蘇教版第三冊《練習2》教學設(shè)計二

1、 蘇教版第三冊練習2教學設(shè)計二 【教材分析】拼音練習：背會漢語拼音字母表，記住字母的大寫和小寫。讀背訓(xùn)練：讀出韻味，有感情，并背誦。寫字訓(xùn)練：寫左右結(jié)構(gòu)的字?？谡Z交際訓(xùn)練：學習使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。【教學要求】1、背會漢語拼音字母表，記住字母的大寫和小寫。2、照樣子練習寫左右結(jié)構(gòu)的字。3、熟記4條成語和三字經(jīng)摘句。4、觀察秋天的變化，動手畫畫或?qū)懢渥咏涣鳌?、學習使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。【教學時間】三課時。第一課時一、教學第一題。1、審題。（1）指名借讀拼音讀題目。（2）教師進一步講清題目要求。2、指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)學生各自試讀題目。（2）引導(dǎo)學生分

2、角色讀。（3）引導(dǎo)學生將形狀部分像的字母連起來。（4）根據(jù)對話整理出模樣差不多的大寫字母。o-qu-ve-fc-gm-nb-d（5）整理不像的字母。（6）其余的字母你如何記呢？3、練習。（1）在書上練習（2）教師出示小黑板讓學生練習：gwzmqsfdbnwmgsfdbnzq（2）指名對照認讀。（3）出示填空題，讓學生在括號里寫出相應(yīng)小寫字母。f()g()m()q()d()4、反饋（1）分小組競賽（2）大小寫字母配對子二、教學第三題。1、審題。（1）讓學生清楚本題要求。（2）復(fù)習寫字要求。2、指導(dǎo)。（1）指名認讀“動、散、都”3個字。（2）引導(dǎo)學生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？（3）指導(dǎo)寫

3、出“動”。出示“動”字，學生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。（4）指導(dǎo)學生寫“散、都”。3、練習。讓學生按要求認真練習描紅，教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學生的寫字姿勢。4、反饋。第二課時一、教學第二題。1、熟繼成語。（1）、審題。（2）、指導(dǎo)。、學生自由讀4條成語。、教師范讀。、學生自由讀。、理解4條成語的意思。（3）、練習。學生自由練讀。同位練習背誦。（4）、反饋。2、學習三字經(jīng)摘句。（1）、審題。指名讀練習要求。說該項練習的要求是什么？（2）、指導(dǎo)。、借助拼音自由讀。指名讀教師范讀講解意思教師、學生讀（3）練習學生自由讀指名讀練習背誦，指名背誦（4）反饋檢查朗讀指名背誦二、教學第五題。1、審題。2、指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)學生把課前觀察到的有關(guān)事物，用自己的話說說。（2）出示題目：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？（小組交流，討論，派代表匯報）（3）練習：畫秋天，邊說邊畫第三課時一、口語交際1、借助拼音讀題目2、當我們有事，要向別人提出請求時，我們應(yīng)該怎樣想別說呢？3、李燕在背誦古詩時想請奶奶把電視聲音調(diào)小一點，他可能會對奶奶說什么呢？4、小組討論試說5、集體匯報交流6、小組分角色表演