大學(xué)生的個(gè)人總結(jié)報(bào)告

1、大學(xué)生的個(gè)人總結(jié)報(bào)告 想要在職場(chǎng)中有所進(jìn)步，自然要總結(jié)好個(gè)人進(jìn)展的工作，從中積累相應(yīng)的閱歷。下列“高校生的個(gè)人總結(jié)報(bào)告”由我我為大家進(jìn)行整理，感謝您的閱讀。 作為高校生為自己的高校生涯作一個(gè)報(bào)告，本文是我為大家整理的高校生個(gè)人總結(jié)報(bào)告，僅供參考。 高校生個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一： 不知不覺(jué)高校生活的第一個(gè)學(xué)年就快要過(guò)去了，在這一年里，我在各個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié)： 一.學(xué)習(xí)上： 在上高校之前，我自認(rèn)為深知學(xué)習(xí)的重要性，也始終保持仔細(xì)學(xué)習(xí)的熱忱和動(dòng)力。 但由于一些錯(cuò)誤觀念的影響，我對(duì)高校的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些誤會(huì)。但是經(jīng)過(guò)將近一年的高校生活，這種誤會(huì)已經(jīng)被改正?，F(xiàn)在我知道，高

2、校的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是具有極其重要的意義的?，F(xiàn)在，我懂得了科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。除了學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我還會(huì)對(duì)自己始終以來(lái)感愛(ài)好卻沒(méi)有時(shí)間進(jìn)一步了解的學(xué)科做深化的探究。而且，我比高中的時(shí)候有了更多的學(xué)習(xí)閱歷，尤其是自學(xué)力量和對(duì)時(shí)間的支配上。同時(shí)，我也進(jìn)行了一些文娛活動(dòng)，如參與校新生文藝匯演等活動(dòng)，我認(rèn)為這也是另外一種方面和形式的學(xué)習(xí)，可以讓我在其他方面也做到全面進(jìn)展。 二.思想上： 思想政治學(xué)習(xí)方面，我參與了學(xué)校的業(yè)余黨校，堅(jiān)持每節(jié)課都仔細(xì)聽(tīng)講，最終順當(dāng)畢業(yè)。我在思想上始終保持與黨中央高度全都，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀和三個(gè)代表重要思想，樂(lè)觀參與學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)，不斷

3、提高自身的政治素養(yǎng)。政治上要求進(jìn)步，樂(lè)觀向黨組織靠攏。不滿(mǎn)意于黨校內(nèi)入黨樂(lè)觀分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本學(xué)問(wèn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增加自身的黨性原則，根據(jù)新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)。 三.工作上： 這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有擔(dān)當(dāng)班干部，但是我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷他人，具有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，樂(lè)觀協(xié)作班干部的各項(xiàng)工作，并對(duì)他們的工作表示支持和理解。 四.生活上： 盡量與室友、同班同學(xué)搞好關(guān)系，并且能夠結(jié)識(shí)幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，請(qǐng)他們?cè)谝恍﹩?wèn)題上給我介紹閱歷，可以讓我少走彎路。下一步，我需要和同學(xué)們更加相互了解，共同構(gòu)建更加和諧的班級(jí)環(huán)境。 高校生個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二： 時(shí)間就如手中的細(xì)沙一樣無(wú)論怎樣

4、努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)的情景還歷歷在目，感覺(jué)像是做了一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，然后醒來(lái)后發(fā)覺(jué)自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間或許是這個(gè)世界上最殘酷的東西，沒(méi)有任何一個(gè)人能抓住它的流向。隨著時(shí)間的漸漸消逝我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，了解了很多，應(yīng)當(dāng)說(shuō)自己經(jīng)過(guò)了這一年的高校生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新熟悉了自己 一個(gè)與過(guò)去完全不同的自己。 過(guò)去的我總是以一種玩樂(lè)的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我則已經(jīng)學(xué)會(huì)了用謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待它，因?yàn)閷W(xué)校，學(xué)校，高中的學(xué)問(wèn)都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來(lái)講沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的作用，而高校里的學(xué)問(wèn)不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的，對(duì)于今后的工作有著巨大的影響，不學(xué)好的

