的發(fā)揮.要直觀的將其邏輯體系漏洞進(jìn)行的歸謬及反證，使其無法依照一辯陳詞展開后續(xù)鋪陳,防止對手在陳詞中偷換辯題混淆概念 將之引導(dǎo)到對己方有利的交鋒點(diǎn)上來規(guī)范發(fā)言是一場辯論賽的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范發(fā)言，自由辯論無從展開，辯手的演講水平、形 象風(fēng)度也能在規(guī)范發(fā)言中得以充分體現(xiàn)，當(dāng)然，最重要的還是要把本方的邏輯說清楚，使本方處于一個進(jìn)可攻，退可守的位置。 1 正方一辯的發(fā)言時間控制 正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿 子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效

24、。這一點(diǎn)極難，在我看過的幾十場辯論賽中，只有兩人能做到，而且也純屬運(yùn)氣，所以不必強(qiáng)求。 正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時說：“關(guān)于*將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述?！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連 貫，缺點(diǎn)是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù) 一遍，然后坐下。 2 控制駁論的的比例 除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯 的毛?。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪觯瑓s不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然

25、成了沒有空門；二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是： 事先有所準(zhǔn)備，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭； 首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會予以痛擊； 臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因?yàn)闀r間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組 織語言； 反駁的對象不要太過分散，不超過3點(diǎn)； 最好是針對前一個發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾

26、輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外； 確實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。 3 語言通俗化、口語化 初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰 相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比 喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。 4 概念的模糊和清晰 其實(shí)不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有

27、點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法 治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。 可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義 精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮

28、明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。 5 煽情 煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短 ，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也 要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大 談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。 6 豹尾

29、 以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從獅城舌戰(zhàn)出版之后， 很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。自由辯論是有技巧可循的。 有技巧有少技巧，在辯論中便會體現(xiàn)為多主動與少主動。當(dāng)然，也不能唯技巧，因?yàn)榧记僧吘怪皇羌记?。辯手對于技巧應(yīng)該有一定的了解和認(rèn)識，但是不能代替對辯題的鉆研。反之，單鉆研辯題還不夠，還需要一般地了解和認(rèn)識技巧?？偨Y(jié)以下的技巧供大家參考。 一：攻擊技巧 攻擊，即在自由辯論中的主動進(jìn)攻，主動發(fā)問。這在每個辯論隊都是不可無的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決

30、定的。 1、攻擊的準(zhǔn)備。 這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題，可根據(jù)自由辯論時間的長短來準(zhǔn)備問題，日是初次上場，則應(yīng)該準(zhǔn)備20個問題左右。如果是這樣，四個辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊員有時間卻沒有問題可以問，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。 準(zhǔn)備提問的問題，應(yīng)該從三個層面上進(jìn)行準(zhǔn)備。 一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實(shí)層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負(fù)效果的。 二是理論層面的

31、問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點(diǎn)給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機(jī)智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。 三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點(diǎn)、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。 這三類問題中，事實(shí)層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等；而理論層面的問題周圍除了立場中的

32、論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。 有了這三個層面的問題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊只準(zhǔn)備了一個層面的問題（大多是現(xiàn)象層面的問題），只在有趣上花時間，其結(jié)果是打擊力不強(qiáng)，且問來問去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭，有時則又事實(shí)引發(fā)事實(shí)而偏題，變成了一般的語言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。 2、攻擊的組織 自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場上要有主動權(quán)，處于控制場面的主動地位。為了達(dá)到這個目標(biāo)，場上應(yīng)該有“靈魂隊員”，或者稱

33、為“主力辯手”、“主辯”。又哪個辯手來充當(dāng)這個人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對方的主要問題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。靈魂隊員的任務(wù)是： （1）有冷靜的把握整個自由辯論戰(zhàn)斗局勢的眼光，攻擊務(wù)求有效。 （2）充當(dāng)場上的指揮員。發(fā)問不在多，而在精。其發(fā)問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強(qiáng)化。 （3）承擔(dān)主動轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場的任務(wù)。如在一個層面上問久了，則轉(zhuǎn)向另一個層面發(fā)問；在一個層面處于被動，僵住了，則要轉(zhuǎn)向另一個層面，開辟新的攻擊點(diǎn)和戰(zhàn)場。 （4）對對方提出

34、的危及本方底線、事關(guān)要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動為主動。 （5）對本方誤入對方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動之中的局面，要能夠晚會并再發(fā)起攻擊。 當(dāng)然，其他隊員要主動配合，主動呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊員之間的默契， 形成“流動的整體意識”。攻擊的組織，起要害就在于形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對于群體辯論而言，是不可能握有主動權(quán)的。 攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標(biāo)： 一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應(yīng)變能力如何？ 二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應(yīng)？ 三是整個隊伍對特定的辯題的立場認(rèn)識是否完全一致，有沒有大的梗阻？ 四是準(zhǔn)備了幾個層面的問題，這些問題可以對付、支撐多難的場面，能夠支持多長時間？ 五是對于非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什么程度，有沒有好的應(yīng)對策略？ 六是自由辯論中將會出現(xiàn)的最為險難的局面，將會一種什么狀況？本方應(yīng)該怎么對付？ 把這六個問題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那么攻擊的組織也有序了，主動了。 3、攻擊的發(fā)問 攻擊的技巧，主要有以下幾種： （1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。 （2）主動引申。即將對方的