5、話就影響到自己將來(lái)的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚(yú)，得過(guò)且過(guò)，只求一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門(mén)功課中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì)如何去嫻熟得運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)才是關(guān)鍵。此外， 還要把握一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，以擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分預(yù)備工作，避開(kāi)以后讓人覺(jué)得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此高校里的學(xué)習(xí)不再是單純得為了分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)，而是為了自己的前途而戰(zhàn)。 伴侶因該是我們生活中必不行少的一部分，生活中如沒(méi)有了伴侶就好比我們四周缺少了空氣一樣，讓人窒息難過(guò)，最終導(dǎo)致死亡。過(guò)去的我對(duì)于伴侶的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃

6、飯，談天的伙伴?，F(xiàn)在的我對(duì)于伴侶有了更深一層的理解：伴侶是你風(fēng)雨中的一把傘，幫你遮擋風(fēng)雨的侵襲;伴侶是黑暗中的燭光，關(guān)心你照亮前方的路 ，雖然微弱但卻暖和著你的心;伴侶是與你一起在大海里劃著一葉小舟的同伴，否則你肯定會(huì)感到孤獨(dú)難耐;伴侶是一個(gè)暖和的環(huán)繞，隨時(shí)放開(kāi)著等著你去靠近;伴侶是一面鏡子，教會(huì)你如何更好得做自己。伴侶之間會(huì)一起共享隱秘，伴侶之間會(huì)急躁得聽(tīng)對(duì)方訴苦，伴侶會(huì)義不容辭得幫對(duì)方排憂解難，伴侶會(huì)指出你身上的不足之處，伴侶會(huì)在你做錯(cuò)誤打算時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示你，伴侶會(huì)始終在你的身邊悄悄支持你，伴侶會(huì)與你共享幸福。 我覺(jué)得我這一年來(lái)我最大的體會(huì)應(yīng)當(dāng)是學(xué)會(huì)了獨(dú)立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向

7、身邊的伴侶和親人去救來(lái)替自己解決，而是靠及自己的力氣去解決，學(xué)會(huì)自己去思索，去解決，而其中有很多都是自己不曾做過(guò)的，如此一來(lái)我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得轉(zhuǎn)變著，人生的經(jīng)受也在不斷地豐富著，漸漸了解到了生活的真正含義。通過(guò)了這一年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去合理得支配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)如何更好得照看自己，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)生活中的逆境，學(xué)會(huì)去體諒身邊的人，不再做那個(gè)只會(huì)成天待在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。同時(shí)，我也慢慢體會(huì)到了父母對(duì)我的苦心，慢慢了解到了他們對(duì)我的關(guān)懷照看其實(shí)是一筆無(wú)價(jià)之寶 ，即使有時(shí)我感到那些關(guān)懷照看，些令人煩厭。我想我今后肯定會(huì)好好回報(bào)他們的，這是我的職責(zé)所在，也是我現(xiàn)在

8、讀書(shū)的一種動(dòng)力。 此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參與不少學(xué)校組織的課外活動(dòng)。對(duì)此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的高校活布滿(mǎn)了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊談天，打打牌，或是舍命地看書(shū)，而是勞逸結(jié)合，做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會(huì)牢記這些美妙的時(shí)間吧!究竟每個(gè)人的高校生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經(jīng)受。 個(gè)人工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀 高校生掛職學(xué)習(xí)個(gè)人工作報(bào)告 首先：我要深深的感謝市訓(xùn)練局，感謝你們高度的重視、周密的支配； 其次：感謝校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，感謝你們細(xì)心的策劃，急躁的指導(dǎo)； 第三：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，因?yàn)槟銈兊募?xì)心指導(dǎo)、諄

9、諄教導(dǎo)，我們才學(xué)有所得，不虛此行。 第四：感謝我所在的成校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷，工作上毫無(wú)保留的指導(dǎo)，精神上布滿(mǎn)激情的鼓舞，思想上妙手回春般的開(kāi)啟，使我由一個(gè)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)變成了市訓(xùn)練的激情粉絲。 一點(diǎn)說(shuō)明： 一是說(shuō)明我的學(xué)習(xí)方案： 一開(kāi)頭，我抱著一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)；實(shí)行兩種學(xué)習(xí)方式即被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)；分理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐熬煉、參觀考察三個(gè)階段進(jìn)行；圍繞四個(gè)方面的內(nèi)容綻開(kāi)包括學(xué)習(xí)市對(duì)課程目標(biāo)的解讀、設(shè)置；對(duì)課程內(nèi)容的支配和調(diào)整；了解市在課程實(shí)施過(guò)程中使用的方法、技巧；以及學(xué)習(xí)他們對(duì)課程的考核和評(píng)價(jià)方式。探究市訓(xùn)練在政府引導(dǎo)、學(xué)校管理、老師訓(xùn)練、同學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)上的理念

10、和方法。 二是說(shuō)明我的學(xué)習(xí)過(guò)程： 掛職市光明新區(qū)公明成校半個(gè)學(xué)期，我每天都開(kāi)心地生活著、學(xué)習(xí)著，掃瞄著南方都市報(bào)、市特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、寶安日?qǐng)?bào)、光明新聞等報(bào)紙，選讀有關(guān)訓(xùn)練的文章；每天登陸一所學(xué)校的網(wǎng)站，觀賞一所學(xué)校的亮點(diǎn)；每周觀看學(xué)校的一個(gè)部門(mén)，偷學(xué)他們工作的技巧；適時(shí)采訪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、和同學(xué)，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時(shí)間，走訪其他學(xué)校；閑暇時(shí)間攻讀校長(zhǎng)培訓(xùn)中心推舉的理論書(shū)籍，準(zhǔn)時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，充裕了學(xué)問(wèn)的糧倉(cāng)。盡管我的理論修養(yǎng)還不足以消化專(zhuān)家的理論，但確也是受益匪淺!我只嘆時(shí)間有限，聽(tīng)不夠?qū)＜业睦碚摑暎患竟?jié)流轉(zhuǎn)，看不盡學(xué)校的無(wú)限風(fēng)采。 第三個(gè)一是一點(diǎn)

11、反思： 聽(tīng)我們組長(zhǎng)說(shuō)：我們小組的課題是校長(zhǎng)的修養(yǎng)和學(xué)?？?jī)效管理。做課題討論，我才剛剛開(kāi)頭，僅僅擬定框架，詳細(xì)的過(guò)程和細(xì)致的內(nèi)容正在整理，還沒(méi)有結(jié)論，只談點(diǎn)反思。我認(rèn)為校長(zhǎng)的素養(yǎng)可從以下幾方面去修煉： 一無(wú)：校長(zhǎng)要無(wú)私心雜念，要一心一意做校長(zhǎng)，全心全意謀學(xué)校的進(jìn)展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬!經(jīng)得住高位、重權(quán)的誘惑；客觀上要經(jīng)得住考驗(yàn)，要敢管、善管、管好!與時(shí)俱進(jìn)，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸!守得住崗位，耐得住孤獨(dú)，受得了清貧!才能不被黨和人民拋棄。 兩備：即德、才兼?zhèn)?，要德高為范，才高為師。做社?huì)的標(biāo)兵、學(xué)校的靈魂、老師的榜樣、同學(xué)的楷模。 三能：對(duì)上能溝通，

12、對(duì)中能協(xié)調(diào)，對(duì)下能引領(lǐng)。能盤(pán)活學(xué)校的一切資源，使學(xué)校工作在和諧、向上的環(huán)境中蒸蒸日上。 四動(dòng)：動(dòng)口能說(shuō)善道，動(dòng)筆能寫(xiě)善畫(huà)，動(dòng)情能歌善舞，動(dòng)腦能創(chuàng)善研。 五育：德、智、體、美、勞五育并舉，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求同學(xué)的全面進(jìn)展，為社會(huì)輸送合格的建設(shè)者和接班人。 最終是一個(gè)邀請(qǐng)： 我的家鄉(xiāng)在烏蒙高原上，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相對(duì)滯后的她或許不被你們了解。但誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美!威寧是個(gè)好地方。因?yàn)椋?她有絢爛的陽(yáng)光拉薩稱(chēng)為日光之城，威寧稱(chēng)為陽(yáng)光之城這不是自封的，是國(guó)家氣象總局依據(jù)氣象資料授予的稱(chēng)號(hào)。 她有明凈的湖水高原明珠草海是我國(guó)三大高原淡水湖之一，與青海省的青海湖云南省的滇池并駕齊驅(qū)。 她有豐富的地下礦藏；有四季分

13、明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有和善淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的進(jìn)展景象。 因此，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同仁，找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，作客威寧，給我機(jī)會(huì)陪你們觀高原獨(dú)特的風(fēng)光，賞草海無(wú)限的美景，請(qǐng)你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風(fēng)民俗。 高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 作為高校生，我們要了解社會(huì)，為此要參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)束了為此談?wù)勎覀€(gè)人的。本文是高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，歡迎大家閱讀借鑒。 高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)一： 參與完社會(huì)實(shí)踐以后，面對(duì)自己，面對(duì)學(xué)校，面對(duì)社會(huì)，自己不覺(jué)又身背了些許責(zé)任，社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)

14、踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。 作為高校生，我們要了解社會(huì)，深化基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和中華民族的宏大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是學(xué)校給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力氣，只有懂得全面的進(jìn)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起哺育我們訓(xùn)練我們影響我們的祖國(guó)。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理

15、論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高,實(shí)際工作中不肯定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更多的是我們要急躁、細(xì)心一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)更多的才華。單憑專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不行能在工作上高枕無(wú)憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些微小之事，而推斷一個(gè)人的工作力量怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的，很興奮自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的實(shí)踐，為我積累一筆珍貴的人生財(cái)寶，它將為我今后步入社會(huì)打下牢實(shí)的根基。 一、同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的高校地理談?wù)撐姆段哪康?我們?cè)诮衲昴瓿鯇?duì)同學(xué)的社

16、會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義進(jìn)行了仔細(xì)的討論與研討,特殊是對(duì)江同志在今年提出“不能成天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參與一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野、增加他們的社會(huì)閱歷，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，都要仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練方針?！边M(jìn)行了深化的學(xué)習(xí)，我們對(duì)江總書(shū)記提出的訓(xùn)練方針中的訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方針有了進(jìn)一步的理解。 與此同時(shí)陳至立同志在減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)時(shí)說(shuō)：“削減同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)不僅關(guān)系到青少年兒童的身心健康，更重要的是：為培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量制造良好條件，目前迫切需要改革阻礙同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量進(jìn)展的訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練模式，把同學(xué)從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

17、中解放出來(lái)，讓他們多接觸自然、接觸社會(huì)、為同學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維培育、同學(xué)潛能的開(kāi)發(fā)供應(yīng)充分的時(shí)間和空間”。 但是從目前地理教學(xué)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，地理教學(xué)遠(yuǎn)離同學(xué)生活實(shí)際，偏重書(shū)本學(xué)問(wèn)，同學(xué)的生活實(shí)際和精神世界成為被遺忘的角落。課堂教學(xué)缺乏同學(xué)的內(nèi)在體驗(yàn)和感悟。馬克思說(shuō)：“社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！彼晕覀冋J(rèn)為讓同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，就是參與社會(huì)活動(dòng)。主要是以人與環(huán)境關(guān)系為主的活動(dòng)。 二、同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與地理教學(xué)的關(guān)系 例如同學(xué)在野外對(duì)比地圖實(shí)地觀看詳細(xì)地區(qū)方向時(shí)，就對(duì)同學(xué)理解地圖上的方向很有關(guān)心、同學(xué)通過(guò)學(xué)校及周邊地區(qū)平面圖的繪制，對(duì)地圖比例尺和圖例的理解就比紙上談兵要好的多;同學(xué)對(duì)城市環(huán)境問(wèn)題的實(shí)地。 高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)二： 一、實(shí)